რა არის მარცვალი, როგორია მათი ტიპები, როგორ დავყოთ სიტყვები მარცვლებად. რამდენი მარცვალია სიტყვებში: შეიძლება, ის, ოჰ, აჰ, მაგიდა, ასი, სითბო

ამ სტატიაში თქვენ იხილავთ ინფორმაციას, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი - LIZARD.

ყველამ არ იცის რა არის სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი. რუსულ გრამატიკაში ეს ცნება ნიშნავს ხმის კომპონენტის მახასიათებელს. უფრო მეტიც, სიტყვა უნდა დაიშალოს არა მხოლოდ ასოებად, არამედ ბგერებად. ხმები გაცილებით მეტია, ვიდრე ასოები. ყოველივე ამის შემდეგ, ზოგიერთი ასო წარმოადგენს ორ ბგერას. მოდით გავარკვიოთ, თუ როგორ გავაანალიზოთ სიტყვა - LIZARD ბგერებად დეტალურად.

რამდენი შრიალი, ასო, ბგერა, ხმა A სიტყვაში LIZARD: დიაგრამა, სიტყვის ტრანსკრიფცია რუსულ ენაზე.

როგორც ზემოთ აღინიშნა, ასოებსა და ბგერებს შორის დიდი განსხვავებაა. ფონეტიკური ანალიზის დაწყებამდე განვიხილოთ საკითხის მცირე თეორია.

რას წარმოადგენს ასოები? ეს არის სიმბოლოები, რომლებიც გამოიყენება წერილობით. ასოები გამოიყენება ტექსტში სიტყვების შესაქმნელად. ისინი გამოიყენება სიტყვების ვიზუალური წარმოდგენისთვის, ადამიანი თვალით აღიქვამს დაწერილს. ამ სიმბოლოების წაკითხვა შესაძლებელია. და როდესაც კითხვა ხდება ხმამაღლა, მაშინ ხმები უკვე იქმნება. უფრო ზუსტად, ასოები ერწყმის მარცვლებად, ხოლო შრიფტები სიტყვებად. მთლიანობაში, რუსულ ენას ანბანში ოცდაცამეტი ასო აქვს. ჩვეულებრივ, რუსული ანბანი კირილიცაა. პირველკლასელებმაც იციან, რა თანმიმდევრობით არის განლაგებული ასოები ანბანში რუსული ენის გაკვეთილების წყალობით.

რუსულ გრამატიკულ ანბანს აქვს ხმოვნები და თანხმოვნები. უფრო ზუსტად, ათი ხმოვანი და ოცდაერთი თანხმოვანი. იგი ასევე მოიცავს რბილ ნიშანს და მძიმე ნიშანს. მათი დახმარებით ისინი ხაზს უსვამენ თანხმოვანი ბგერის რბილობას ან სიმტკიცეს.

ასე მივუახლოვდით კონცეფციას - ბგერებს. ისინი წარმოადგენენ ვოკალურ მეტყველებას. მათი წყალობით სიტყვები ერთად ყალიბდება. ბგერები, ასოების მსგავსად, შეიძლება იყოს ხმოვნები ან თანხმოვნები. როდესაც სიტყვა ფონეტიკურად ანალიზდება, სწორედ ეს სიტყვები ანალიზდება.

ზოგიერთი ასო შედგება ორი ბგერისგან. Კერძოდ:

  • ასო E შედგება Y ბგერისგან და ბგერა E
  • ასო E შედგება J ბგერისა და ბგერისგან O
  • ასო Yu შედგება ხმისგან Y და ბგერისგან U
  • ასო I შედგება J ბგერისა და ბგერისგან A

ძალიან საინტერესოა, რომ თუ ხმოვანი არ არის ხაზგასმული, მაშინ ასოებს, როგორიცაა E და I, აქვთ Y ბგერა და ბგერა I, ისინი იწერება ასე: [YI]

ბგერები უნდა მოისმინოთ, რადგან ისინი წარმოითქმის განსხვავებულად, ვიდრე დაწერილი. ასეთი ქონების მაგალითი:

  • სიტყვა ბავშვურია. თანხმოვნები T, S, როგორც წესი, ერწყმის ერთ ბგერას C.


ახლა მოდით შევხედოთ სიტყვას ხვლიკი

ამ სიტყვის ტრანსკრიფცია ასეთია:

[Y'ASH'IRI'ITSA]

ასო I-ს აქვს ორი ბგერა, რბილი [Y’] - ხმოვანი თანხმოვანი, ხმოვანი, დაუწყვილებელი და რბილი ბგერა [A] (ხმოვანი, ხაზგასმული).
ასო Ш - [Ш'] - ხმაურიანი თანხმოვანი, მოსაწყენი და რბილი, დაუწყვილებელი.
ასო E - [I] ხმოვანი და დაუხაზავი
ასო P - [პ ’ ] - ხმოვანი თანხმოვანი ბგერა, დაუწყვილებელი ხმოვანი და რბილი
ასო I - ერთი ბგერა [I] (ხმოვანი და დაუხაზავი)
ასო ც - [ც] ერთი თანხმოვანი ბგერა, დაუწყვილებელი, უხმოდ და მძიმე
ასო A - [A] ხმოვანი და დაუხაზავი.

როგორც ხედავთ, სიტყვას აქვს შვიდი ასო და რვა ბგერა.

ᲛᲜᲘᲨᲕᲜᲔᲚᲝᲕᲐᲜᲘ: ხმოვანი ასო (I, Yu, E, E) სიტყვის დასაწყისში ყოველთვის ორ ბგერას იძლევა, რადგან ის იოტიზებულია. სიტყვა ხვლიკი ამ წესს გამოიყენებდა.

სად მოდის სტრესი სიტყვაში LIZARD?

