Výuka gramotnosti „úvod do písmene e, e“. Shrnutí hodiny přípravy na výuku gramotnosti v přípravné skupině „Seznámení s písmenem E, e Studium písmene e s předškoláky

Irina Chernyak
Shrnutí hodiny přípravy na výuku gramotnosti v přípravné skupině „Seznámení s písmenem E, e“

Téma: "Zvuk [E], písmeno E, e."

Obsah programu: Představte nové písmeno „E“ s novým zvukem, který to znamená, charakteristikou písmene „E“.

Naučte se správně tvořit slova z písmen rozdělené abecedy.

Procvičte si schopnost vybrat slova pro daný zvuk v různých polohách.

Upevnit znalosti o samohláskách, souhláskách, tvrdých, měkkých, znělých, neznělých.

Rozšířit pole tvůrčí duševní činnosti dětí,

Formujte dětskou ústní řeč a vzbuzujte lásku ke čtení

Zařízení: Pro každé dítě: fazole, samostatná poštovní schránka.

Demo materiál: plakáty ke hrám „Helicopter“, „Drawn Word“, „Rebuses“, hračka tygr.

Literatura: Volin „Učení hrou“, Shumaeva „Jak umět dobře číst“

GCD pohyb

1. Poznávání nového materiálu

Kluci, dnes se seznámíme se zvukem „E“, s písmenem „E“, ale nejprve si uděláme artikulační rozcvičku - naučíme se jazykolam:

Zhenya seděla na lavičce,

Vpravo je Seva, vlevo je Sláva.

2. Charakteristika zvuku „E“.

Výborně. Kluci, podívejte se, jak vyslovuji zvuk „E“.

Zuby jsou sblíženy v úsměvu, rty jsou blízko zubů, špička jazyka je za dolními řezáky, proud vzduchu prochází ústy, hlasivky jsou napjaté, vibrují, v důsledku toho je hlas tvořil a vyslovuji hlásku „E“.

Zkuste vyslovit hlásku "E".

Teď si přečtu báseň, pozorně poslouchejte: která slova obsahují hlásku „E“.

Slon hlasitě dupal!

Nechci si s tebou hrát

Dnes jsem tak naštvaný

Ztratil jsem chuť k jídlu!

Kluci, pojmenujte slova, kde je na začátku slova hláska „E“ (odpovědi dětí)

Nyní pojmenujte slova, kde je uprostřed slova hláska „E“ (odpovědi dětí)

Pojmenujte slova, kde je na konci slova hláska „E“ (odpovědi dětí)

Výborně! Myslíte si, že zvuk „E“ je samohláska nebo souhláska? (odpovědi dětí)

Jaké další samohlásky znáte? (odpovědi dětí)

Proč se jim říká samohlásky? (odpovědi dětí)

Jaké další zvuky existují?

Souhlásky

Proč se jim říká souhlásky? (odpovědi dětí)

Tvrdé a měkké zvuky

Jak rozpoznat tvrdé a měkké zvuky. Uveďte příklady (odpovědi dětí)

Hlasitý a neznělý.

Jak určit znělé a neznělé zvuky? Uveďte příklady (odpovědi dětí)

Výborně! Teď si odpočineme.

3. Tělesné cvičení

„Vlak jede, jede, jede

Kolem jedlí a bříz.

Vlak jel daleko

Sotva slyšíš zvuk kol!“

Pohyb rukou napodobující otáčení kol

4. Charakteristika písmene „E“

Kluci, zvuk „E“ je označen písmenem „E“.

Toto písmeno označuje měkkost souhlásek.

"Lena si učesala vlasy,

Zůstaly v něm tři hřebíčky.“

Vezměte prosím na vědomí, že písmeno „E“ se skládá ze tří tyčinek,

Nejdelší je shora dolů, shora doleva doprava.

Uprostřed a níže - zleva doprava.

Zkusme „napsat“ písmeno „E“ do vzduchu.

Nyní udělejme písmeno „E“ z fazolí.

5. Konsolidace pokrytého materiálu.

Kluci, teď si budeme hrát hra "Nakreslené slovo".

Didaktický úkol: Rozvíjet inteligenci, pozornost,

Schopnost rychle najít dopis.

Průběh hry:

Plakát s nakresleným slovem je zavěšen na magnetické tabuli.

„Hodiny“ a poté „Apple“.

Slova jsou „kreslena“ písmeny, která tvoří objekt.

Děti pojmenují nakreslený předmět a najdou v něm písmena. -Výborně! Teď je čas na odpočinek, pojďme na to prstová gymnastika.

„Nakrájíme zelí, nakrájíme

My tři, tři zelí

Zelí osolíme, osolíme,

Zelí lisujeme a lisujeme“

Vhodné pohyby.

Práce v jednotlivých pokladnách.

Kluci, otevřete schránku na dopisy a položte před sebe sazbu.

Zábavné cvičení „Hádanky, záhyby“

Cvičení se účastní hračka tygříka.

