Παρουσίαση του τι θα γίνω όταν μεγαλώσω. Παρουσίαση με θέμα: το μελλοντικό μου επάγγελμα, ποιος θα γίνω. Η τέταρτη ομάδα είναι "άνθρωπος - φύση"
«Τυπολογία επαγγελμάτων» - Χρηματική Δημιουργικότητα Καριέρας. Επισκευή εξοπλισμού: μηχανικός, ηλεκτρολόγος... Άνθρωπος - εξοπλισμός. Εκπαίδευση και εκπαίδευση: δάσκαλος, εκπαιδευτής... Οικιακές υπηρεσίες: πωλητής, μαέστρος, σερβιτόρος... Κείμενα: διορθωτής, δακτυλογράφος, βιβλιοθηκάριος, μεταφραστής... Λειτουργία τεχνικού εξοπλισμού: οδηγός, μοδίστρα... Ηχητικά σήματα: τηλεφωνητής, ασυρματιστής...
"Επιλογή επαγγέλματος στη ζωή ενός ατόμου" - Ώρα τάξης. Ειδικά σήμερα που η κοινωνία μας έχει συνάψει σχέσεις αγοράς. Μπορώ. Επίγραμμα: Ο άνθρωπος είναι μια εικαστική εικόνα. Ο άνθρωπος είναι ένα σύστημα σημείων. Με την επιλογή, λοιπόν, φαίνεται να ξεκαθαρίσαμε λίγο την κατάσταση. Υπάρχουν περισσότερα από 50 χιλιάδες επαγγέλματα στον κόσμο.
«Επαγγελματική εκπαίδευση» - Κολέγια της Νότιας Περιφέρειας της Μόσχας. Είδη επαγγελμάτων. Προετοιμασία για την Κρατική Εξέταση και την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Εργασία με τον υπολογιστή «Effecton Studio: ψυχολογία στο σχολείο». Επαγγελματικό σχέδιο - τρόποι για να φτιάξετε ένα σχέδιο. Υπάρχει ένας κατάλογος με εικονογραφήσεις για κάθε επάγγελμα που περιλαμβάνεται στη βάση δεδομένων. Τύποι ιδιοσυγκρασίας. Δευτεροβάθμια επαγγελματικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Νότια Περιφέρεια της Μόσχας.
"Πώς να επιλέξετε ένα επάγγελμα" - Κατανοήστε το περιεχόμενο διαφορετικών επαγγελμάτων. Τι με περιμένει στο μέλλον, πέρα από το κατώφλι του σχολείου; Πώς να επιλέξετε το σωστό επάγγελμα; Υπάρχουν περισσότερα από 40.000 επαγγέλματα στον σύγχρονο κόσμο. Επίτευξη υλικής ευημερίας Οικονομική ανεξαρτησία. Πληροφορίες για επαγγέλματα Ευκαιρία απόκτησης επιλεγμένης ειδικότητας (κατάρτιση) Ευκαιρίες απασχόλησης.
«Επαγγελματική επιλογή επαγγέλματος» - Επάγγελμα-Τεχνολόγος Παραγωγής Τροφίμων. Foreman 18. PROFESSION προέρχεται από τη λατινική λέξη professio, που σημαίνει «δημόσια ομιλία». Απαραίτητη. Επάγγελμα - Ελεγκτής. Ασφαλιστικός πράκτορας 12. Τεχνολόγος μηχανικός 13. Επαγγελματικά ενδιαφέροντα, κλίσεις. Επάγγελμα: Σχεδιαστής. Δάσκαλος 19. Θέλω.
"Κλήση" - Αλλά η επιλογή είναι δική σας! Τι πρέπει να γίνω στο μέλλον; Τα πιο διάσημα επαγγέλματα σύμφωνα με τους Ρώσους. Κάνοντας διαφορετικά πράγματα μας εμπλουτίζουν με γνώσεις και δεξιότητες, προσθέτοντας τις οποίες αποκτούμε μοναδικές ικανότητες που μας επιτρέπουν να ζούμε σε ένα ανταγωνιστικό περιβάλλον. Ανεξάρτητα από το τι λένε η μητέρα και η γιαγιά σου, μελετάς βιβλία χημείας ή βιολογίας με το πείσμα ενός φανατικού ή παρακολουθείς τη λέσχη «νέων φυσικών» και έχεις μια καλή ιδέα για το τι θα κάνεις μετά την αποφοίτησή σου από το σχολείο...
Υπάρχουν πολλά διαφορετικά επαγγέλματα στον κόσμο. Ο καθένας επιλέγει τι θα κάνει στη ζωή ανάλογα με το τι κάνει καλύτερα. Μάλλον κάποιος που είναι καλός στα μαθηματικά δεν θα έχει την επιθυμία να σπουδάσει τραγουδιστής κ.λπ. και ούτω καθεξής. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά επαγγέλματα στον κόσμο. Ο καθένας επιλέγει τι θα κάνει στη ζωή ανάλογα με το τι κάνει καλύτερα. Μάλλον κάποιος που είναι καλός στα μαθηματικά δεν θα έχει την επιθυμία να σπουδάσει τραγουδιστής κ.λπ. και ούτω καθεξής.
Από τη μια με τραβάει η μουσική και από την άλλη η ζωγραφική και τα διάφορα είδη εσωτερικού χώρου. Με τραβάει να βρίσκω νέες εικόνες και τύπους σπιτιών, διαμερισμάτων, κήπων... Από τη μια με τραβάει η μουσική και από την άλλη η ζωγραφική και διάφορα εσωτερικά αντικείμενα. Με τραβάει να βρω νέες εικόνες και τύπους σπιτιών, διαμερισμάτων, κήπων... Μάλλον θα γινόμουν σχεδιαστής, αλλά για αυτό πρέπει να πας σε σχολή τέχνης. Δυστυχώς, δεν έχω αρκετό χρόνο για αυτό. Μάλλον θα γινόμουν σχεδιαστής, αλλά για να γίνει αυτό πρέπει να πας σε σχολή τέχνης. Δυστυχώς, δεν έχω αρκετό χρόνο για αυτό.