ამ სიტყვაში ხაზგასმა მოდის I - პირველ შრიფზე. სიტყვას სულ ოთხი მარცვალი აქვს. მთავარი ფონეტიკური კომპონენტია ხმოვანთა ბგერების სწორი და მკაფიო გამოთქმა იმ შრიფტებში, რომლებზეც სტრესი მოდის. როგორც წესი, გამოირჩევიან გრძელი ხმით და დაუმახინჯებელი ხმით. ამის წყალობით გარკვევით გესმით, რომელი ასო უნდა დაწეროთ ამ სიტყვაში, მაგალითად: E თუ I. ხაზგასმული მარგის ფონეტიკური ანალიზის გაკეთება უფრო ადვილია. გრამატიკაში ამ ხმოვანთა პოზიციას ძლიერი პოზიცია ეწოდება. სიტყვაში დარჩენილ ხმოვანებს სუსტი პოზიცია აქვთ.

ხმის ანალიზის დროს:

  • ხმოვანთა მარცვალი, რომელზედაც მოდის სტრესი (ძლიერი პოზიცია) ნათლად წარმოითქმის უფრო გრძელი ხმით.
  • ხმოვანთან (სუსტი პოზიციით) დაუხაზავი სილა იკითხება გარკვეული ინტონაციის გარეშე და არ ჟღერს ისე მკაფიოდ, როგორც ხაზგასმული.


ხვლიკი - ფონეტიკური ანალიზი

როგორც ხედავთ, სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის გაკეთება არც ისე რთულია. მთავარია ვიცოდეთ რუსული გრამატიკის რამდენიმე წესი და ყველა ბგერა, რომელთაგან 42 რუსულ ენაზეა.

ვიდეო: სიტყვების ფონეტიკური ანალიზი

იმისათვის, რომ სწრაფად დაყოთ სიტყვები შრიფებად ონლაინ, გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა. თქვენ შეგიძლიათ შეიყვანოთ რამდენიმე სიტყვა ტექსტის ველში, გამოყოფილი ინტერვალით ან მძიმეებით. როდესაც დააწკაპუნებთ ღილაკზე „სრიფებად დაყოფა“, შედეგი მყისიერად გამოჩნდება ტექსტის ველში. ფორმა მიზნად ისახავს შრიფების ხაზგასმას მხოლოდ რუსული ასოებით აკრეფილი რუსული სიტყვებით.

ველის გასუფთავება დაყავით შრიფებად

ფორმა მოსახერხებელია იმ შემთხვევებისთვის, როდესაც აუცილებელია მრავალი სიტყვის დაშლა შრიფებად დეტალებისა და ფონური ინფორმაციის გარეშე. თუ თქვენ უნდა გაარკვიოთ რამდენი და რა შრიფტია სიტყვებში, რა დეფისის ვარიანტებია ხელმისაწვდომი, გამოიყენეთ საძიებო ფორმა ან შეარჩიეთ სიტყვები მათში არსებული მარცვლების რაოდენობის მიხედვით:

Შენიშვნა.
1. ნუ გამოიყენებთ სიტყვების მარცვლებად დაყოფის შედეგს იმის დასადგენად, თუ სად არის დახაზული სიტყვები. შრიფებად დაყოფა და სიტყვების დეფიზირებულ ადგილების ხაზგასმა ყოველთვის ერთი და იგივე არ არის. განსხვავება დეტალურად არის ახსნილი ჩვენს ვებგვერდზე (4-5 პუნქტები მარცვლებად დაყოფის წესებიდან).
2. მარცვლებად დაყოფა ხორციელდება სასკოლო სასწავლო გეგმის წესების გათვალისწინებით. ზოგიერთი წესი შეიძლება განსხვავდებოდეს ინსტიტუტის პროგრამისა და რუსული ენის სიღრმისეული შესწავლის სკოლებისგან. ამ მიზეზით, ზოგიერთ შემთხვევაში, შრიფტები შეიძლება არ იყოს ხაზგასმული სიტყვების მარცვლებად დაყოფის წესების ცოდნის შესაბამისად.

მარცვალი

სილა არის ერთი ხმოვანი ბგერა ან ერთი ხმოვანი ერთობლიობა ერთ ან რამდენიმე თანხმოვანთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ: ხმოვანი ბგერები ქმნიან შრიფტებს, თანხმოვანი ბგერები მხოლოდ ხმოვანთან შერწყმისას ქმნიან მარცვალს. პატარა მოტყუების ფურცელი დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ: ხმოვნები „ვეთანხმები“, თანხმოვნები „ვეთანხმები“. მაგალითად: სიტყვა ძაღლში არის სამი მარცვალი სო-ბა-კა (ხმოვანები: ო, ა, ა, თანხმოვნები: ს, ბ, კ), სიტყვაში აზია - სამი მარცვალი ა-ზი-ია (ხმოვანები: ა. , მე, მე, თანხმოვანი: თ).

ორი ან მეტი ბგერისგან შემდგარი შრიფტები შეიძლება იყოს ღია ან დახურული. ღია მარცვლები ბოლოვდება ხმოვანი ბგერით: ვო-და, ტრა-ვა, რო-დი-ნა. დახურული მარცვლები მთავრდება თანხმოვნით: კომ-ბაინი, კორ-კა, ჟელ-ტეტი.

არის დახურული შრიფტები, რომლებიც იწყება თანხმოვნით და ღია მარცვლები, რომლებიც იწყება ხმოვანებით. მაგალითები: კო-რა (ორივე შრიფტი დაფარულია), ია-ბლო-კო (ერთი დაუფარავი, ორი დაფარული).

რამდენი მარცვალია ერთ სიტყვაში?

სიტყვები შედგება მარცვლებისგან. მარცვლის განმარტებიდან გამომდინარე, სიტყვაში მარცვლების რაოდენობა განისაზღვრება ხმოვანთა რიცხვით. რუსული ენის სკოლის მასწავლებლები ხშირად ამბობენ: "რამდენი ხმოვანი - ამდენი მარკა".