Tygří mládě čte básně, ve kterých chybí poslední slovo,

„požádá děti, aby navrhly toto slovo“

"V naší školce, věřte mi,

Hrají celý den. (Děti)."

„Dveře do zoo se otevřely

Zde se vítají hosté. (Šelmy)"

„Spěchali jsme na jinou planetu

Astronauti na. (Raketa)"

Děti rozloží tato slova na sazební plátno.

Výborně! Zavřete pokladní dopisy.

Doporučuji vám hrát hra "vrtulník"

Didaktický úkol:

Rozvíjet logické myšlení, pozornost, cvičit čtení,

Podporujte lásku a zájem o čtení.

Průběh hry:

Plakát s obrázkem kruhu je zavěšen na magnetické tabuli,

Jsou v něm napsaná slova v kroužku.

Dobře, všichni úkol splnili.

Hra "Hádej rébus"

Didaktický úkol:

Rozšířit pole tvůrčí duševní činnosti dětí.

Průběh hry:

Na plakátech je část slova napsána písmeny, druhá část slova je vyobrazena

obrázek

6. Shrnutí.

Kluci, co jsme se dnes učili (odpovědi dětí)

Co se vám na lekci nejvíce líbilo (odpovědi dětí)

Se všemi úkoly jste odvedli skvělou práci – děkujeme.

V další lekci budeme pokračovat v seznámení se zvukem „E“

Dnes našim dětem představíme další písmeno ruské abecedy - písmeno „E“.

Navrhuji si tento dopis vytisknout a splnit velmi zajímavé a jednoduché úkoly. Co tedy bude muset vaše dítě udělat?

• Zakroužkujte předměty, které začínají písmenem „Y“. Velká a malá písmena „Ё“ vybarvěte červeně.
• Napište malé písmeno „е“ do kroužku pod každým obrázkem a zakroužkujte první písmeno „е“. Diskutujte, kdo je na obrázcích? Na jaké písmeno začínají všechna tato slova?
• Vybarvěte obrázek, zjistěte, kdo je na něm vyobrazen, vložte písmeno „e“ do slov „ruff“, „ježek“ a „vánoční stromeček“.

• Učíme se psát písmeno „E“ - musíte zakroužkovat písmena e vícebarevnými tužkami a pak
• Ozdobte vánoční stromek vícebarevnými písmeny „е“.

• Učíme se psát velká a malá velká písmena „Ё“ - obkreslujeme tečkované čáry.
• Hledáme pět písmen „Ё“ mezi ostatními písmeny ruské abecedy. (Hra s písmeny pro pozornost).

• Pomozte ježkovi dostat se domů k jeho matce ježkovi v jeho domě pod vánočním stromečkem. Nakreslete úhlednou tečkovanou čáru. Do slova „ježek“ vložte písmeno „ё“.

Video

ABC Baby o písmenu E

Naučte se správně vyslovovat toto písmeno

Pro ty nejmenší

Třída: 1

Během vyučování

Aby neztrácel čas
Chci to vědět od tebe
Jsme všichni v pořádku:
Knihy a sešity?

Snažili se všichni psát hádanky?

Na tabuli jsou odhaleny kreativní práce dětí s obrázky předmětů obsahujících písmeno. já.

– Jakou roli hraje písmeno? já tvými slovy - hádanky?

Děti. Ukazatel měkkosti souhlásky.

– Označuje dva zvuky, kde je [th] v silné pozici

Shrnutí

Jachta, smrk, top a ježek
V čem jsou si tato slova podobná?
Mají mazané přátele
Písmena E, E, Yu a I!
Sborové čtení dětí.

Na stole:

Děti čtou.

U. Jaká je práce samohlásky I?

D. Označení dvou zvuků [ya].

Na stole:

U. Jakou práci dělá dopis, který dělám?

D. Označuje měkkost předchozí souhlásky a vyslovuje se pomocí jedné hlásky [a].

Domácí test čtení: S.106 – děti se špatnou schopností čtení čtou řádek po řádku.

Pracujte na tom, co čtete

U. Jaká je odpověď?

D. Jabloň.

U. Máte dokonce schéma, které vám pomáhá vidět dvě díla písmen Y. Řekněte nám o tom.

Pravopisná práce

U. Jakou skupinu slov jsme z této hádanky sesbírali? Přečtěte si to.

Učitel otevírá slova na tabuli (Příloha 3)

Jablko
Bullseye
jabloň
Jablko

– Proč jsme tato slova nazvali „rodina“?

Student přijde k tabuli a zvýrazní stejnou část slov.

– V jaké pozici, silné nebo slabé, je písmeno I?

D. K tomu potřebujete: rozdělit slova na slabiky, klást důraz a zvýraznit „nebezpečná místa.

U. Ukažte svou práci na tabuli.

Studenti střídavě chodí ven a dělají pravopisné práce s těmito slovy.

– Proč potřebujeme znalosti o „nebezpečných místech“?

D. Pro správné a bezchybné psaní.

Shrnutí výsledků domácího úkolu.

