Prezentace tvůrčí činnosti. Kreativní činnost. Divadlo Divadlo jako forma umění má zvláštní vlastnost, která je mu vlastní. Při každém představení se herec zdá být nový

„Lidská činnost“ - Výsledek neodpovídá cíli. Přesvědčení. Aktivita. Doplňte chybějící slovo. Duchovní činnost (související s proměnou vědomí lidí). Výsledek. Praktické činnosti (zaměřené na změnu prostředí). Zájmy. Potřeby. Prognostická činnost. Sociální postoje.

„Aktivita a osobnost“ - Model dynamické struktury. Struktura osobnosti. Činnosti. Druh činnosti. Struktury osobnosti. Proces lidské tvorby materiálních a duchovních hodnot. Čas na hraní. Kategorie sociální. Aktivita a osobnost. Abstraktní model. Různé definice pojmu. Pojem osobnosti. Osobnost každého člověka.

„Koníčky studentů“ - Závěry: Matematik a spisovatel. Hypotéza: HOBBY - jakýkoli koníček, oblíbená volnočasová aktivita. Cíle práce: Výsledky šetření u rodičů. Výsledky studentských anket. Vybarvování matematických obrázků nám pomohlo pochopit násobilku. Pomůže při studiu historie a zeměpisu. Kresby v knize vytvořil sám autor.

„Židovské hry“ – Je zajímavé sledovat, jak otec a syn hrají „šedesát šest“. Pokud existuje úplatek, mohu to zakrýt, pokud žádný úplatek není, nemohu to zakrýt. Z toho má prospěch i poražený ze hry. A představte si, že naším bratrem jsou Židé. 3. díl. Hazardní hry v židovské kultuře. Žádný zloděj se tam nedostane. Vznešené, že?

"Volný čas" - Jaká ztráta času. Jednou - vstát. ČAS je specifický okamžik, ve kterém se něco děje (S.I. Ozhegov). 18 let skládal operu „Princ Igor“. Hobby je vášeň, oblíbená činnost pro sebe. Jedna z organizátorek a lektorek ženských lékařských kurzů. Videa, výlety a cestování.

„Činnosti lidí a jejich rozmanitost“ - Pojem „činnost“. Činnosti. Zkontroluj se. Podstata a struktura činnosti. Klasifikace činností. Prostředky k dosažení. Co pohání lidskou činnost. Aristoteles. Potřeby a zájmy. Aktivita. Forma existence lidské společnosti. Lidská činnost a její rozmanitost.

Design

Jedná se o přehledně prezentovaný systém metod spojování a vzájemného působení částí výrobku a také materiál, ze kterého by tyto části měly být vyrobeny. Pokud je design vynálezem, tzn. nové, dříve neexistující inženýrské řešení, pak musí být jeho inovativní charakter zdokumentován a objev patentován. Proto každý vynálezce, aby neotevřel
Ameriky
, musí být erudovaný specialista dobře rozumí tomu, co se ve svém oboru dělá.
Tvořivý
V akci

Nápady pro kreativitu
život vás hodí sám, nemusíte je vymýšlet! Řekněte světu o své touze napsat román/obraz, vyrobit panel ze slámy nebo ušít panenku. Jak prohlásit? Cokoli máte nejraději: svůj záměr si můžete zapsat velkými různobarevnými písmeny do deníku, můžete ho vykřiknout na volném prostranství, můžete ho zazpívat nebo sestavit malé prohlášení. To je vše.
Podívejte se na svět s očima dokořán
, žij svůj život, dívej se častěji na horizont, piš denně a procházej se sám. Tisíce nápadů vám přijdou na mysl! Nespoléhejte na paměť, mějte vždy u sebe poznámkový blok a zapisujte si i ty nejpodivnější a zcela nepochopené myšlenky. A zde se buď kvantita jednoho dne promění v kvalitu, nebo se mezi říčním pískem najde vzácná perla, nebo, jak se to stává nejčastěji, dojde k obojímu.
A poslední věc...
Neléčit
rozvíjet své tvůrčí schopnosti
jako vážná událost. Hledání vnitřních pokladů je vzrušující hra a ne vědecká výprava do našich hlubin
nevědomý
. Hrajte lehce a vesele a požitek nechte být hlavním kritériem.
Stvoření