მაგალითი: sn გ - ერთმარცვლიანი, თ და t - ორი მარცვალი, გვ - სამმარცვლიანი, დლ დაეეე- ხუთმარცვლიანი.

მარცვლების სხვა მაგალითები:

  • წყალი - შრიფტები inდა დიახ;
  • წაკითხული - შრიფტები ჩი, რომ, ლა;
  • მე ვარ მარცვალი მე;
  • გაზაფხული - შრიფტები ვე, შნეე, ;
  • სკამი - მარცვალი სკამი, სიტყვას აქვს ერთი მარცვალი, რომელიც შედგება ერთი ხმოვანი და სამი თანხმოვანი.

სილა არის სიტყვის მინიმალური ნაწილი წარმოთქმისას, თუ არ გაითვალისწინებთ დეგენერაციულ შემთხვევებს, როდესაც სიტყვის მართლწერა გჭირდებათ. აქედან მომდინარეობს ცნობილი გამოთქმები: წაიკითხეთ მარცვალი მარცვლებით, გამოთქვით მარცვლები მარცვლებით. მარცვალი, ბგერისა და სტრესის მსგავსად, მიეკუთვნება ფონეტიკის განყოფილებას.

რუსულ ენაში არის სიტყვები მარცვლების გარეშე, ანუ მხოლოდ თანხმოვანებისგან შედგება. ასეთი სიტყვების თვალსაჩინო მაგალითია ონომატოპოეური სიტყვები. მაგალითად: hmm, t-s-s-s, tr-tr-tr.

Დიდი

ოლ - ეს სკრიპტი საშუალებას გაძლევთ დაყოთ სიტყვები შრიფებად. გახსოვდეთ, რომ სიტყვების მარცვლებად დაყოფის წესები და დეფისის წესები განსხვავებული წესებია.

როგორ დავყოთ სიტყვა მარცვლებად

1. რუსულ ენაში არის სხვადასხვა გასაგონი ბგერები: ხმოვანი ბგერები უფრო ხმოვანია თანხმოვან ბგერებთან შედარებით. ეს არის ხმოვანი ბგერები, რომლებიც ქმნიან შრიფტებს და არიან სილაბური. სილა არის ერთი ბგერა ან რამდენიმე ბგერა, რომელიც წარმოითქმის ჰაერის ერთი ამოსუნთქვით: ვო-და, ნა-უ-კა.
სიტყვაში იმდენი მარცვალია, რამდენი ხმოვანი ბგერაა.
თანხმოვანი ბგერები არასილაბურია. სიტყვის წარმოთქმისას, თანხმოვანი ბგერები "გაჭიმვა" ხმოვანთაკენ, ხმოვანებთან ერთად ქმნიან სილას.

2. მარცვალი შეიძლება შედგებოდეს ერთი ბგერისგან (შემდეგ უნდა იყოს ხმოვანი) ან რამდენიმე ბგერისგან (ამ შემთხვევაში, ხმოვანის გარდა, მარცვალი შეიცავს თანხმოვანს ან თანხმოვანთა ჯგუფს): რგოლი - ო-ბო- დოკ; ქვეყანა - ქვეყანა; ღამის სინათლე - ღამის სინათლე; მინიატურა - mi-ni-a-tyu-ra. თუ მარცვალი შედგება ორი ან მეტი ბგერისგან, მაშინ ის უნდა დაიწყოს თანხმოვნით.

3. მარცვალი შეიძლება იყოს ღია ან დახურული.
ღია მარცვალი მთავრდება ხმოვანი ხმით: ვო-და, ქვეყანა.
დახურული მარცვალი მთავრდება თანხმოვანი ხმით: ძილის, ლაი-ნერ.
რუსულში უფრო ღია მარცვალია. სიტყვის ბოლოს ჩვეულებრივ შეინიშნება დახურული შრიფტები: ნო-ჩნიკი (პირველი მარცვალი ღიაა, მეორე დახურულია), ო-ბო-დოკი (პირველი ორი მარცვალი ღიაა, მესამე დახურულია).
სიტყვის შუაში, მარცვალი, როგორც წესი, მთავრდება ხმოვანი ხმით, ხოლო ხმოვანის შემდეგ მომავალი თანხმოვანი ან თანხმოვანთა ჯგუფი ჩვეულებრივ გადადის შემდეგ მარცვალზე: no-chnik, di-ktor.
სიტყვის შუაში დახურულ მარცვლებს შეუძლიათ შექმნან მხოლოდ დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნები [th], [r], [r'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (სონორანტი): მაი-კა, სონი-კა, სო-ლომ-კა.

4. ზოგჯერ ორი თანხმოვანი შეიძლება დაიწეროს სიტყვაში, მაგრამ ჟღერდეს ერთი, მაგალითად: მოიშორე [izh:yt’]. მაშასადამე, ამ შემთხვევაში ორი მარცვალი გამოირჩევა: და - ცოცხალი. ნაწილებად დაყოფა შეესაბამება სიტყვების გადაცემის წესებს და არა მარცვლებად დაყოფას.
იგივე ჩანს წასვლის ზმნის მაგალითზე, რომელშიც თანხმოვნების zzh ერთობლიობა [zh:] ჟღერს; ამიტომ დაყოფა მარცვლებად იქნება - დატოვება, და სიტყვის დეფისად გაყოფა არის დატოვება.
შეცდომები განსაკუთრებით ხშირია, როდესაც ხაზს უსვამს ზმნის ფორმებს, რომლებიც მთავრდება -tsya, -tsya.
დაყოფა vit-sya, zhets-sya არის დაყოფა ნაწილებად გადასატანად და არა დაყოფა მარცვლებად, რადგან ასეთ ფორმებში ასოების ts, ts ერთობლიობა ჟღერს როგორც ერთი ბგერა [ts].
შრიფებად დაყოფისას ც, ც ასოების კომბინაციები მთლიანად გადადის შემდეგ მარცვალზე: ვი-ცია, ჟმი-ცია.