U. Díky všem chlapům! Dobře jsme si připravili domácí úkol. Řekli mi o novém díle „mazané“ samohlásky Ya Řekni mi, myslíš, že existuje jedna taková mazaná samohláska v ruské abecedě?

Kreativní práce: hádání tématu lekce

U. Poslechněte si hádanku a nakreslete mi odpověď.

co je to za holku?
Ani švadlena, ani řemeslnice,
Sama nic nešije,
Jsou jehly po celý rok?
(A. Rožděstvenskaja)

Děti na předem připravené papírky nakreslí odpověď - smrk.
Učitel chodí po třídě, prohlíží si práci a ptá se:

- Ukaž mi svou odpověď!

Na stole Učitel zavěsí velký obrázek smrku.(Příloha 4)

– Hádali jste správně – je to smrk. A jaké zvuky slyšíme na začátku tohoto slova, mluvíme pomalu a posloucháme [y-el’]. Slyšíme [ty]. Jakým písmenem jsou označeny?

D. Dopis E .

Zpráva k tématu lekce

U. Dnes v lekci „oslavenkyně bude „mazaná“ samohláska E.

Učitel otevře na tabuli cedulku s písmenem E.

- Proč je "mazaná"?

D. Protože má dva zvuky [ye].

Zmapování slova smrk

U. Vytvořte schéma slova smrk.

Student přichází k tabuli.

– Označte zvuky pod diagramem písmeny: E L L. Jakou práci dělá dopis? E ve slově smrk?

D. Označuje dva zvuky.

U. Teď budu hrát, dám ti míč M... Co se stalo?

D. Byl tam smrk, ale uvízl.

U. Jakou práci nyní dělá dopis? E ?

D. Indikátor měkkosti předchozí souhlásky.

U. Jaký zvuk slyšíme místo písmene? E .

D. Zvuk [e].

U. Proč se to stalo?

D. Protože písmeno přišlo za souhláskou.

U. Kolik z vás ví, co je to vlákno?

D. Mělké místo na řece.

U. Dám ti míč s C , dostanu slovo... (Příloha 6)

U. Co je to cíl?

D. O to se snažíme, jdeme

U. Dnes je cílem naší lekce ukázat nové dílo „záludné“ samohlásky E

Jste pravděpodobně unavení?
Všichni společně povstali:
V abecedě, v základu,
Žil podle písmene E.
Jednoho dne chodila
Pomalu procházím notebookem,
Zasnil jsem se a upadl.
Přeměněno na písmeno Sh...
Student byl samozřejmě šťastný:
Takže ten dopis je akrobat!

U. O co jde, chlapi E , ano o E mluvíme? Přece ten dopis E , je tu zlomyslná sestra, neměli bychom ji pojmenovat? Zjistili jste, že...

D. Dopis Jo !

Učitel otevře dopis na tabuli Jo.

U. Podívejte se na tabuli. Ty a já jsme měli zelený smrk, ale teď máme ozdobený stromeček! Vytvořte schéma slova vánoční strom.

Děti se tvoří na svých pracovištích a jeden student je u tabule.

– Označte zvuky níže písmeny. Jakou práci vykonávají písmena v tomto slově? Jo ?

D. Označuje dva zvuky [yo].

U. Co když dám vánočnímu stromku kouli se slabikou SE SETKAL , co se bude dít? (Příloha 7)

D. Panicle.

U. Kam se poděla samohláska? Jo ?

D. Stála uprostřed slova pro souhlásku.

U. Jakou práci teď dělá ten „mazaný“? Jo ?

D. Ukazuje měkkost předchozí souhlásky.

U. Kolik z vás ví, co je to koště?

D. Předmět používaný k zametání odpadků.

Práce se slabikovou tabulkou (příloha 8)

Čtení slabik:

BE KE LE ME NOT RE SE TE
VÖ KÖ LÖ MÖ NÖ RÖ SÖ TÖ
EV EC EL EM EN ER ES ET
YOW YOK YOL YOM YON YOS YOS YOT

Čtení básně od p. 108

- Oh, chceš vědět něco dalšího zajímavého o narozeninových dopisech?

U. Pak otevřeme učebnice a přečteme si báseň o písmenech E a E.

Čtení „v řetězu“ řádek po řádku (dětmi, které dobře čtou)

Práce na básni

U. Co zajímavého jste se z básně dozvěděli?

D. U dopisu Jo Je tam nápověda - dvě tečky.

Hlášení nových informací o Yo

U. U dopis Jo skutečně jsou nahoře dvě tečky, ale při psaní je lidé zapomenou přidat a za tímto účelem písmeno Jo je jimi uražen. Ale chci vás potěšit a udělat radost písmenu E, stejně jako letos v Rusku postavili pomník písmenu E, aby si lidé zapamatovali, jak se píše, a nezapomněli. Kolik z vás ví, proč je tento rok v Rusku významný? (Odpovědi studentů.)

– Protože se slaví jako rok ruského jazyka. Komu jinému dopis vypadá? Jo ?