Μοντέλα. Για παράδειγμα, μοντέλα. Είναι πολύ δύσκολο να γίνεις ένα δημοφιλές και πολύ όμορφο μοντέλο. Μου φαίνεται ότι το να γίνει μοντέλο είναι το όνειρο κάθε μικρού κοριτσιού. Αυτό το επάγγελμα φαίνεται πολύ εύκολο. Στην αρχή φαίνεται ότι πρέπει απλώς να περπατάς στην πασαρέλα και να κάνεις μακιγιάζ κάθε μέρα, αλλά αυτό δεν είναι αλήθεια. Για παράδειγμα, μοντέλα. Είναι πολύ δύσκολο να γίνεις ένα δημοφιλές και πολύ όμορφο μοντέλο. Μου φαίνεται ότι το να γίνει μοντέλο είναι το όνειρο κάθε μικρού κοριτσιού. Αυτό το επάγγελμα φαίνεται πολύ εύκολο. Στην αρχή φαίνεται ότι πρέπει απλώς να περπατάς στην πασαρέλα και να κάνεις μακιγιάζ κάθε μέρα, αλλά αυτό δεν είναι αλήθεια.
Μουσικοί. Ο καθένας μπορεί να μάθει να παίζει στη σκηνή, να τραγουδάει, να παίζει οποιοδήποτε μουσικό όργανο, αλλά να το κάνει καλύτερα από οποιονδήποτε άλλον, δηλ. το να είσαι διάσημος είναι δύσκολο. Μου φαίνεται ότι για να γίνεις διάσημος καλλιτέχνης, πρέπει να βρεις μια νέα εικόνα, μια νέα μουσική, μια νέα προσέγγιση στο κοινό. Εάν επαναλάβετε μετά από κάποιον, έστω και έναν πολύ ταλαντούχο, τότε δεν θα σας σεβαστεί και θα υποθέσει ότι δεν είστε σε θέση να καταλήξετε σε κάτι μόνοι σας, κάτι νέο.
Προγραμματιστές Μου φαίνεται ότι προγραμματιστής μπορεί να είναι κάποιος που ενδιαφέρεται όχι μόνο για τα παιχνίδια στον υπολογιστή, αλλά και για τη δομή του υπολογιστή, τα προγράμματά του, τους διάφορους κωδικούς κ.λπ. και ούτω καθεξής. Μου φαίνεται ότι προγραμματιστής μπορεί να είναι κάποιος που ενδιαφέρεται όχι μόνο για τα παιχνίδια στον υπολογιστή, αλλά και για τη δομή ενός υπολογιστή, τα προγράμματά του, τους διάφορους κωδικούς κ.λπ. και ούτω καθεξής. Όμως το ενδιαφέρον είναι ελάχιστο. Πρέπει να είστε σε θέση να αντιμετωπίσετε ιούς και διαφορετικά προγράμματα. Όμως το ενδιαφέρον είναι ελάχιστο. Πρέπει να είστε σε θέση να αντιμετωπίσετε ιούς και διαφορετικά προγράμματα.
Νομίζω ότι είναι πολύ νωρίς για να σκεφτώ το επάγγελμά μου. Υπάρχει ακόμη πολύς χρόνος μπροστά και όλα αλλάζουν. Επομένως, δεν μπορώ ακόμη να πω κατηγορηματικά τι επέλεξα και τι θα κάνω στο μέλλον. Νομίζω ότι είναι πολύ νωρίς για να σκεφτώ το επάγγελμά μου. Υπάρχει ακόμη πολύς χρόνος μπροστά και όλα αλλάζουν. Επομένως, δεν μπορώ ακόμη να πω κατηγορηματικά τι επέλεξα και τι θα κάνω στο μέλλον. Την παρουσίαση ετοίμασε η Zoya Loseva, μαθήτρια της 6ης τάξης W
1 διαφάνεια
2 διαφάνεια
Ποιο επάγγελμα να επιλέξω; Τάσεις Ενδιαφέροντα Ικανότητες Προτιμήσεις Γνώσεις και δεξιότητες;
3 διαφάνεια
Το πρόβλημα που στοχεύει να λύσει το έργο είναι πώς να επιλέξει το σωστό επάγγελμα για έναν απόφοιτο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στόχος του έργου: να βοηθήσει τους αποφοίτους σχολείων με επαγγελματική αυτοδιάθεση. Αναμενόμενα αποτελέσματα: αύξηση της ετοιμότητας των αποφοίτων σχολείων για επαγγελματική αυτοδιάθεση. Αντικείμενο σπουδών: επαγγελματική σταδιοδρομία πτυχιούχου. Αντικείμενο έρευνας: η διαδικασία επιλογής επαγγέλματος από πτυχιούχο σχολείου.
4 διαφάνεια
Ερευνητική υπόθεση: η διαδικασία επιλογής επαγγέλματος από έναν απόφοιτο σχολείου θα είναι επιτυχής εάν χρησιμοποιηθούν διάφορες μορφές και μέθοδοι εργασίας: εκπαιδευτικές συνεδρίες, τεστ, εκδρομές, διαβουλεύσεις. Σύμφωνα με τον στόχο, το αντικείμενο, το θέμα και την υπόθεση, θέσαμε στους εαυτούς μας τα ακόλουθα καθήκοντα: να αναλύσουμε τη βιβλιογραφία σχετικά με αυτό το πρόβλημα. προσδιορίζει τα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες και τις ικανότητες· εξοικειωθείτε με τις απαιτήσεις και τα χαρακτηριστικά του επιλεγμένου επαγγέλματος.
5 διαφάνεια
«Δεν υπάρχει μεγαλύτερη ευχαρίστηση από την ευχαρίστηση της δημιουργίας». N.V. Γκόγκολ
6 διαφάνεια
Χάρτης ενδιαφερόντων. Το ενδιαφέρον είναι η σκόπιμη στάση ενός ατόμου απέναντι σε οποιοδήποτε αντικείμενο της ανάγκης του. Το ενδιαφέρον είναι σημαντικό για την ανθρώπινη ζωή: μας ενθαρρύνει να μάθουμε νέα πράγματα, να ξεπεράσουμε τυχόν εμπόδια, να ξεδιαλύνουμε πολύπλοκα προβλήματα και πολλά άλλα.