Stvoření
- jedná se o činnost, která generuje něco kvalitativně nového a vyznačuje se jedinečností, originalitou a společensko-historickou jedinečností. Kreativita je pro člověka specifická, protože vždy předpokládá tvůrce – předmět tvůrčí činnosti.
„Kreativita je činnost
zaměřené na vytvoření něčeho
zásadně nový. Přesně
To je hodnota každého tvůrce.“
Tvůrčí proces, zejména technická kreativita, probíhá vždy po etapách a zahrnuje následující postupy:
Uvědomění si rozporů, vytváření a zdůvodňování myšlenek;
Technický vývoj úkolu a praktická práce na něm (návrh a konstrukce);
Otestování objektu v provozu a vyhodnocení výsledku kreativního řešení.

První postup končí vytvořením obecného plánu, nápadu, koncepce řešení problému (obecný princip fungování systémů tohoto typu).
Konstrukce

Jedná se o vypracování podrobného schématu realizace zamýšleného objektu (systému) a pracovních výkresů všech dílů a jednotlivých dílů stroje.

Nejprve je vyroben prototyp podle předběžných výkresů a výpočtů. Dále jsou objasněny veškeré výpočty, vypracovány pracovní výkresy a technická dokumentace pro jejich použití ve výrobě. Výsledkem designu je konkrétní design produktu.
Meditace v pohybu

V náboženských tradicích světa je chůze považována za druh meditace. Angličtí básníci byli slavní milovníci putování uličkami při hledání múzy. Augustin Blahoslavený napsal: „
Zachraňte se chůzí
“, Søren Kierkegaard varoval: „Nikdy si neodpírej procházku: chodím každý den, všechny mé nejlepší nápady mě napadly během chůze.“ Naměřený rytmus chůze zklidňuje mysl a umožňuje vzájemnou komunikaci obou hemisfér mozku. V této době fantazírujete a sníte, problémy se řeší samy od sebe a bez námahy se najde cesta z jakékoli slepé uličky. Každodenní chůze je čas, kdy věnujete pozornost svému vnitřnímu dítěti, svému vnitřnímu umělci – a on se postará o naplnění vašeho vědomí novými obrazy.
Pojem kreativita a rozvoj tvůrčích schopností
Připravil učitel techniky na Městském vzdělávacím zařízení Střední škola č. 12 v Magnitogorsku
Zemlyanskaja
Elena Nikolajevna
Rozvoj tvůrčích schopností

Kdo je ona,
kreativní člověk
? V první řadě je to člověk všestranný, otevřený všemu novému a nebojí se změn. V každém z nás je dítě, zasněné a nadšené. Chce si hrát a dělat hlouposti. Udělejte tedy krok k sobě, svému
vnitřní dítě
který je již unavený zahálkou a nudou vašeho mdlého duchovního života. Slibte si, že se každých šest měsíců přihlásíte na nějaké kurzy a naučíte se základy toho či onoho umění. Vzpomeňte si na Richardův hrdina
Gira
ve velmi pokročilém věku jsem udělal své první taneční krůčky. Vzpomeňte si, jak Louise
Ahoj
, v důchodu, zapsal se na uměleckou školu. Zkoušejte nové věci, nebojte se působit nemotorně nebo amatérsky.
Naučte se základy několika druhů tanců
, několik stylů kresby... a dokonce i pletení košíků! Neusilujte o dokonalost - to je falešná a nudná cesta. Prostě se učit nové věci, jít vpřed a hledat to své. Jednoho dne během této inspirované cesty (když sami zapomenete, že hledáte své
talent
), určitě najdete to, co vás nejvíce přitahuje. Kdo ví, třeba se medvídci, které ušijete, prodají na aukcích a irské tance zůstanou navždy příjemným a oblíbeným koníčkem.
Technická kreativita.
Technická kreativita

zahrnuje získávání nových výsledků v oblasti techniky ve formě technických nápadů, výkresů, výkresů vtělených do skutečných technických objektů.
Proces návrhu lze znázornit takto:
Výzkum hledání nejlepšího řešení technického problému;
Formulování technických specifikací;
Technický návrh (pokročilý projekt);
Schematický návrh;
Technický design;
Detailní provedení.
Existují různé typy kreativity:
vědecký
,
technický
,
umělecký
. Fáze a postupy tvůrčího procesu lze nejsnáze ilustrovat na příkladech technické kreativity.