5. სიტყვის შუაში რამდენიმე თანხმოვანის გაერთიანებისას: ორი იდენტური თანხმოვანი აუცილებლად გადადის შემდეგ მარცვალზე: o-flow, yes-ny; ორი ან მეტი თანხმოვანი, როგორც წესი, გადადის შემდეგ სიბრტყეზე: შა-პკა, თანაბარი. გამონაკლისი არის თანხმოვანთა კომბინაციები, რომლებშიც პირველი არის დაუწყვილებელი ხმოვანი (სონორანტი): ასოები r, rj, l, l, m, m, n, n, y: მარკ-კა, გარიჟრაჟი-კა, ბულ-კა, სტელი. -კა, დამ-კა, ბან-კა, ბან-კა, ქერქი-კა.

როგორც ჩანს, ნებისმიერი ადამიანისთვის, ვინც ისწავლა კითხვა, არაფერია ადვილი, ვიდრე სიტყვების მარცვლებად დაყოფა. პრაქტიკაში აღმოჩნდება, რომ ეს არც ისე მარტივი ამოცანაა, უფრო მეტიც, ამ ამოცანის სწორად შესასრულებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ რამდენიმე ნიუანსი. თუ დაფიქრდებით, ყველას არ შეუძლია გასცეს მკაფიო პასუხი მარტივ კითხვაზე: "რა არის მარცვალი?"

რა არის ეს - სილა?

მოგეხსენებათ, ყველა სიტყვა შედგება მარცვლებისგან, რომლებიც, თავის მხრივ, ასოებისგან შედგება. თუმცა, იმისთვის, რომ ასოების კომბინაცია იყოს მარცვალი, ის უნდა შეიცავდეს ერთ ხმოვანს, რომელიც თავისთავად შეუძლია შექმნას მარცვალი. საყოველთაოდ მიღებულია, რომ სილა არის მეტყველების უმცირესი წარმომქმნელი ერთეული ან, უფრო მარტივად, ბგერა/ბგერა კომბინაცია, რომელიც წარმოითქმის ერთი ამოსუნთქვისას. მაგალითად, სიტყვა "ya-blo-ko". მისი წარმოთქმისთვის, თქვენ უნდა ამოისუნთქოთ სამჯერ, რაც ნიშნავს, რომ ეს სიტყვა შედგება სამი მარცვლისგან.

ჩვენს ენაში ერთი მარცვალი არ შეიძლება შეიცავდეს ერთზე მეტ ხმოვანს. მაშასადამე, სიტყვაში ხმოვანთა რაოდენობა უტოლდება მარცვლების რაოდენობას. ხმოვნები არის სილაბური ბგერები (ისინი ქმნიან შრიფტს), ხოლო თანხმოვნები არასილაბური ბგერებია (მათ არ შეუძლიათ შრიფტის შექმნა).

სილაების თეორიები

არსებობს ოთხი თეორია, რომლებიც ცდილობენ ახსნან რა არის სილა.

  • ამოსუნთქვის თეორია.ერთ-ერთი უძველესი. მისი მიხედვით, სიტყვაში მარცვლების რაოდენობა უდრის მისი წარმოთქმისას გაკეთებული ამოსუნთქვის რაოდენობას.
  • აკუსტიკური თეორია.ეს გულისხმობს, რომ სილა არის ბგერების კომბინაცია მაღალი და დაბალი მოცულობით. ხმოვანი უფრო ხმამაღალია, ამიტომ მას შეუძლია დამოუკიდებლად შექმნას მარცვალი და მიიზიდოს თანხმოვნები, ისევე როგორც ნაკლებად ხმამაღალი ბგერები.
  • არტიკულაციური თეორია.ამ თეორიაში მარცვალი წარმოდგენილია კუნთების დაძაბულობის შედეგად, რომელიც იზრდება ხმოვნებისკენ და მცირდება თანხმოვნებისკენ.
  • დინამიური თეორია.ხსნის სილას, როგორც რთულ ფენომენს, რომელზეც გავლენას ახდენს წინა თეორიებში ჩამოთვლილი მთელი რიგი ფაქტორები.

აღსანიშნავია, რომ თითოეულ ზემოხსენებულ თეორიას აქვს თავისი ნაკლოვანებები, ასევე უპირატესობები და ვერც ერთმა ვერ შეძლო სრულად დაახასიათოს ცნების „სილა“ ბუნება.

მარცვლების ტიპები

სიტყვა შეიძლება შედგებოდეს სხვადასხვა რაოდენობის შრიფტისაგან - ერთი ან რამდენიმედან. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ხმოვანებზე, მაგალითად: "ძილი" - ერთი სილა, "სნო-ვი-დე-ნი-ე" - ხუთი. ამ კატეგორიის მიხედვით ისინი იყოფა ერთმარცვლიან და მრავალსილაბურად.

თუ სიტყვა შეიცავს ერთზე მეტ მარცვალს, მაშინ ერთ-ერთი მათგანი ხაზგასმულია და მას ხაზგასმული ჰქვია (გამოთქმისას გამოირჩევა ბგერის სიგრძით და სიძლიერით), დანარჩენი კი დაუხაზავია.

იმისდა მიხედვით, თუ რა ხმით მთავრდება მარცვალი, ისინი ღიაა (ხმოვანისთვის) და დახურული (თანხმოვნისთვის). მაგალითად, სიტყვა "za-vod". ამ შემთხვევაში, პირველი მარცვალი ღიაა, რადგან ის მთავრდება ხმოვანებით „ა“, ხოლო მეორე დახურულია, რადგან მთავრდება „დ“ თანხმოვნით.