7 διαφάνεια
Τάσεις. Η κλίση είναι μια ενεργή, συνειδητή στάση απέναντι σε κάτι. Οι τάσεις εκδηλώνονται σε κάθε δραστηριότητα που αποσκοπεί στην απόκτηση γνώσης ή στη δημιουργία κάτι.
8 διαφάνεια
Κάρτα ικανότητας. Οι ικανότητες είναι ατομικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας που μπορούν να εξασφαλίσουν επιτυχία σε επαγγελματικές δραστηριότητες. Οι κλίσεις είναι η φυσιολογική βάση των ικανοτήτων.
Διαφάνεια 9
Γιατί αποφάσισα να γίνω σχεδιαστής; Έχοντας κάνει μια διάγνωση ενδιαφερόντων, κλίσεων και ικανοτήτων, μπορούμε να πούμε ότι το ενδιαφέρον εκδηλώνεται στην τέχνη, μια κλίση προς αυτό το είδος επαγγέλματος ως «ένα άτομο είναι μια καλλιτεχνική εικόνα» και αποκαλύπτει τις ικανότητες ενός ατόμου. Λαμβάνοντας υπόψη ότι με ενδιέφερε το σχέδιο από την πρώιμη παιδική ηλικία και οι κλίσεις μου επιβεβαιώνονται από διάφορα τεστ, έρευνες και ερωτηματολόγια, αποφάσισα να επιλέξω το επάγγελμα του Σχεδιαστή. Σε αυτό το επάγγελμα θα μπορέσω να πραγματοποιήσω όλες τις δημιουργικές μου ιδέες.
10 διαφάνεια
Πώς να γίνετε σχεδιαστής; ? Δευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση Πρωτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση Σχολή τέχνης Εργασία OSU (Όρενμπουργκ) Κρατικό Πανεπιστήμιο Μόσχας (Μόσχα) Πανεπιστήμιο Magnitogorsk (Magnitogorsk) Δημιουργική δραστηριότητα Εκτύπωση Σχεδιαστής ενδυμάτων Φυτο-Σχεδιαστής Εσωτερικών Χώρων Σχεδιαστής Τοπίου Σχεδιαστής τροφίμων Web Designer
11 διαφάνεια
Απαραίτητα ψυχολογικά προσόντα: Υπομονή. Διαθεσιμότητα ευφάνταστης σκέψης. Δεξιότητες επικοινωνίας. Μια πρωτότυπη, αντισυμβατική άποψη καταστάσεων και αντικειμένων. Σκληρή δουλειά. Δυνατότητα ακρόασης και ακρόασης του αιτήματος του πελάτη. Δυνατότητα προβολής του τελικού προϊόντος. Επιμονή. Δημιουργικότητα.
12 διαφάνεια
Ο σχεδιαστής είναι ένας ευρύς όρος που περιγράφει ένα άτομο που σχεδιάζει μια ποικιλία πραγμάτων. Σχέδιο σημαίνει δημιουργία και το να είσαι σχεδιαστής σημαίνει να είσαι δημιουργικός άνθρωπος στον επιλεγμένο τομέα της τέχνης.
Διαφάνεια 13
Πού να πάω για σπουδές; Orenburg Pedagogical College Orenburg Art School Art and Humanities College of Moscow Κρατικό Επαγγελματικό Παιδαγωγικό Κολλέγιο Samara Κρατικό Κολλέγιο Υπηρεσιών Τεχνολογιών και Σχεδίου Orenburg State University St. Petersburg State Polytechnic University Institute Magnitogorsk Moscow State University of Design and Technology
Διαφάνεια 14
Η πορεία μου να γίνω σχεδιαστής. Akbulak Secondary School No.
15 διαφάνεια
16 διαφάνεια
Διαφάνεια 1
Διαφάνεια 2
Διαφάνεια 3
Διαφάνεια 4
Διαφάνεια 5
Διαφάνεια 6
Διαφάνεια 7
Διαφάνεια 8
Διαφάνεια 9
Διαφάνεια 10
Διαφάνεια 11
Διαφάνεια 12
Διαφάνεια 13
Διαφάνεια 14
Διαφάνεια 15
Διαφάνεια 16
Διαφάνεια 17
Διαφάνεια 18
Διαφάνεια 19
Διαφάνεια 20
Διαφάνεια 21
Διαφάνεια 22
Διαφάνεια 23
Διαφάνεια 24
Διαφάνεια 25
Διαφάνεια 26
Διαφάνεια 27
Διαφάνεια 28
Διαφάνεια 29
Διαφάνεια 30
Διαφάνεια 31
Παρουσίαση με θέμα "Ποιος να είμαι;" μπορείτε να το κατεβάσετε εντελώς δωρεάν στην ιστοσελίδα μας. Θέμα έργου: Διάφορα. Πολύχρωμες διαφάνειες και εικονογραφήσεις θα σας βοηθήσουν να προσελκύσετε τους συμμαθητές ή το κοινό σας. Για να προβάλετε το περιεχόμενο, χρησιμοποιήστε το πρόγραμμα αναπαραγωγής ή εάν θέλετε να κάνετε λήψη της αναφοράς, κάντε κλικ στο αντίστοιχο κείμενο κάτω από το πρόγραμμα αναπαραγωγής. Η παρουσίαση περιέχει 31 διαφάνειες.
Διαφάνειες παρουσίασης
https://cloud.prezentacii.org/14/09/5931/images/thumbs/screen4.jpg" alt=" Ποιος πρέπει να είμαι;" title="Ποιος να είναι;">!}
Διαφάνεια 4
Διαφάνεια 5
Προσδιορίστε τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντά σας, βρείτε τον βέλτιστο συνδυασμό τους στο μελλοντικό σας επάγγελμα. -Μάθετε να σχεδιάζετε τη μελλοντική σας καριέρα. -Μάθετε να αξιολογείτε επαρκώς τις ικανότητες και τις δυνατότητές σας.