Z této exkurze do technické kreativity je zřejmé, že hlavní vlastnosti nezbytné pro úspěch v každém podnikání jsou:
kreativní mysl
,
zaměřit se na kreativitu
,
ochota řešit vznikající problémy a problémy
a ty zdánlivě nečekané. Psychologie vytvořila účinné algoritmy a metody pro řešení problémů, které rozvíjejí tvůrčí schopnosti.
Děkuji za pozornost!

Originalita
spočívá v nutnosti kreativního produktu pro samotného tvůrce nebo pro společnost. Podotýkám, že o to cennější je kreativita, která je důležitá nejprve pro tvůrce, a pak pro společnost. Jinak tvůrce při tvorbě pro druhé občas ztrácí sám sebe, ztrácí mnoho z toho, co má rád a co je mu drahé. Tím omezuje svou svobodu a stává se závislým na společnosti. Konečným výsledkem může být ztráta lásky k vaší práci. A láska je na kreativitě to nejcennější. Je třeba ji chránit a zvyšovat.

Společensko-historická jedinečnost
je funkcí kreativity. Faktem je, že jakákoli kreativita odráží nejen tvůrce, ale také stupeň vývoje společnosti jako celku, historické události, rozpory ve společnosti, úkoly lidstva a mnoho dalšího. Kreativita nejen popisuje společnost v určitém období, ale také uchovává a umožňuje pochopit jejího ducha v určitém časovém období. Například k plnému pochopení dějin 16. století je nutné seznámit se a studovat literaturu, vědu a umělecká díla tohoto období atp.
Společnost vybírá a uchovává pouze ty výtvory, které nejúplněji odrážejí určitou etapu vývoje společnosti. Čím lepší a ucelenější je tedy kreativita, tím důležitější je pro společnost a pro budoucí generace. Z tohoto důvodu se mnoho tvůrců snaží zobecňovat a čím vyšší míra zobecnění, tím významnější je člověk pro společnost. Tvůrci, kteří dokázali dostatečně zobecnit, jsou považováni za skvělé.
Například,
Antonio Carlos
Jobima
, který nejen vytvořil mnoho velkolepých děl, ale také založil celé jazzové hnutí - Bossa Nova, které obdivuje celý svět. V Brazílii
Jobima
považován za národního hrdinu.
Design

Toto je vývoj a zdůvodnění konstrukce stroje abstrahovaného od hmotné formy. Design předchází konstrukci a představuje hledání vědecky podložených, technicky proveditelných a ekonomicky proveditelných inženýrských řešení. Výsledkem designu je
projekt

vyvíjený objekt (texty, grafy, výkresy, výpočty, modely atd.)

Úvod do psychologie tvůrčí činnosti

MBOU "Střední škola č. 31"

G. Simferopol

Sevastjanová Irina Valerievna

Kreativita je:

Činnost, která generuje něco kvalitativně nového, co nikdy předtím neexistovalo;

Vytvářet něco nového, hodnotného nejen pro jednoho člověka, ale i pro ostatní;

Proces vytváření subjektivních hodnot.

Vitaly Tepikin, výzkumník lidského tvůrčího faktoru a fenoménu inteligence, identifikuje následující typy kreativity:

• umělecký,
• vědecký,
• technický,
• sportovně-taktické, v
• vojensko-taktická kreativita

Fáze kreativního myšlení G. Wallace

• Příprava- formulace problému; pokusy to vyřešit.
• Inkubace- dočasné odvedení pozornosti od úkolu.
• Porozumění - vznik intuitivního řešení.
• Zkouška- testování a/nebo implementace řešení.

Etapy procesu vynálezu

P.K. Engelmeyer(1910) věřil, že práce vynálezce se skládá ze tří aktů:

touha, znalosti, schopnosti.

• Touha a intuice, původ plánu. Tato fáze začíná intuitivním zábleskem myšlenky a končí jejím pochopením vynálezcem. Objevuje se věrohodný princip vynálezy. Ve vědecké tvořivosti tato fáze odpovídá hypotéze, v umělecké tvořivosti odpovídá plánu.
• Znalosti a úvahy, vypracování schématu nebo plánu. Rozvíjení kompletní, detailní představy o vynálezu. Produkce experimentů - mentálních a skutečných.
• Dovednost, konstruktivní provedení vynálezu. Sestavení vynálezu. Nevyžaduje kreativitu.