როგორ სწორად გავყოთ სიტყვები შრიფებად?

უპირველეს ყოვლისა, ღირს იმის გარკვევა, რომ სიტყვების დაყოფა ფონეტიკურ შრიფებად ყოველთვის არ ემთხვევა გადასატანად დაყოფას. ასე რომ, გადაცემის წესების მიხედვით, ერთი ასო არ შეიძლება განცალკევდეს, თუნდაც ის იყოს ხმოვანი და მარცვალი იყოს. ამასთან, თუ სიტყვა დაყოფილია მარცვლებად, გაყოფის წესების მიხედვით, მაშინ ხმოვანი, რომელიც არ არის გარშემორტყმული თანხმოვნებით, ქმნის ერთ სრულ მარცვალს. მაგალითად: სიტყვა „იუ-ლა“ ფონეტიკურად ორი მარცვალია, მაგრამ გადატანისას ეს სიტყვა არ გამოიყოფა.

როგორც ზემოთ აღინიშნა, სიტყვას აქვს ზუსტად იმდენი მარცვალი, რამდენიც ხმოვნები. ერთი ხმოვანი ბგერა შეიძლება იმოქმედოს როგორც მარცვალი, მაგრამ თუ ის შეიცავს ერთზე მეტ ბგერას, მაშინ ასეთი ბგერა აუცილებლად დაიწყება თანხმოვანით. ზემოთ მოყვანილი მაგალითი - სიტყვა "იუ-ლა" - იყოფა ამ გზით და არა "იულ-ა". ეს მაგალითი გვიჩვენებს, თუ როგორ იზიდავს მეორე ხმოვანი „ა“ „ლ“-ს თავისკენ.

თუ სიტყვის შუაში ზედიზედ რამდენიმე თანხმოვანია, ისინი მომდევნო მარცვალს ეკუთვნის. ეს წესი ვრცელდება ერთსა და იმავე თანხმოვანთა შემთხვევებზე და სხვადასხვა არამარცვლიანი ბგერების მქონე შემთხვევებზე. სიტყვა "oh-ch-ya-ny" ასახავს ორივე ვარიანტს. მეორე შრიფში ასო "a" მიიპყრო სხვადასხვა თანხმოვანი ასოების კომბინაცია - "tch" და "y" - ორმაგი "nn". ამ წესიდან არის ერთი გამონაკლისი - დაუწყვილებელი არამარცვლიანი ბგერებისთვის. თუ ასოთა კომბინაციაში პირველი თანხმოვანი არის გახმოვანებული თანხმოვანი (y, l, l, m, m, n, n, r', r), მაშინ იგი გამოყოფილია წინა ხმოვანთან ერთად. სიტყვა "sklyanka" ასო "n" ეკუთვნის პირველ მარცვალს, რადგან ეს არის დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვანი. და წინა მაგალითში - "oh-cha-ya-ny" - "n" გადავიდა შემდეგი მარცვლის დასაწყისში, ზოგადი წესის მიხედვით, რადგან ეს იყო დაწყვილებული სონორანტი.

ზოგჯერ ასოში თანხმოვნების ასოების კომბინაციები ნიშნავს რამდენიმე ასოს, მაგრამ ჟღერს როგორც ერთი ბგერა. ასეთ შემთხვევებში სიტყვის მარცვლებად დაყოფა და დეფისისთვის დაყოფა განსხვავდება. ვინაიდან კომბინაცია ნიშნავს ერთ ბგერას, ეს ასოები არ უნდა იყოს გამოყოფილი მათი მარცვლებად დაყოფისას. თუმცა, გადაცემისას, ასეთი ასოების კომბინაციები გამოყოფილია. მაგალითად, სიტყვა "i-zzho-ga" არის სამი მარცვალი, მაგრამ გადატანისას ეს სიტყვა დაიყოფა როგორც "izzho-ga". გარდა ასოების კომბინაციისა „ზჟ“, რომელიც წარმოითქმის როგორც ერთი გრძელი ბგერა [zh:], ეს წესი ასევე ვრცელდება „tsya“ / „tsya“ კომბინაციებზე, რომლებშიც „ts“ / „ts“ ჟღერს [ts]. მაგალითად, სწორია „უ-ჩი-ცია“-ს დაყოფა „ც“-ის გატეხვის გარეშე, მაგრამ გადატანისას იქნება „ისწავლე-ცია“.

როგორც წინა ნაწილში აღინიშნა, სილა შეიძლება იყოს ღია ან დახურული. რუსულ ენაში მნიშვნელოვნად ნაკლებია დახურული შრიფტები. როგორც წესი, ისინი გვხვდება მხოლოდ სიტყვის ბოლოს: „ჰა-კერ“. იშვიათ შემთხვევებში, დახურული მარცვალი შეიძლება გამოჩნდეს სიტყვის შუაში, იმ პირობით, რომ მარცვალი მთავრდება დაუწყვილებელი ხმით: „სუმ-კა“, მაგრამ „ბუდ-დკა“.

როგორ სწორად გამოვყოთ სიტყვები დეფისისთვის

რაც შეეხება კითხვას, რა არის მარცვალი, რა ტიპები არსებობს და როგორ დავყოთ მათ, ღირს თქვენი ყურადღება მიაქციოთ სიტყვების დეფისის წესებს. მართლაც, მიუხედავად მათი გარეგანი მსგავსებისა, ეს ორი პროცესი ყოველთვის არ იწვევს ერთსა და იმავე შედეგს.

დეფისისთვის სიტყვის დაყოფისას გამოიყენება იგივე პრინციპები, რაც მისი მარცვლებად დაყოფისას, მაგრამ ღირს ყურადღება მიაქციოთ მთელ რიგ ნიუანსებს.