Διαφάνεια 6
Παράγοντες που επηρεάζουν την επιλογή επαγγέλματος από μαθητές Λυκείου
ευκαιρίες, ικανότητες
γνώμη των γονιών μόδα και κύρος μελλοντικός μισθός
ζήτηση για το επάγγελμα
ενδιαφέροντα, κλίσεις
Διαφάνεια 7
Φόρμουλα επιλογής επαγγέλματος
«Ανάγκη» οι ανάγκες της αγοράς εργασίας
«Μπορώ» τις ανθρώπινες δυνατότητες (φυσιολογικές και ψυχολογικές), εκπαιδευτικούς πόρους του ατόμου
«Θέλω» επιθυμίες, ενδιαφέροντα, κλίσεις του ατόμου
ΚΑΛΗ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ
Διαφάνεια 8
Διαφάνεια 9
Επαγγέλματα που σχετίζονται με τη διοίκηση - επαγγέλματα που σχετίζονται με την εισαγωγή της τεχνολογίας των υπολογιστών - επαγγέλματα κατασκευών - επαγγέλματα στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης - επαγγέλματα στον τομέα της πληροφόρησης και των επικοινωνιών - επαγγέλματα που σχετίζονται με τον τραπεζικό τομέα - επαγγέλματα στον τομέα παραγωγής - επαγγέλματα που σχετίζονται με τουριστικές υπηρεσίες .
Διαφάνεια 10
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ ΣΕ 6 - 7 ΧΡΟΝΙΑ Ειδικότητες μηχανικού (θα αυξηθεί η ζήτηση για μηχανικό προσωπικό ικανό να διαχειριστεί την παραγωγή και να διατηρήσει πιο προηγμένο εξοπλισμό) 2. Προγραμματιστές λογισμικού υπολογιστών (η ζήτηση για επαγγελματίες προγραμματιστές θα αυξηθεί, καθώς το πρόβλημα των δεδομένων η αποθήκευση θα γίνει ακόμη πιο πιεστική) 3. Μάρκετινγκ και πωλήσεις (η ζήτηση για ειδικούς πωλήσεων και μάρκετινγκ θα αυξηθεί, το επάγγελμα «πωλητής» θα γίνει πολύ δημοφιλές) 4. Επαγγέλματα που σχετίζονται με την υπηρεσία 5. Οικολόγος (η ζήτηση για αυτό το επάγγελμα θα ξεκινήσει να αυξάνονται, καθώς τα προβλήματα διατήρησης του περιβάλλοντος θα καταλαμβάνουν ολοένα και μεγαλύτερη θέση ) 6. Ιατρικές ειδικότητες (νοσοκόμος, γιατρός) 7. Εργασιακά επαγγέλματα: μηχανικός, ηλεκτροσυγκολλητής και ηλεκτροσυγκολλητής αερίου, ηλεκτρολόγος, τορνευτής κ.λπ.
Διαφάνεια 11
Διαφάνεια 12
1 2 3 4 ΨΥΧΟΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Έχετε αναπτύξει σκληρή δουλειά, αντοχή και υπομονή. Υπάρχει μια τάση να συστηματοποιείς, να παραγγέλνεις, να οργανώνεις ανθρώπους και πράγματα γύρω σου. Μπορείτε να γίνετε εξαιρετικός διαχειριστής, αλλά δεν συνιστάται να συνδέσετε τις επαγγελματικές σας δραστηριότητες με τον τομέα της διαχείρισης.
Έχετε τη δημιουργικότητα, τη διαίσθηση και την ικανότητα να βλέπετε την ομορφιά. Έχετε φυσική εξυπνάδα. Πρότυπα, κανόνες, οδηγίες είναι βαρετά για εσάς. Η έλλειψη επιμονής σας εμποδίζει να ολοκληρώσετε μια εργασία.
Έχετε αναπτύξει καλή θέληση. Είστε εξαιρετικός επικοινωνιακός, ξέρετε πώς να ακούτε τον συνομιλητή σας όσο κανένας άλλος, είστε σε θέση να συμπάσχετε, να συμπάσχετε και να ανταποκρίνεστε συναισθηματικά στον πόνο κάποιου άλλου. Οι διαπροσωπικές συγκρούσεις δεν είναι αποδεκτές για εσάς και δεν συνιστάται ο επαγγελματικός τομέας διαχείρισης. Θα μπορούσες να γίνεις ένας εξαιρετικός ψυχολόγος.
Σας χαρακτηρίζει ηγεσία, ικανότητα συγκέντρωσης στον κύριο στόχο, ενέργεια, αυτοπεποίθηση, νοοτροπία νίκης, νίκης, επιτυχίας. Είσαι κατηγορηματικός στις δηλώσεις σου, φιλόδοξος, προσπαθείς να πετύχεις υψηλή θέση και θέση στην κοινωνία. Ο τομέας της διαχείρισης προτείνεται για εσάς.