D. Na ježka.

U. Přečtěte si báseň „Mýval a ježek“ sami.

Práce na básni. Selektivní čtení

U. Přečtěte si, co říká báseň?

Děti čtou selektivně z textu.

-Kdo je ten ježek?

D. Lesní zvíře. Šelma s trny.

U. Kdo je mýval?

D. Nevíte si rady s odpovědí? Pak máte úkol: zjistit, kdo je mýval, kde žije a co žvýká.

Na stole:

mýval
žije
žvýká

U. Přečtěte si slova. Čeho jste si ve slovech všimli?

D. Dopisy oslavenkyně.

U. Kdo jim dá dárek – řekněte jim, jakou práci mohou dělat?

D. Označují dva zvuky, pokud jsou na začátku slova nebo uprostřed a na konci po samohlásce.

– Ukazatel měkkosti souhlásek.

U. Ukažte silné a slabé pozice E A Jo ve slovech.

Děti rozdělují slova na slabiky, zdůrazňují a zvýrazňují „nebezpečná“ místa.

Práce s básní „Thorn Letter“

U. Řekněte mi, kluci, napsal Grigory Vieru dobrou báseň o ježkovi a mývalovi?

U. Myslíte si, že mýval odře záda ježka?

U. Proč?

D. Koneckonců, ježek je pichlavý.

U. Řekněte mi, komu můžeme v naší lekci říkat „pichlavý“?

D. Dopis E .

U. Pojďme si společně přečíst báseň „The Thorn Letter“.

Děti čtou řádek po řádku v řetězci.

– V jakých slovech jste narazil na písmeno „trn“?

D. Ježek, límec, vánoční stromeček.

U. Kde se ve slově nachází a jakou práci vykonává?

Konec lekce

U. Naše lekce se blíží ke konci. Zhodnoťme naši lekci. Jak jsme pracovali?

D. Společně!

U. Kdo byl „oslavenec“ v naší lekci?

D. Dopisy E A Jo .

U. Co nového jste se dozvěděli o jejich práci?

D. Dopisy E A Jo může označovat dva zvuky [ye] a [yo], pokud jsou na začátku slova, uprostřed a na konci slova po samohláskách.

- Písmena E A Jo ukazatele měkkosti předchozí souhlásky.

D. Dopis Jo Pomník byl postaven letos.

U. Proč je tento rok pro Rusko významný?

D. Protože se tento rok v Rusku slaví jako rok ruského jazyka.

U. Četli jsme spoustu básní, vyberte si pro expresivní čtení tu, která se vám nejvíce líbila. Pro děti, které dobře čtou, mám prosbu o pomoc v další lekci: připravte se na čtení příběhu „Ježek a had“ na str. 109.
A další úkol: v případě potřeby najděte informace o mývalovi.

U. Dobrá práce! Za vaši práci ve třídě vám dávám známku „5“. Žádám vás, abyste ji vyzvedli během přestávky!

Dnes máme obtížnou internetovou lekci. Seznámíme se s velmi neobvyklými zvuky a písmeny. Připraveni? Začít…

Zvuk [th`] souhláska je znělá a vždy MĚKKÝ . Rád si také „hraje na schovávanou“ – „schová se“ za jiná písmena. Přečtěte si slovo.

ČAJ

Na konci tohoto slova je zvuk [th`] a speciální písmeno pro to je Y (I short). Nyní změňme slovo:

Soubory cookie do ČAJ, ne v kavárně ČAJ, zacházet s tebou MÁME ČAJ.

Písmena Y tato slova už neexistují, ale zvuk [th’] zůstalo! kde se schovává? A schoval se za písmena Yu, Ya, E, která představují dva zvuky najednou

– V jakých případech jsou samohlásky e, e, yu, i skládá se ze dvou zvuků?

Závěr: iotované samohlásky e, e, yu, i se skládají ze dvou zvuků, pokud stojí:

ь na začátku slova;
ь po samohláskách;
b po b A ъ znamení.

V naší řeči jsou slova, ve kterých dochází ke splynutí zvuků. Například jak jsme se dnes potkali [yo] [yo]. Překvapivé je, že jsou označeny stejným písmenem.

Fúze [to jo] označený písmenem E, a sloučení[yo] dopis Jo.

A tady jsou sestry - dopisy E A Jo.

Mají ještě jednu vlastnost. Číst:

RA, RO, RE, RO...

Všimněte si, co dělají se souhláskovými zvuky? To je pravda, dělají souhlásku [r] měkký - [r`].

Jakmile po souhláskách následuje sloučení [vy], souhláska se stane měkkým zvukem. proč tomu tak je? Víte, že zvuk [th] je VŽDY MĚKKÝ zvuk. Je tak laskavý a jemný, že se vzdává své měkkosti souhlásce a zbývá jen [e]. Vidět:

ŘEKA – [R`EKA]

1. Hra „Kdo je pozorný?“

1. Uhádněte jméno chlapce podle prvních zvuků názvů předmětů: smrk, hruška, osel, rakovina.

2. Jaká znáš zvířata, která začínají na písmeno? E? (Echidnas, ruffes, ježci, mývalové.)

3. Jaká znáš mužská a ženská jména začínající na písmeno? E? (Egor, Elena, Eva, Elizaveta, Evgeniy, Elizar, Elisha, Ekaterina.)