Umělecká kreativita začíná horlivou pozorností k fenoménům světa a předpokládá „vzácné dojmy“, schopnost uchovat si je v paměti a porozumět jim.

Důležitým psychologickým faktorem umělecké tvořivosti je paměť. Pro umělce to není zrcadlové, selektivní a kreativní povahy.

Tvůrčí proces je nemyslitelný bez představivosti, která nám umožňuje reprodukovat řetězec myšlenek a dojmů uložených v paměti.

Na umělecké tvořivosti se podílí vědomí a podvědomí, rozum a intuice. V tomto případě zde hrají zvláštní roli podvědomé procesy.

• Vědecká tvořivost je na rozdíl od umělecké tvořivosti činnost zaměřená na vytváření nových poznatků, která získává společenské uznání a je zahrnuta do systému vědy. Tvořivost ve vědě vyžaduje především získání zásadně nových společensky významných poznatků, což byla vždy nejdůležitější společenská funkce vědy. Proces tvůrčí činnosti lze rozdělit na fázi hledání principu řešení a fázi aplikace řešení.
• Vědecká tvořivost je nemožná bez vysokého stupně rozvoje obecné i odborné inteligence, prostorových představ a představivosti, schopnosti učit se a obchodní komunikace, tzn. bez projevu sociální aktivity jedince.

Druhy kreativity, její funkce a výsledky:

• umělecká tvořivost - vytváření nových emocí - umělecká díla;
• technická tvořivost - vytváření nových prostředků a předmětů práce - technické zdokonalování, - tvořivost vědecká - vytváření nových poznatků a vynálezů;
• sportovní tvořivost - tvorba (dosahování) nových výsledků - rekordmani

Vliv tvůrčí činnosti na rozvoj osobnostních vlastností.

10 jednoduchých a zároveň prostorných přikázání Tvůrčí osobnosti:

• Buď pánem svého osudu.
• Buďte úspěšní v tom, co máte rádi.
• Přispějte konstruktivně ke společné věci.
• Budujte své vztahy s lidmi na důvěře.
• Rozvíjejte svou kreativitu.
• Pěstujte v sobě odvahu.
• Starej se o své zdraví.
• Neztrácejte víru v sebe sama.
• Zkuste myslet pozitivně.
• Spojte materiální blaho s duchovním uspokojením.

Cvičení 1. Řešení drudlov

Droodly(nebo anglicky droodles) je zajímavý vynález amerického humoristy Rogera Price a kreativního producenta Leonarda Sterna, který navrhli v 50. letech. Název droodle pochází z kombinace tří slov „doodle“ (čmáranice), „kresba“ (kresba) a „riddle“ (hádanka). I název vynálezu zcela odráží tvůrčí myšlení jeho autorů.

Cvičení 2.

Sestavení řetězce asociací.

Vyberte si libovolné slovo a začněte z něj budovat řetězec asociací a zapisujte si je na papír.

Například „školení - kurzy - lekce - 4brain.ru“.

Pokuste se co nejrychleji zapsat asociace a spoje vytvořit co nejneobvyklejší.

Cvičení 3.

Hledejte chybějící asociace.

Vyberte libovolná dvě slova nebo fráze, které by měly mít co nejméně společného. Pokuste se vytvořit asociaci, která tato dvě slova spojí.

Například pro slova „ráno“ a „jídlo“ bude prvkem doplňujícím asociativní řadu slovo „snídaně“.

Zkuste najít chybějící odkaz pro slova:

• film a sen
• výtah a auto,
• květina a mrakodrap.

Cvičení 4.

Vhodné asociace.

Vyberte dvě slova a zkuste pojmenovat asociace, které se ke každému z těchto slov zároveň hodí. Například pro slova „bílá“ a „světlá“ lze pojmenovat následující asociace: sníh, chmýří, peří atd. Pro zkomplikování cvičení si můžete vybrat ne dvě, ale tři nebo i více slov.

Cvičení 5.

Neobvyklé asociace.