Διαφάνεια 13
Διαφάνεια 15
Διαφάνεια 16
Διαφάνεια 17
Τυπολογία επαγγελμάτων (σύμφωνα με τον E.A. Klimov)
Ο άνθρωπος είναι άντρας Ο άνθρωπος είναι η τεχνολογία Ο άνθρωπος είναι ένα σημάδι
Ο άνθρωπος είναι τέχνη
Ο άνθρωπος είναι φύση
Διαφάνεια 18
Διαφάνεια 19
Διαφάνεια 20
Διαφάνεια 21
Διαφάνεια 22
Διαφάνεια 23
ΜΠΟΡΩ ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΝΩΣΗΣ
ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ
ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΑΙΤΗΣΗΣ
Διαφάνεια 24
Διαφάνεια 25
FEDOROV Svyatoslav Nikolaevich (1927 - 2000), Ρώσος οφθαλμίατρος. Γεννήθηκε σε στρατιωτική οικογένεια. Το 1943, αφού αποφοίτησε από το σχολείο, μπήκε στην Προπαρασκευαστική Σχολή Πυροβολικού του Ερεβάν, αλλά δεν ολοκλήρωσε τις σπουδές του. Το 1952 αποφοίτησε από το Ιατρικό Ινστιτούτο στο Ροστόφ-ον-Ντον. Μετά την αποφοίτησή του από το ινστιτούτο, εργάστηκε για ένα χρόνο ως οφθαλμίατρος σε περιφερειακό νοσοκομείο στο χωριό Veshenskaya. Το 1957 έγινε επικεφαλής του κλινικού τμήματος του τμήματος Cheboksary του Κρατικού Ινστιτούτου Οφθαλμικών Νοσημάτων. Το 1960 δημιούργησε έναν τεχνητό φακό και, για πρώτη φορά στη χώρα, πραγματοποίησε μια μοναδική επέμβαση για να τον εμφυτεύσει σε ανθρώπινο μάτι. Το 1967 μεταφέρθηκε στη Μόσχα και διηύθυνε το τμήμα οφθαλμικών παθήσεων. Το 1973, για πρώτη φορά στον κόσμο, ανέπτυξε μια τεχνολογία για χειρουργική επέμβαση για τη θεραπεία του γλαυκώματος σε διαφορετικά στάδια. Ιδρυτής και από το 1986 διευθυντής του Διεπιστημονικού Επιστημονικού και Τεχνικού Συγκροτήματος «Μικροχειρουργική Οφθαλμού». Το 1996 ήταν επικεφαλής του Επιμελητηρίου Επιστημών, Υγείας, Παιδείας και Πολιτισμού. 2 Ιουνίου 2000 Ο Svyatoslav Fedorov πέθανε σε δυστύχημα. Συγγραφέας 480 επιστημονικών εργασιών, 7 μονογραφιών, 238 πιστοποιητικών πνευματικών δικαιωμάτων, 130 ξένων διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας και περισσότερων από 180 εφευρέσεων. Του απονεμήθηκαν οι τίτλοι «Επίτιμος εφευρέτης της ΕΣΣΔ», «Ήρωας της Σοσιαλιστικής Εργασίας» (1987) κ.λπ. Το 1986, για επιστημονική έρευνα στον τομέα της οφθαλμολογίας και της μικροχειρουργικής των ματιών, του απονεμήθηκε το υψηλότερο βραβείο της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών - το Χρυσό Μετάλλιο M.V. Lomonosov, και ήταν βραβευμένος με μια σειρά διεθνών επιστημονικών μπόνους.
Διαφάνεια 26
Alla Borisovna PUGACHEVA (γεν. 1949), Ρώσος τραγουδιστής της ποπ, Λαϊκός Καλλιτέχνης της ΕΣΣΔ (1991), μέλος του Δημοσίου Επιμελητηρίου της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Αποφοίτησε από το τμήμα διεύθυνσης και χορωδίας του Μουσικού Κολλεγίου της Μόσχας. Ippolitov-Ivanov και το σκηνοθετικό τμήμα του GITIS. Lunacharsky (τώρα RATI) (1981). Όταν ήταν ακόμη μαθήτρια, τραγούδησε στο ραδιόφωνο το τραγούδι «Robot, be human». Το 1972-73 έπαιξε στην ορχήστρα υπό τη διεύθυνση του O. Lundstrem. Το 1974-75 εργάστηκε στο σύνολο «Jolly Fellows». Το 1975 κέρδισε το Grand Prix του φεστιβάλ Golden Orpheus (Βουλγαρία) με το τραγούδι "Harlequin", μετά το οποίο η τραγουδίστρια έγινε πραγματικά δημοφιλής. Ο τραγουδιστής ετοίμασε φωτεινά, συναισθηματικά πλούσια προγράμματα συναυλιών: "Singer's Monologues", "I Come and Say", "Christmas Meetings". Δημιούργησε μια σειρά από τραγούδια βασισμένα στα λόγια διάσημων ποιητών (Akhmatova, Mandelstam). Το 1988 σημαδεύτηκε από τη δημιουργία του Θεάτρου Τραγουδιού, ένα μακροχρόνιο όνειρο του Πουγκάτσεβα, ο οποίος έγινε ο καλλιτεχνικός διευθυντής του θεάτρου στούντιο. Η Pugacheva έχει ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο με τα σόλο προγράμματά της. Το 1992 έλαβε το βραβείο Ovation στην κατηγορία "Καλύτερη Τραγουδίστρια της Χρονιάς", το 1994 - στην κατηγορία "Ζωντανός Θρύλος", το 1995 - στην κατηγορία "Καλύτερος Παραγωγός". Το 1999 της απονεμήθηκε το παράσημο της Αξίας για την Πατρίδα, II βαθμού. Μέχρι πρόσφατα, η Pugacheva συνέχισε την ενεργό δημιουργική της δουλειά. Συμμετέχει τακτικά σε συναυλίες κύρους και τηλεοπτικές εκπομπές. Ο τραγουδιστής κυκλοφορεί τακτικά νέα CD, το τελευταίο από τα οποία είναι το άλμπουμ "Live in Peace, Country!" (2003). Τον Δεκέμβριο του 2003, της απονεμήθηκε το βραβείο Golden Gramophone από το Ρωσικό Ραδιόφωνο.
Διαφάνεια 27
RODNINA Irina Konstantinovna (γ. 12 Σεπτεμβρίου 1949, Μόσχα), Ρωσίδα αθλήτρια και προπονήτρια (καλλιτεχνικό πατινάζ), Επίτιμος Δάσκαλος των Αθλητισμών (1969). Πρωταθλητής Ολυμπιακών Αγώνων (1972, 1976, 1980), Παγκόσμιος (1969-78), Ευρωπαϊκός (1969-78, 1980), ΕΣΣΔ (1970-71, 1973-75, 1977) στο πατινάζ σε ζευγάρια (το 1968-72 με A. N. Ulanov, το 1973-80 με τον A. G. Zaitsev). Μέλος του Δημόσιου Επιμελητηρίου της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ως παιδί, η Ιρίνα ήταν συχνά άρρωστη. για να τη σκληρύνουν, οι γονείς της έγραψαν το κορίτσι στη σχολή καλλιτεχνικού πατινάζ της ΤΣΣΚΑ. Σύντομα, ο προπονητής Stanislav Zhuk άρχισε να συνεργάζεται με τον σκέιτερ, ο οποίος ήταν σε θέση να εκτιμήσει τον χαρακτήρα και το ταλέντο της. Σε ηλικία 19 ετών, η Ιρίνα έκανε το ντεμπούτο της μαζί με τον Α. Ουλάνοφ στο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα στο Γκάρμις-Παρτενκίρχεν και απροσδόκητα για όλους έγιναν πρωταθλητές. Η Ιρίνα κέρδισε όλους τους διαγωνισμούς, συμπεριλαμβανομένων τριών Ολυμπιακών Αγώνων (Σαππόρο, 1972, Ίνσμπρουκ, 1976, Λέικ Πλάσιντ, 1980) και 10 παγκοσμίων πρωταθλημάτων (1969-1978). Για τις αθλητικές της επιτυχίες, η Ιρίνα τιμήθηκε με το παράσημο του Κόκκινου Πανό της Εργασίας (1972) και τον Λένιν (1976). Η Rodnina είναι συγγραφέας του βιβλίου "Unsmooth Ice" (1978). Το 1990-1999 έζησε στις ΗΠΑ, εργάστηκε ως προπονήτρια στο Lake Arrowhead. Το 1995, οι μαθητές του Rodnina - το ζευγάρι Τσέχων Radka Kovarzhikova και Rene Novotny - έγιναν παγκόσμιοι πρωταθλητές. Μετά από αυτή την επιτυχία, η Ιρίνα έλαβε μια προσωπική επιστολή από τον πρόεδρο και σύντομα απέκτησε την ιδιότητα του επίτιμου πολίτη της Τσεχικής Δημοκρατίας. Το 1999 επέστρεψε στη Μόσχα, όπου ηγήθηκε του κέντρου καλλιτεχνικού πατινάζ.