2. Hra „Hádej pohádku“

– Jak se jmenuje hrdina pohádky? Jak se tomu říká?

Řekl slovo - sporák se rozjel

Přímo z vesnice ke králi a princezně.

A proč, to nevím, měl ten lenoch štěstí.

Odpovědět: Emelya z pohádky „Na příkaz Pike“.

3. Hra „Řekni slovo“

Bobule chutná dobře

Ale jděte do toho a vytrhněte to:

Keř s trny je jako ježek,

Tak se to jmenuje... (ostružina).

Nevymytý v ústech

Za nic si to nedá.

A buď takový

Jak úhledné... (mýval).

No, šaty: všechny jehly.

Nosí je věčně... (Vánoční stromečky).

Myje si jídlo v řece,

Ať je čistší.

A pak si to vloží do úst,

A ten slušňák... (mýval).

Toto je příběh, který budete číst

Ticho, ticho, ticho...

Byl jednou jeden šedý ježek

A on... (ježek).

Dobromyslný, věcný,

Vše pokryto jehličím.

Slyšíte klepání hbitých nohou?

Tohle je náš kamarád... (ježek).

Ostnatý, ale ne ježek.

Kdo je to?.. (Ruff.)

Rostly přes řeku

Přivezli je na dovolenou,

Na větvích je jehličí.

Kdo je to?.. (Vánoční stromečky.)

4. Pozorně si prohlédněte písmena, najděte podobnosti a rozdíly.

5. Najděte skrytá písmena E A Jo.Zakroužkujte je.

6. Vyjmenuj přeškrtnutá písmena.

7. Identifikujte písmeno na špatné pozici.

8 . Přidejte chybějící prvek písmene.

9. Vybarvi pouze ty mýdlové bubliny s písmenem E napsáno správně.

10. Zvýrazněte známé písmeno.

11. Obkreslete a vybarvěte pouze ty kuličky, na kterých je písmeno napsáno. Jo. Spojte je provázky s ježkem.

12. Na obrázku níže vybarvěte velké písmeno vlevo a malé písmeno červeně. Vystínujte prostřední písmeno podle obrázku. Najděte a vybarvěte písmeno E napravo.

13 . Spojte se s dopisem E pouze ty předměty, jejichž jména začínají zvuky E.

14 . Podtrhněte stejné písmeno jako níže na levé straně obrázku. Zakroužkuj všechna písmena E na pravé straně obrázku.

15. Dokončete dopis E. Přeškrtněte písmeno, které se liší od ostatních.

16. Obě písmena na levé straně obrázku vybarvěte červeně. Písmeno uprostřed vystínujte podle vzoru. Najděte a vybarvěte písmeno Jo na pravé straně obrázku .

17. Spojte se s dopisem Jo pouze ty položky, jejichž názvy na něj začínají já

18. Podtrhněte stejné písmeno jako níže na levé straně obrázku. Zakroužkuj všechna písmena Jo na pravé straně obrázku.

19. Udělejte čtverce stejné vlevo. Jak se liší čtverce vpravo?

20. Dokončete dopis Jo. Přeškrtněte písmeno, které se liší od ostatních.

21.

E přišel vhod na zahradě -
Místo hrábě jsem tvrdě pracoval.

Vezměte hnědou tužku a vybarvěte všechny části výkresu, kde se písmeno vyskytuje E.

22.

E A Jo- sourozenci,
Rozeznat sestry od sebe není snadné.
Ale ten dopis Jo dva body,
Jako žebřík hřebíků.

Šedou tužkou vyplňte všechny části obrázku písmenem. Jo.

23. Hra „Syllable Lotto“. Vymyslete slova se slabikami:

le, re, e, lo, se, et, li, ka, sa, la.

Odpovědět: liška, řeka, smrk, vesnice, štěká.

24. Hra „Magický řetěz“. Změňte jedno písmeno.

Lotto – tělo; křída - sedla si - zpívala; vesnice - solo - salo; řeka - ruka; baldachýn - sáně; zpíval - podlaha; Lena - měsíc; Senya – Sonya – Tonya – Tolya – Kolya – Polya; jít - sténat.

25. Hra „Zábavné modely“. Vytvářejte slova pomocí následujících modelů:

1. – e – (Křída, les, vesnice.)

2. e – – (Jídlo, jedl, jedl.)

3. e – – – (Mýval, jízda na koni, manžety.)

4. – e – – (Lena se posadila a zpívala.)

26. Hra „Žebřík“

27. Hra"Skrze dopis"

28. Hra „Shorty Babies“

Smrk - m smrk, tun smrk, červeň smrk, pneumatiky smrk, pondělí smrk Nicku, Brete smrk ka, v smrk veterinář, aplikace smrk hřích, sch smrk, hm smrk, ostatní smrk, c smrk, T smrk roztomilé, hmm smrk, b smrk oh, příspěvek smrk, S smrk d, str smrk já, plyn smrk, m smrk nick, sv smrk ka.

jídlo - démon jídlo, St jídlo, m jídlo l, str jídlo l, res jídlo, pob jídlo, thorpe jídlo .