კატეგორიულად აკრძალულია სიტყვიდან ერთი ასოს ამოღება, თუნდაც ეს იყოს ხმოვანი, რომელიც აყალიბებს მარცვალს. ეს აკრძალვა ასევე ეხება თანხმოვანთა ჯგუფის გადატანას ხმოვანთა გარეშე, რბილი ნიშნით ან თ. მაგალითად, „ა-ნი-მე“ დაყოფილია ასე შრიფტებად, მაგრამ მისი გადატანა შესაძლებელია მხოლოდ ასე: „ანი-მე“. შედეგად, გადატანისას, ორი მარცვალი ჩნდება, თუმცა სინამდვილეში სამია.

თუ ორი ან მეტი თანხმოვანი ახლოს არის, ისინი შეიძლება დაიყოს თქვენი შეხედულებისამებრ: "te-kstu-ra" ან "tek-stu-ra".

როდესაც დაწყვილებული თანხმოვნები ხმოვანთა შორისაა, ისინი გამოიყოფა, გარდა იმ შემთხვევისა, როდესაც ეს ასოები არის ფესვის ნაწილი შეერთებისას სუფიქსით ან პრეფიქსით: "class-sy", მაგრამ "class-ny". იგივე პრინციპი ვრცელდება სიტყვის ძირის ბოლოს თანხმოვანზე სუფიქსის წინ - რა თქმა უნდა, შესაძლებელია ასოების ამოღება ფესვიდან გადატანისას, მაგრამ არ არის მიზანშეწონილი: „კიევ-სკი“. ანალოგიურად, პრეფიქსთან დაკავშირებით: მის შემადგენლობაში შემავალი ბოლო თანხმოვანი არ შეიძლება მოწყვეტილიყო: „ქვედაცოცავი“. თუ ძირი იწყება ხმოვანებით, შეგიძლიათ ან თავად გამოყოთ პრეფიქსი, ან გადაიტანოთ ძირის ორი მარცვალი მასთან ერთად: „არაშემთხვევა“, „არაშემთხვევა“.

აბრევიატურების გადატანა შეუძლებელია, მაგრამ რთული შემოკლებული სიტყვების გადატანა შესაძლებელია, მაგრამ მხოლოდ შედგენილი.

ABC მარცვლების მიხედვით

შრიფტს დიდი პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს ბავშვებს კითხვის სწავლებისას. მოსწავლეები თავიდანვე სწავლობენ ასოებს და შრიფტებს, რომლებიც შეიძლება კომბინირებული იყოს. და შემდგომში ბავშვები თანდათან სწავლობენ სიტყვების აგებას მარცვლებიდან. პირველ რიგში, ბავშვებს ასწავლიან სიტყვების წაკითხვას მარტივი ღია მარცვლებიდან - "მა", "მო", "მუ" და მსგავსი, და მალე დავალება გართულდება. ამ საკითხისადმი მიძღვნილი პრაიმერებისა და სასწავლო საშუალებების უმეტესობა აგებულია ზუსტად ამ მეთოდოლოგიის მიხედვით.

უფრო მეტიც, სპეციალურად შრიფტების წაკითხვის უნარის გასავითარებლად, ზოგიერთი საბავშვო წიგნი გამოქვეყნებულია მარცვლებად დაყოფილი ტექსტებით. ეს აადვილებს კითხვის პროცესს და ხელს უწყობს შრიფების ამოცნობის უნარს ავტომატიზირებამდე.

თავად „სრიალის“ ცნება ჯერ კიდევ არ არის ლინგვისტიკის ბოლომდე შესწავლილი საგანი. ამავე დროს, მისი პრაქტიკული მნიშვნელობა ძნელია გადაჭარბებული. ყოველივე ამის შემდეგ, სიტყვის ეს პატარა ნაჭერი ხელს უწყობს არა მხოლოდ კითხვისა და წერის წესების შესწავლას, არამედ მრავალი გრამატიკული წესის გაგებას. ისიც არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ პოეზია მარცვლების წყალობით არსებობს. ყოველივე ამის შემდეგ, რითმების შექმნის ძირითადი სისტემები დაფუძნებულია ზუსტად ამ პაწაწინა ფონეტიკურ-ფონოლოგიური ერთეულის თვისებებზე. და მიუხედავად იმისა, რომ მას უამრავი თეორია და კვლევა ეძღვნება, კითხვა, რა არის მარცვალი, ღია რჩება.

თემა: სიტყვების დაყოფა მარცვლებად და ხაზგასმული მარცვლის განსაზღვრა.

ისწავლეთ სიტყვების მარცვლებად დაყოფა. იმდენი ხმოვანია, რამდენიც არის მარცვალი.
შემდეგ ისწავლეთ ხაზგასმული მარცვალის ამოცნობა.

რამდენი მარცვალია სიტყვებში: ოჯახი, ქუდი, ბეწვის ქურთუკი, ჩემი, თათი, დივანი, მისი?

  • 2 ან 3

სწორი პასუხები:

რამდენი მარცვალია სიტყვებში: ფანჯარა, შეცდომა, ჭერი, სოფელი, სიჩუმე?

  • 2 ან 3

სწორი პასუხები:

გზაჯვარედინზე, ტელევიზია, სროლა?

  • დიახან არა

სწორი პასუხები:

სიტყვებში იგივე რაოდენობის მარცვალი: დიეტა, დილემა, მოდერნიზმი, ოხრახუში, კნუტი?

  • დიახან არა

სწორი პასუხები:

რამდენი მარცვალია ერთ სიტყვაში ფილოლოგიური?

  • 5 ან 6

სწორი პასუხები:

რამდენი მარცვალია სიტყვებში: მაი, ის, ოჰ, აჰ, მაგიდა, ასი, სითბო?