Διαφάνεια 28
ΠΟΥΤΙΝ Βλαντιμίρ Βλαντιμίροβιτς Ρώσος πολιτικός, πρώην Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας Γεννημένος σε εργατική οικογένεια, ο πατέρας του συμμετείχε στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, η μητέρα του επέζησε από την πολιορκία του Λένινγκραντ. Το 1975 αποφοίτησε από τη Νομική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου του Λένινγκραντ (LSU). Master of Sports στο Sambo (1973) και Master of Sports στο Judo (1975). Μετά την αποφοίτησή του από το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Λένινγκραντ, στάλθηκε να εργαστεί σε κρατικές υπηρεσίες ασφαλείας. Το 1976-1990 υπηρέτησε στην Πρώτη Κεντρική Διεύθυνση (εξωτερικές πληροφορίες) της KGB της ΕΣΣΔ, και εργάστηκε για μεγάλο χρονικό διάστημα στη Γερμανία, στη Δρέσδη στη θέση της Δυτικής Ομάδας Δυνάμεων της ΛΔΓ. Το 1990, έχοντας αποσυρθεί με τον βαθμό του αντισυνταγματάρχη, επέστρεψε στο Λένινγκραντ, όπου εργάστηκε ως αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου του Λένινγκραντ για τις διεθνείς σχέσεις. Το 1990 έγινε σύμβουλος του Προέδρου του Δημοτικού Συμβουλίου του Λένινγκραντ A. A. Sobchak. Το 1996 μετακόμισε στη Μόσχα, όπου έλαβε θέση στην προεδρική διοίκηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ενώ τον Ιούλιο του 1998 διορίστηκε διευθυντής της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Ασφαλείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Μετά την οικειοθελή πρόωρη παραίτηση τον Δεκέμβριο του 1999 του πρώτου Προέδρου της Ρωσίας, ο Β. Ν. Γέλτσιν ανέλαβε τη θέση του ασκούντα καθήκοντα προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Τον Μάρτιο του 2000 κέρδισε τις προεδρικές εκλογές. Τον Μάρτιο του 2004 εξελέγη για δεύτερη θητεία. Επί του παρόντος είναι Πρόεδρος της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Για να δείτε το έργο ολόκληρο, κάντε κλικ παραπάνω- λήψη από διακομιστή-
Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα
«Γυμνάσιο Γενικής Παιδείας№ 2 r. χωριό Δεργάχι"
Έργο με θέμα:
"ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ"
Έχω κάνει τη δουλειά
μαθητής 4 «Α» τάξη
Cherkez Valery
Project Manager
ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Kozel Vera Vladimirovna
ακαδημαϊκό έτος 2015-2016
Εισαγωγή.
«Ένα επάγγελμα είναι ένα είδος εργασιακής δραστηριότητας, επάγγελμα που απαιτεί ειδικές θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες».
Υπάρχουν αμέτρητα υπέροχα επαγγέλματα στον κόσμο.
Και δόξα και τιμή σε κάθε επάγγελμα.
Σήμερα είσαι μαθητής και αύριο είσαι εργάτης,
Καλλιτέχνης, επιστήμονας, ναυτικός ή αρχιτέκτονας.
Υπάρχει κάτι για όλους,
Που παίρνει τη δουλειά στα σοβαρά από την παιδική ηλικία.
Θα περάσει καιρός και ο καθένας μας θα αντιμετωπίσει το ζήτημα της περαιτέρω επαγγελματικής κατάρτισης. Αλλά για να εργαστείς ως κάποιος, πρέπει πρώτα να μάθεις αυτό το επάγγελμα. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά επαγγέλματα στον κόσμο, και όλα είναι σημαντικά και αξιόλογα. Είναι πολύ σημαντικό κάθε άτομο να επιλέγει μια επιχείρηση σύμφωνα με τις προτιμήσεις του. Ευτυχισμένος είναι ο άνθρωπος που κάνει αυτό που αγαπά, που έχει επιλέξει το σωστό επάγγελμα. Λένε για ένα τέτοιο άτομο ότι είναι στη θέση του ή ότι έχει χρυσά χέρια.
Όταν επιλέγετε το μονοπάτι σας, πρέπει να καθοδηγηθείτε, πρώτα απ 'όλα, από τις φιλοδοξίες σας, τι σας ελκύουν, τι θα θέλατε να κάνετε και να ωφελήσετε τον εαυτό σας και την κοινωνία. Ο δεύτερος κανόνας όταν επιλέγετε ένα επάγγελμα είναι να λαμβάνετε υπόψη τις δυνατότητές σας, τα χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας, του χαρακτήρα και της υγείας σας.