Pro rozvoj asociativního myšlení za účelem lepšího zapamatování je užitečné umět vyhledávat ty nejmarkantnější a nestandardní asociace. V tomto případě bude obraz lépe fixován v paměti. Většina lidí dá těmto slovům a frázím následující asociace:

ruský básník- Puškin

Domácí pták- kuře

Ovoce- jablko

Část obličeje- nos

Zkuste vymyslet jiné, méně oblíbené asociace se stejnými slovy.

Cvičení 6 .

Je třeba vytvořit řetězec asociací, počínaje libovolným slovem a sepsat na papír vše, co vás v souvislosti s tímto slovem napadne. Musíte si rychle zapsat své asociace a přijít na neobvyklé souvislosti.

Například: obličej-nos-brambory-zahrada-vesnice-dědeček-starý křen-ředkvička-hořká atp.

Snímek 1

Snímek 2

Snímek 3

Snímek 4

Snímek 5

Snímek 6

Snímek 7

Snímek 8

Snímek 9

Snímek 10

Na otázku, co je umění, je snadné i obtížné odpovědět. Je jednodušší říci: umění je fikce, hudba,

Můžeme říci toto: umění je estetická lidská činnost. Píše román, obraz, tančí v baletu nebo

Krása v umění je více než krásná a příjemná. Je neoddělitelná od síly, harmonie, vnitřní

Umělecký obraz Podstata tohoto fenoménu spočívá v tom, že vyjadřuje neomezený obsah v omezené formě, v

Estetický odraz skutečnosti je tedy i jejím poznáním. Ale umění nejen poznává, ale také tvoří, tvoří.

Shrňme: Za prvé, umění je prvkem duchovní kultury. Určujícím faktorem je v něm ideologický obsah.

Za třetí, umění není zrcadlovou reprodukcí reality, ale jejím kreativním zpracováním. Proces

To vše nám umožňuje definovat umění jako zvláštní formu společenského vědomí a lidské činnosti, ve které

Umění, zrozené na úsvitu lidské společnosti, nejenže neztratilo svou roli v lidském životě, ale povzneslo se ještě dále.

Literatura jako forma umění Slovo literatura pochází z latinského litera - písmeno, tzn. co je psáno, to je psaní.

Nejlepší spisovatelé všech zemí světa ve všech staletích byli myslitelé, kteří hluboce přemýšleli o osudu člověka a společnosti. Tady

Nejlepší spisovatelé mohou být bezpečně srovnáni se zvědy budoucnosti, s těmi statečnými dobyvateli nových neznámých prostorů, oh

Výtvarné umění Malba, grafika, sochařství a architektura se nazývají výtvarným uměním, protože jsou

Výtvarné umění odráží realitu ve viditelných podobách. To ale vůbec neznamená, že nám to jen ukazuje

Hudba Hudba představuje komplexní strukturu znějících forem a významů. V první řadě jde o samotný hudební zvuk se svým

Specifikum hudebního obsahu spočívá v odrazu pohybů a postav, nikoli vnějších obrysů předmětů. Hudba určitě

Každé psychologicky hluboké ztělesnění duchovního světa lidí nepochybně učí člověka někdy lépe chápat složité

„Umění je nevyčerpatelné, jako život, a nic nám nedovolí cítit to lépe než nevyčerpatelná hudba, než oceán

Divadlo jako forma umění.

Divadlo Divadlo jako forma umění má zvláštní vlastnost, která je mu vlastní. Při každém představení se herec zdá být nový

Zatímco zůstává věrný detailům, prostředí a rysům, které jsou vlastní konkrétním lidem, divadlo je navrženo tak, aby zobrazovalo typické postavy v typických

Hra (drama) totiž poskytuje divadlu hlavní materiál pro představení, v němž jeho obsah odhalují konkrétní

Nejlepší herci jsou přitom ti, kteří žijí život svého hrdiny na jevišti a přimějí diváka, aby tomu uvěřil. "Opravdu," napsal

Kino Kino, nejmladší z umění, se objevilo na přelomu 19. a 20. století. Hlavním médiem kina je obraz (natočený na film

Kino a kultura

Obecná role

Kino nejen syntetizuje prostředky jiných forem umění, ale má také své vlastní výrazové schopnosti.

Bohaté možnosti spočívají ve zrychlení a zpomalení střelby, ve využití trikových a kombinovaných střel. Jinými slovy

Filmové umění jako žádné jiné vychází vstříc potřebám lidí v syntetickém díle, které komplexně pokrývá lidský život