29. Hra „Dopis se ztratil“

Doplňte chybějící písmena ve slovech:

- rsh, - zhik, - lka.

30. Hra "Kolik ježků?"

Spočítejte, kolikrát se v básni objeví kombinace zvuků „ježek“? Mějte na paměti, že tato kombinace zvuků může být skryta jak uprostřed, tak na konci slov

31. Hra „Slovo se zhroutilo“. Všechna slova musí začínat písmenem Jo.

Kizho, Sher, Chakolyo.

Odpovědět: ježek, ruff, vánoční stromeček.

32. Hra „Přečtěte si slovo“. Pamatujte, co je akrostich. Přečtěte si slovo přidáním počátečních písmen řádků básně.

Jo lka, pamatuj, pod trávou

A tvůj přítel je v díře

A chodil v jehlách,

NA jako živý vánoční stromeček. (Ježek.)

33. Píšeme dopisy.

34 .

Fúze [yy] označený písmenem YU.

1. Najděte skrytá písmena YU. Zakroužkujte je.

2. Vybarvi pouze ty vlajky, na kterých je písmeno. YU napsáno správně.

3. YU na pravé straně obrázku.

4. Spojte se s dopisem YU

5. Poslechněte si pohádku G. Yudina „Little Camel Bul-Bul“ a zapamatujte si slova se zvukem [Yu].

CAMEL BUL-BUL

Velbloud Bulbul opravdu chtěl mít všechno jako lidé.

- Matka! Taky chci spát v kolébce.

– Je teplý písek, na kterém spíte, horší? “ zeptal se velbloud.

"Ne, je tak měkký..." Bulbul byl šťastný.

"Mami, také si chci hrát s vrcholem," řekl příště.

- Je ten zvonek na tvém krku horší? “ zeptal se velbloud.

- Ne, je tak vtipný! – Bulbul byl šťastný.

"Mami, já chci taky jíst meruňky," řekl příště.

– Jsou trny, které jíme, horší? “ zeptal se velbloud.

- Ne, jsou tak sladké! “ zasmál se Bulbul.

"Mami, já chci taky bydlet v jurtě," řekl příště.

– Ale roste v jurtě tolik tulipánů jako v naší stepi? “ zeptal se velbloud.

- Samozřejmě že ne! “ zasmál se Bulbul. - A nikdy nevyroste.

6. Hra „Kdo je pozorný?“

1. Pojmenujte stejné zvuky slovy: chatař, jih, sukně, yunnat, hbitý, jurta.

2. Když uslyšíte zvuk, zatleskejte rukama [Yu] ve slovech: jablko, vánoční strom, Edik, Elena, Julia, humor, ulice, jáma.

7. Hra „Kdo je větší?“

Vymyslete co nejvíce slov začínajících na písmeno YU.
(Yula, sukně, mládí atd.)

8. Hra „Najdi slovo“

1. Lesenka. 2. T h o w n a b u c k a.

ty – – ty – –

ty – – – ty – – –

yu – – – – yu – – – –

yu – – – – – yu – – – – –

Možná odpověď: Možná odpověď:

jih, yula, chatař, yunnat. lidé, vévodkyně, rozpočet,

tulipán.

9. Hra „Proměna slov – kouzelný řetěz“

1. Nahraďte jedno písmeno ve slovech: kousnout, čepice, díra, cibule, salát, křičet.

Odpovědět: zobák, člun, Nyura, poklop, pozdrav, hák.

2. Vytvořte řetězec slov obsahující písmeno „u“, ve kterém každé následující slovo začíná posledním písmenem předchozího.

Odpovědět: yunnat – tulipán – zátiší – trubice – kyveta – tyl atd.

10. Hra „Přidat zvuk“

– ny, – břemeno, – g, – bít, – rist.

11. Křížovka

1. Dětská postýlka.

2. Osvětlovací zařízení.

3. Nádoba na víno s tenkou stopkou.

4. Hůl se zahnutým horním koncem pro podporu při chůzi.

Odpovědět: kolébka, lustr, sklo, hůl

12.

V aréně krotitel -
Pán impozantních tygrů.
Je jako dopis YU , s prstenem
Odvážně se postavil tygrům.

Části kresby s písmenem YU barva s různými barevnými tužkami.

13. Píšeme..

14.

Fúze [ya] označený písmenem já !

1. Řekněte slova zvukem [jo].

2 . Najděte skrytá písmena já. Zakroužkujte je.

3. Obkreslete a vybarvěte pouze ta jablka, na kterých je písmeno. já napsáno správně.

4. Obě písmena na levé straně obrázku vybarvěte červeně. Vystínujte písmeno podle ukázky. Najděte a vybarvěte písmeno já na pravé straně obrázku.