Υπάρχουν πολλά επαγγέλματα στον κόσμο, αλλά έχω ένα που μου αρέσει πολύ. Αυτό είναι το επάγγελμα του επιστήμονα. Καταλαβαίνω όμως ότι δεν μπορούν όλοι να είναι επιστήμονες· αυτό το επάγγελμα θέλει εξυπνάδα, υπομονή και γνώση.
Κάνοντας στον εαυτό μου τις ερωτήσεις «Είναι καλό επάγγελμα;», «Είναι σωστό για μένα;», αποφάσισα να κάνω έρευνα για να μάθω περισσότερα για αυτό το επάγγελμα και να απαντήσω στις ερωτήσεις που με απασχολούν.
Διαβατήριο έργου
Ο στόχος του έργου μου:
- Μάθετε να κάνετε επιλογές
- Μάθετε να αναλύετε ένα επάγγελμα,
- Αναλύστε τις προσωπικές σας ιδιότητες,
- Βγάλτε ένα συμπέρασμα σχετικά με την καταλληλότητά σας για αυτό το επάγγελμα,
- Μάθετε πώς μπορείτε να αποκτήσετε αυτό το επάγγελμα και πώς μπορείτε να εξελιχθείτε σε αυτό.
Καθήκοντα εργασίας στο έργο:
1. Επιλέξτε επάγγελμα ή επαγγελματικό τομέα.
2. Αναλύστε το επάγγελμα που έχετε επιλέξει.
3. Μελετήστε τις προσωπικές σας ιδιότητες και τις απαιτήσεις του επαγγέλματος που έχετε επιλέξει
4. Επιβεβαιώστε ότι η επαγγελματική επιλογή που έχετε ήδη κάνει είναι σωστή.
5. Μάθετε πώς και πού μπορείτε να αποκτήσετε αυτό το επάγγελμα.
Χαρακτηριστικά του έργου:
Η εργασία διευρύνει τις γνώσεις μου για το επάγγελμα του «επιστήμονα», το οποίο μπορεί να επιλέξω στο μέλλον και με βοηθά να καταλάβω τι είναι απαραίτητο για να έχω επιτυχία σε αυτό.
Βασική ερώτηση:«Τι θα ήθελα να γίνω;»
Προβληματικά θέματα:«Είναι καλό επάγγελμα;»
«Είναι κατάλληλη για μένα;»
Ποιος είναι επιστήμονας;
Επιστήμονας δεν είναι απλώς ένας εκπρόσωπος του επιστημονικού κόσμου, ένας ειδικός σε οποιονδήποτε τομέα, αλλά ένας ειδικός στον τομέα του που έχει συνεισφέρει πραγματικά στον επιστημονικό τομέα και έχει λάβει επάξια αναγνώριση. Ένας επιστήμονας πρέπει να έχει επιστημονικό πτυχίο (Διδάκτωρ ή Υποψήφιος Επιστήμης), που έχει αποκτηθεί με σπασμωδική ψυχική εργασία, και να υπερασπίζεται αντίστοιχη διατριβή. Εκτός από τις υψηλές διανοητικές ικανότητες, πρέπει επίσης να έχετε καλή υπομονή, επειδή η διαδικασία της επιστημονικής δραστηριότητας σπάνια είναι δυναμική (εκτός αν πρόκειται να δοκιμάσετε τις δικές σας πειραματικές εξελίξεις). Σε κάθε περίπτωση, ένας αληθινός επιστήμονας λαμβάνει ηθική ευχαρίστηση από το επίπονο έργο του.
Ιστορία του επαγγέλματος.
Η ραγδαία εξέλιξη της προόδου αρχίζει τον 19ο αιώνα. Εμφανίζεται ο πρώτος ερευνητικός εξοπλισμός. Ξεχωρίζει επίσης το επάγγελμα του «επιστήμονα». Πρόκειται για άτομα με υψηλότερο επίπεδο γνώσεων από απλούς ειδικούς στον ίδιο κλάδο. Οι ανακαλύψεις τους αναγνωρίζονται από την κοινότητα και θεωρούνται χρήσιμες. Ο 20ός αιώνας δικαίως θεωρείται εποχή τεχνολογικής προόδου και ευημερίας.
Οι επιστήμονες αποκτούν νέα δεδομένα που έχουν γίνει διαθέσιμα μέσω της χρήσης εξοπλισμού υψηλής ακρίβειας. Οι ανακαλύψεις εμφανίζονται η μία μετά την άλλη. Η σύγχρονη εποχή είναι μια εποχή ευημερίας. Οι επιστήμονες διαδραματίζουν ζωτικό ρόλο και είναι το κλειδί για την επιβίωση του ανθρώπου ως είδους.
Μεγάλοι επιστήμονες
Η Ρωσία ήταν πάντα διάσημη για τους εφευρέτες και τους επιστήμονές της. Τώρα θα σας πω λίγα λόγια για μερικούς από τους μεγάλους επιστήμονες της χώρας μας.
Δεν μπορούμε παρά να θυμηθούμε τον εξαιρετικό επιστήμονα, τον συμπατριώτη μας - Λεβ Νταβίντοβιτς Λαντάου.
Αυτός ο άνθρωπος έκανε πολλά για την ανάπτυξη της εγχώριας και παγκόσμιας επιστήμης. Είναι ιδρυτής επιστημονικής σχολής, ακαδημαϊκός της Ακαδημίας Επιστημών (από το 1946) και επίσης Ήρωας της Σοσιαλιστικής Εργασίας. Τα επιστημονικά του έργα είναι γνωστά στον τομέα του μαγνητισμού, της ατομικής και θερμοπυρηνικής φυσικής, της κβαντικής ηλεκτρομηχανικής, της αστροφυσικής και χρειάστηκε επίσης να εργαστεί και να περιγράψει 1 υπερρευστότητα και υπεραγωγιμότητα διαφόρων στοιχείων. Μαζί με τον φυσικό E.M. Lifshitz εκδίδει το βιβλίο «Theoretical Course of Physics». Αυτός ο επιστήμονας είναι βραβευμένος με το Κρατικό Βραβείο της ΕΣΣΔ (το 1946, 1949, 1953), καθώς και βραβευμένος με Νόμπελ το 1962.