  • 1 ან 1-ზე მეტი

სწორი პასუხები:

აუცილებელია სტრესის გამოხატვა სიტყვებით: კიბორჩხალა, ზღარბი, თაფლი, თანამოსახელე, ზღვარი, ტირილი?

  • დიახან არა

სწორი პასუხები:

ბეჭდები, იღებს, ირთვება, ატლასი(ტექსტილი)?

  • პირველზეან მეორეზე

სწორი პასუხები:

  1. მეორეზე

რომელი შრიალია ხაზგასმული სიტყვებში: შარფები, მშვილდები, პორტები, მნიშვნელობა?

  • პირველზეან მეორეზე

სწორი პასუხები:

  1. პირველზე

რომელი შრიალია ხაზგასმული სიტყვებში: მდინარეების გასწვრივ, ოთხშაბათობით, პარტერი, დურგალი?

  • პირველზეან მეორეზე

სწორი პასუხები:

  1. მეორეზე

თემა: ასოებისა და ბგერების კორელაცია. ბგერების მახასიათებლები.

  1. თანგადაღება, გამარჯობა შენ, თანიტო?

    • [c] - ვეთანხმები, ყრუ, ტვ.
    • [s"] - თანახმა, ყრუ, რბილი.
  2. რა ბგერა გამოითქმის სიტყვებში მონიშნული ასოების ნაცვლად: შეჭამა, რომ, თხილი?

    • [w] - ვეთანხმები, ყრუ, ტვ.
    • [w":] - cong., v., რბილი. unpaired.
  3. რა ბგერა გამოითქმის სიტყვებში გამოკვეთილი ასოების ნაცვლად: ო სავაჭრო ცენტრიოჰ, ძველი მე, გაიღიმე ᲛᲔ?

    • [ც:] - ხმოვანი.
    • [ც:] - ვეთანხმები, ყრუ, ტვ. დაუწყვილებელი
    • [ც:] - აკ., ბგერა. დაუწყვილებელი, ტელევიზორი. დაუწყვილებელი
  4. რა ბგერა გამოითქმის სიტყვებში გამოკვეთილი ასოების ნაცვლად: by სქესი, პოვო , ბრძოლა?

    • [t] - აკ., გლ., ტვ.
    • [t"] - კონგ., ვ., რბილი.
    • [დ] - აკ., ხმა, ტელევიზორი.
    • [d"] - თანხმობა, ხმა, რბილი.
  5. რა ბგერა გამოითქმის სიტყვებში მონიშნული ასოების ნაცვლად: უჰეკონომია, დაგრა, დაამბავი?

    • [i] - ვ., ბეზუდ.
    • [e] - ვ., არახმოვანი.
    • [i] - ქ. პერკუსია
  6. რა ბგერა გამოითქმის სიტყვებში მონიშნული ასოების ნაცვლად: მალე, იმოქმედე, ძროხა ?

    • [ვ] - ვეთანხმები, ყრუ, ტვ.
    • [v] - ვეთანხმები, ვზ., ტვ.
  7. რა ბგერა გამოითქმის სიტყვებში გამოკვეთილი ასოების ადგილზე: მა კა, შტრო , od?

    • [th] - აკ., ბგერა. დაუწყვილებელი, ტელევიზორი.
  8. რა ბგერა გამოითქმის სიტყვებში მონიშნული ასოების ნაცვლად: მ, ქვეშ ზ დ, ზდიტი?

    • [e] - ჩვ. პერკუსია
    • [th"] - თანხმობა, რბილი დაუწყვილებელი, ხმა დაუწყვილებელი.
  9. რა ბგერა გამოითქმის სიტყვებში გამოკვეთილი ასოების ადგილზე: გრი , გრის გვ, ტულუ ?

    • [b] - აკ., ხმა, ტელევიზორი.
    • [ბ"] -აღ., ხმა, რბილი.
    • [p] - კონგ., გლ., ტვ.
    • [p] - აკ., ხმა, ტელევიზორი.
  10. რა ბგერა გამოითქმის სიტყვებში გამოკვეთილი ასოების ნაცვლად: ს რ, ლ ჟი, შ დაჩვენ?

    • [i] - ქ. პერკუსია
    • [და] -ჩ. დაუხაზავი
    • [s] -ჩ. პერკუსია
    • [s] - ch. დაუხაზავი

სწორი პასუხები:

  1. [s"] - თანახმა, ყრუ, რბილი.
  2. [w] - ვეთანხმები, ყრუ, ტვ. დაუწყვილებელი
  3. [ც:] -აღ., ყრუ. დაუწყვილებელი, ტელევიზორი. დაუწყვილებელი
  4. [t] - აკ., გლ., ტვ.
  5. [i] - ვ., ბეზუდ.
  6. [ვ] - ვეთანხმები, ყრუ, ტვ.
  7. [th"] - აკ., ბგერა დაუწყვილებელი, რბილი შეუწყვილებელი.
  8. ორი ბგერა: [th"] - თანხმოვანი, ბგერა დაუწყვილებელი, რბილი, დაუწყვილებელი და [e] - მთავარი სტრესი.
  9. [p] - კონგ., გლ., ტვ.
  10. [s] -ჩ. პერკუსია

თემა: ტრანსკრიფცია.