5 . Spojte se s dopisem já pouze ty položky, jejichž názvy na něj začínají.

6. Hra „I“ na druhou

V tomto čtverci je 16 písmen. Zkuste je poskládat do věty. A musíte to číst takto: najděte jedno písmeno, vyhledejte další, které je poblíž. Písmeno může být vpravo, vlevo, nahoře, dole, ale ne diagonálně

A já vám radím, přátelé,

Začněte písmenem já.

Odpovědět: Došel jsem na konec.

7. Křížovka

1. Horizontálně: ovocný strom.

Vertikálně: zvíře se skvrnitou srstí.

2. Dravý pták.

3. Šachová figurka nebo velká loď.

4. Dřevěný obojek pro dobytek.

5. Výsledek hry, ve které nikdo nevyhrává.

6. Plaz bez nohou, obvykle s jedovatými zuby.

Odpovědět: 1) (horizontální) jabloň, 1) (vertikální) jaguár,2) jestřáb, 3) věž, 4) jho, 5) remíza, 6) had.

8. Hádanky

Abeceda pro malé děti je soubor nesrozumitelných symbolů. Abyste svému dítěti pomohli naučit se abecedu, musíte s ním pracovat na cvičeních určených speciálně pro předškolní děti. Jedno z nejobtížnějších písmen na naučení je písmeno E: úkoly pro předškoláky zaměřené na jeho osvojení by měly být jednoduché a zajímavé a pokyny pro rodiče a učitele jasné a účinné.

Písmeno E je pro dítě jedním z nejobtížnějších písmen na naučení abecedy.

Záměry a cíle

Hlavním cílem hodin je, aby si dítě osvojilo pravidla pro psaní písmene E a zásady jeho používání ve slovech různých částí řeči a také rozvoj schopností rozpoznávat tento symbol.

Naučit dítě rozlišovat písmeno E od ostatních, psát ho krásně a čtivě, vědomě ho používat ve slovech a správně vyslovovat tuto hlásku, to jsou hlavní úkoly. Zájem o učení písmenek je vhodné vzbudit pomocí pohádek, básniček, hádanek a napínavých her pro předškoláky.

Naučit se abecedu s malými dětmi je obtížné, ale pokud budete správně provádět lekce na téma „Písmeno E“, nebudou již během celého školení vznikat problémy.

Představujeme písmeno E

Seznamování s písmenem E je lepší začít hledáním písmene ve velké abecedě. Pokud se vám to podaří napoprvé (předškoláci již znají předchozí písmena), můžete pokračovat. V opačném případě byste měli dětem pomoci s přípravnou jednoduchou básničkou:

Přilepte tyčinky k lince:
Jedna, dva, tři... a písmeno E.
O třícípý hřeben
Písmeno E nám to připomene (Rein S.)

Po poslechu takového popisu děti snadno najdou písmeno E. Bude dobré, když se děti tuto básničku naučí nazpaměť, aby si požadovanou hlásku ještě jednou lépe zapamatovaly a vyslovily. Pro větší efekt zkombinujte opakování básně se sledováním interaktivního videa.

Další fází učení je podívat se na ukázku psaní dopisu. Požadovaný symbol si můžete zapsat individuálně s každým dítětem nebo na tabuli pro celou skupinu (takto učíme děti samostatnosti).

Písmeno je nastudované, děti ho již dokážou odlišit od ostatních. Dalším úkolem je vysvětlit jim, že E se píše jinak. Nejjednodušším a nejosvědčenějším způsobem vysvětlení je příklad rodiny, kde velké tištěné E je otec (hlava rodiny), velké velké E je matka a malé „e“ je jejich dítě.

Úkol pro předškoláky: tištěné písmeno E

Pro malé děti je obtížné vnímat informace pouze sluchem, proto je lepší dělat cvičení, která zahrnují i ​​oční kontakt s předměty.

Cvičení 1

Napište E a E třemi různými barvami, například červenou, modrou, zelenou.

Úkol 2

Uveďte příklady 3 zvířat, jejichž jména začínají na E. Vhodná slova: mýval, echidna, jednorožec.

Úkol 3

Vyjmenujte tři slova začínající na E. Například vánoční stromeček, ruff, ježek.

V jednom z úkolů musí dítě říct slovo začínající na Yo, například Ježek.

Úkol 4

Zakroužkuj všechna E a E v uvedeném řádku: A c g v E l e v Sh f m i E y c e f X S F sh k e k .

Úkol 5

Vyjmenuj tři jména, která mají v sobě E.

Úkol 6

Vymyslete pět slov, která obsahují E.

Úkol 7

Určete místo daného zvuku ve vyjmenovaných slovech: předvečer, smrk, medvěd, seno, pěna, ježek.

Pohádky o dopise

E je šesté, to znamená, že A, B, C, D a D jsou již na skladě Je důležité je použít v malých pohádkách, aby si děti zopakovaly probrané učivo.

Písmena, které se děti učí, by se měla používat v pohádkách.