1. წაიკითხეთ ტრანსკრიფცია, დაადგინეთ რომელი სიტყვებია წარმოდგენილი და დაწერეთ ასოებით:

სიტყვები:
1) [y"a], 2) [y"y"o'], 3) [s"y"e'l"i], 4) , 5) [პარას"o' nak]*,
ყურადღება! ტრანსკრიფციის გამარტივებული ვერსია, რომელიც ფართოდ არის მიღებული სასკოლო ტრადიციაში: [პარას"ონაკ]*

პასუხი:

1) მე, 2) მისი, 3) შეჭამა, 4) თოვლი, 5) ღორი

2. წაიკითხეთ ტრანსკრიფცია, დაადგინეთ რომელი სიტყვებია წარმოდგენილი და დაწერეთ ასოებით:

სიტყვები:
1) [fs"e], 2) [fs"o], 3) [paznako' m"its:b]*, 4) [m"it"e' l"], 5) [ბას"e' th "n],

ყურადღება! ტრანსკრიფციის გამარტივებული ვერსია, რომელიც ფართოდ არის მიღებული სასკოლო ტრადიციაში: [paznako´ m"its:a]*

პასუხი:

1) ყველაფერი, 2) ყველაფერი, 3) ერთმანეთის გაცნობა, 4) ქარბუქი, 5) საცურაო აუზი,

3. წაიკითხეთ ტრანსკრიფცია, დაადგინეთ რომელი სიტყვებია წარმოდგენილი და დაწერეთ ასოებით:

სიტყვები:
1) [b'gaty' r"] 1, 2) [n"it"], 3) [l"ingv"i´ s"t"ik'] 2, 4) [ab"y"o´m" , 5) [kam "p" y "u' t'r] 3,

ყურადღება! ტრანსკრიფციის გამარტივებული ვერსია, ფართოდ მიღებული სასკოლო ტრადიციაში: [bagati´ p"] 1, [l"ingv"i' s"t"ika] 2, [kam"p"y"u' tar] 3

პასუხი:

1) გმირი, 2) თემა, 3) ლინგვისტიკა, 4) მოცულობა, 5) კომპიუტერი

4. წაიკითხეთ ტრანსკრიფცია, დაადგინეთ რომელი სიტყვებია წარმოდგენილი და დაწერეთ ასოებით:

სიტყვები:
1) [ფაილი"l], 2) [tr"e' n"ink", 3) [s"e' rts"e], 4) [drost], 5) [y"u' pk]*,

ყურადღება! ტრანსკრიფციის გამარტივებული ვერსია, რომელიც ფართოდ არის მიღებული სასკოლო ტრადიციაში: [th "у´ pka]*

პასუხი:

1) ფაილი, 2) ვარჯიში, 3) გული, 4) მაყვალი, 5) ქვედაკაბა

5. წაიკითხეთ ტრანსკრიფცია, დაადგინეთ რომელი სიტყვებია წარმოდგენილი და დაწერეთ ასოებით:

სიტყვები:
1) [t"i´ x"iy"], 2) [w":ot]*, 3) [kaz"o´l", 4) [z"o´ zdy", 5) [თხილამურები]

ყურადღება! ტრანსკრიფციის გამარტივებული ვერსია, რომელიც ფართოდ არის მიღებული სასკოლო ტრადიციაში: [w"ot]*

პასუხი:

1) მშვიდი, 2) ქულა, 3) თხა, 4) ვარსკვლავი, 5) თხილამურები

თემა: ტრანსკრიფცია.

1. გადმოწერეთ სიტყვები:

1) სქესი, 2) სახლი, 3) კურსი, 4) კბილი, 5) ქალბატონები

2. გადმოწერეთ სიტყვები:

1) დედა, ყინული, ტყუილი, იცოდე, ჩრდილი

პასუხი:

[მათი"], [ლ"ოტ], [ტყუილი"], [კეთილშობილი"], [ტ"ენ"]

3. გადმოწერეთ სიტყვები:

1) წყალი, 2) სახლში, 3) მე, 4) ფანჯარა, 5) მანქანით

პასუხი:

1) [vada' ], 2) [ქალბატონი' ], 3) [sama' ], 4) [akno' ], 5) [vaz'i' l]

4. გადმოწერეთ სიტყვები:

1) ეცვა, 2) ატარებდა, 3) ცხვირი, 4) სული, 5) თხილამურები

პასუხი:

1) [us"i'l], 2) [wad"i'l], 3) [nasy'], 4) [სული'], 5) [ski'zhy]

5. გადმოწერეთ სიტყვები:

1) ბურთი, 2) ხმალი, 3) ბურთი, 4) ხმალი, 5) მეტყველება

პასუხი:

1) [m'ach"], 2) [m"ech"], 3) [m"ich"o'm], 4) [m"ich"o'm], 5) [r'ech']

6. გადმოწერეთ სიტყვები:

1) დინება, 2) მიედინება, 3) ჩრდილი, 4) მეტყველება, 5) ჩრდილოეთი

პასუხი:

1) [t'ech'], 2) [t"ich"o' t], 3) [t"e' n'y'u], 4) [r"e' ch"y"u], 5 ) *

ყურადღება! ტრანსკრიფციის გამარტივებული ვერსია, რომელიც ფართოდ არის მიღებული სკოლის ტრადიციაში: *

7. გადმოწერეთ სიტყვები:

1) კარგი, 2) ცივი, 3) დასავლური, 4) ფანქარი, 5) ძეხვი

პასუხი:

1) [ხარაშო'] 1, 2) [ჰო'ლ'დნ'] 2, 3) [ზა' პ'თ] 3, 4) [კ'არანდა' შ] 4, 5) [კალბასა'] 5

ყურადღება! ტრანსკრიფციის გამარტივებული ვერსია, რომელიც ფართოდ არის მიღებული სასკოლო ტრადიციაში:
[harasho' ] 1 , [ცივი] 2 , [za' pat] 3 , [ფანქარი' sh] 4 , [ძეხვი' ] 5

8. გადმოწერეთ სიტყვები:

1) სამოვარი, 2) სიხარული, 3) ბაღი, 4) სიარული, 5) პარაშუტი

პასუხი:

1) [s'mava'r] 1, 2) [ra'd's "t"] 2, 3) [ბაღი'], 4) [pragu' lk'] 3, 5) [პრაშ'თ] 4

ყურადღება! გამარტივებული ტრანსკრიფცია:
[samava´ r] 1, [ra' das "t"] 2, [pragu´lka] 3, [parash't] 4