Pohádka 1

Žila jednou E, s každým se kamarádila, každému pomohla, když bylo potřeba, nahradila je v dopisech. Když B onemocněl, na trubku si neměl kdo sednout, hodná E se musela opřít o plot a začali vypadat jako bratři.

Další náš kamarád, který měl potíže, požádal, aby ho nahradil ve slově „škola“, protože byl první na seznamu. Kind E přišla na pomoc i zde, lehla si na záda a stala se přesně jako Sh.

T po ní neměla čas zapadnout do slova „trampolína“, a pak, aby jí pomohla číst a psát, dala E všechny nohy a ruce do jedné řady a stala se jako T. Všichni společně zapadli doprava. místa a slovo vytvořené správně. Tak přinesli dětem prázdniny.

Tahle pohádka už skončila, ale kdo poslouchal – dobře!

Pohádka 2

Slova žijí ve slovníku, ve svých domovech – ve svých vlastních sekcích.

E se rozhodla jít navštívit A. Ráno se vydala na dlouhou cestu: přes hory, lesy, řeky. A aby se neztratila, sestra E, E jí dala jeden ze svých dvou míčků. A E se vydala na svou nelehkou cestu.

Lesem se kutálí míč, E s ním sotva stíhá a ve slovníku začíná zima, všichni jedli v ledových jiskřících, okna v malovaných vzorech. A vánoční stromky - ty se nám zdají podobné. Písmeno E jde dál a dál a obdivuje krásu zimního lesa.

Písmeno E se prochází zimním lesem.

A najednou někdo vezme do ruky slovník a začne otáčet stránky. Celá abeceda je v panice, protože pokud písmena nejsou na svém místě, slova nelze najít a můžete si je všechna splést: mýval, ježek, ruff a vánoční stromeček.

Potřebujeme uložit abecedu, musíme vrátit E na její místo. Chcete-li to provést, musíte říct speciální slovo. Znal ho jen ježek. Pak se všichni shromáždili a jednomyslně se zeptali: "Ježku, řekni slovo." Souhlasil a E se vrátila na své místo právě ve chvíli, kdy se otočila poslední stránka.

Hádanky rčení a přísloví

Doplňkovým testem znalostí předškoláků může být luštění hádanek a poslech přísloví a pořekadel. Lze je naučit zpaměti nebo jednoduše mluvené.

Slova začínající na E

1. Bobule chutná dobře,

Ale zvedni to, pokračuj:

Keř je pichlavý, jako ježek,

Tak se tomu říká... (Ostružina)

2. Nevypláchnutá ústa

Za nic si to nedá.

A buď takový

Jak úhledné... (Mýval)

Hádanky o písmenu E

1. Mýval žvýká, mýval žvýká,

Žvýká ostružiny

A na růžové zdi

Kreslí symbol...

2. Mýval ráj po celý den

Praní prádla v potoce,

Myje, máchá

A nosí to domů.

Šplouchání v proudu -

Promění se v dopis...

Raccoon Paradise pere prádlo.

3. Šestý v abecedě,

Ten dopis stojí

Podobné jako police

Její vzhled!

4. Před námi je žebřík,

Tři kroky

A nejsou tam žádná madla.

5. Dva sousedé v abecedě

Tak podobné, oh-oh-oh!

Jen stěží je rozeznáte

Pouze jeden bod!

Básně o písmenu E

1. Jak se řekne „jedl“ bez E

Jak říct „posadil se“ bez E

Také píšeme „děti“ s E,

Takže E je potřeba všude!

2. Mýval se podíval do zrcadla,

Zpíval píseň o písmenu E,

Pozval všechny své sousedy k sobě,

Hrdě to všem ukázal!

3. Ve slově „smrk“ slyšíme E,

Písmeno E napíšeme takto:

Kmen a kmen mají tři větve.

Pamatujme na písmeno E, děti.

4. Vánoční stromeček je stejný jako smrk,

A nad vánočním stromečkem jsou kapky.

Přidejte kapky teček,

Jo – tak to čteme.

Verš říká, že vánoční stromeček je podobný vánočnímu stromku.

Vhodné hry pro děti

1. Zkuste říct:

• tři voskovky sotva svištěly na smrku;
• ježek má ježka, had má hada;
• Lena sotva nejedla,
  Nechtěl jsem jíst z lenosti;
• jedli jsme, jedli, jedli,
  smrkové krovky...
  Sotva skončili u smrku.

2. Pokud je ve slově E, hlasitě zatleskejte pouze jednou. Pokud slovo obsahuje E, klidně dvakrát dupněte.

Ježek, medvěd, zajíček, tužka, smrk, jablko, hruška, mýval, deštník, panenka, myš, kočka, šátek, čepice, hvězda.

3. Další zajímavou možností hry pro malé dítě je slabičné loto. Jde o to, že místo čísel se při pokládání žetonů kreslí na kartu slabiky, sčítají se slabiky se samohláskami a souhláskami a tvoří slova. Tuto hru si můžete vyrobit sami doma, společně se svým dítětem, nebo ji zakoupit v jakémkoli obchodě s hračkami či deskovými hrami.