Alexander Stepanovich Popov -Ρώσος φυσικός και ηλεκτρολόγος μηχανικός, καθηγητής, εφευρέτης, πολιτειακός σύμβουλος (1901), επίτιμος ηλεκτρολόγος μηχανικός (1899).
Γεννήθηκε στις 4 Μαρτίου 1859 (16 Μαρτίου 1859) στα Ουράλια στο χωριό Turinsky Rudniki, περιοχή Verkhoturye, επαρχία Περμ. (1877) Ο Αλέξανδρος πέρασε με επιτυχία τις εισαγωγικές εξετάσεις στη Φυσικομαθηματική Σχολή του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης. Το 1882 υπερασπίστηκε τη διατριβή του με θέμα «στις αρχές των μαγνητο- και δυναμοηλεκτρικών μηχανών συνεχούς ρεύματος». Το 1890, έλαβε πρόσκληση για τη θέση του καθηγητή φυσικής στην Τεχνική Σχολή του Ναυτικού Τμήματος στην Έκθεση της Κροντάντ. Το 1899, του απονεμήθηκε ο τίτλος του Επίτιμου Ηλεκτρολόγου Μηχανικού· το 1901, ο Ποπόφ ήταν καθηγητής φυσικής στο Ηλεκτροτεχνικό Ινστιτούτο του Αυτοκράτορα Αλέξανδρου Γ'. Ο Ποπόφ ήταν επίσης Επίτιμος Ηλεκτρολόγος Μηχανικός (1899) και επίτιμο μέλος της Ρωσικής Τεχνικής Εταιρείας (1901). Το 1901, στον Ποπόφ απονεμήθηκε ο αστικός (κρατικός) βαθμός V τάξης του κρατικού συμβούλου.
Ένας σύγχρονος άνθρωπος πρέπει να γνωρίζει τα ονόματα των μεγάλων Ρώσων εφευρετών και το θέμα των εφευρέσεών τους.
Παρακάτω είναι μόνο ένα μικρό μέρος από αυτά:
1) Π.Ν. Yablochkov και A.N. Lodygin - η πρώτη ηλεκτρική λάμπα στον κόσμο
2) Α.Σ. Popov - ραδιόφωνο
3) V.K. Zavorykin (το πρώτο ηλεκτρονικό μικροσκόπιο στον κόσμο, τηλεοπτική και τηλεοπτική μετάδοση)
4) Α.Φ. Mozhaisky - εφευρέτης του πρώτου αεροπλάνου στον κόσμο
5) Ι.Ι. Ο Sikorsky - ένας μεγάλος σχεδιαστής αεροσκαφών, δημιούργησε το πρώτο ελικόπτερο στον κόσμο, το πρώτο βομβαρδιστικό στον κόσμο
6 ΠΜ. Ponyatov - η πρώτη συσκευή εγγραφής βίντεο στον κόσμο
7) S.P. Korolev - ο πρώτος βαλλιστικός πύραυλος στον κόσμο, διαστημόπλοιο, ο πρώτος δορυφόρος της Γης
8) S. V. Kovalevskaya (η πρώτη γυναίκα καθηγήτρια στον κόσμο)
9) Σ.Μ. Prokudin-Gorsky - η πρώτη έγχρωμη φωτογραφία στον κόσμο
10) Φ.Α. Pirotsky - το πρώτο ηλεκτρικό τραμ στον κόσμο
11) F.A. Blinov - το πρώτο ερπυστριοφόρο τρακτέρ στον κόσμο
12) V.A. Starevich - τρισδιάστατη ταινία κινουμένων σχεδίων
13) Ε.Μ. Artamonov - εφηύρε το πρώτο ποδήλατο στον κόσμο με πετάλια, τιμόνι και περιστρεφόμενο τροχό.
14) V.P. Mutilin - ο πρώτος συναρμολογημένος κατασκευαστικός συνδυασμός στον κόσμο
15) A. R. Vlasenko - η πρώτη μηχανή συγκομιδής σιτηρών στον κόσμο
16) V.P. Ο Demikhov ήταν ο πρώτος στον κόσμο που έκανε μεταμόσχευση πνεύμονα και ο πρώτος που δημιούργησε ένα μοντέλο τεχνητής καρδιάς
17) D.I. Mendeleev - ανακάλυψε τον περιοδικό νόμο των χημικών στοιχείων, δημιουργός του ομώνυμου πίνακα
18) K.E. Tsiolkovsky - ιδρυτής της αστροναυτικής
Σε ποιον είναι κατάλληλο αυτό το επάγγελμα;
Αυτό το επάγγελμα είναι κατάλληλο για άτομα που είναι προσεκτικά, τακτοποιημένα και επιρρεπή σε καθιστική εργασία ρουτίνας. Πάντα προσπαθούν να ολοκληρώσουν αυτό που ξεκινούν. Ένας επιστήμονας είναι πάντα σε αναζήτηση. Εξάλλου, η εύρεση θεμάτων για έρευνα είναι αρκετά δύσκολη. Επίσης, αυτοί οι ειδικοί έχουν σχεδόν εκπληκτική μνήμη και αναλυτικό μυαλό.
Η ρητορική είναι μια άλλη απαραίτητη ιδιότητα του επιστήμονα, γιατί οι περισσότεροι από αυτούς εργάζονται ως δάσκαλοι στα πανεπιστήμια. Είναι σημαντικό να μπορείτε να μεταφέρετε όλο το βάθος των σκέψεών σας στο κοινό.
Συμπέρασμα.
Ενώ εργαζόμουν στο ερευνητικό θέμα, έμαθα ότι δεν μπορούν όλοι να γίνουν επιστήμονες. Για να το κάνετε αυτό χρειάζεστε προσοχή και ακρίβεια.
Γνώρισα πολλούς σπουδαίους ανθρώπους όπως:
Π.Ν. Yablochkov και A.N. Lodygin - η πρώτη ηλεκτρική λάμπα στον κόσμο
ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Popov - ραδιόφωνο
VC. Zavorykin (το πρώτο ηλεκτρονικό μικροσκόπιο στον κόσμο, τηλεοπτική και τηλεοπτική μετάδοση)
Ο Α.Φ. Mozhaisky - εφευρέτης του πρώτου αεροπλάνου στον κόσμο
Και αυτοί δεν είναι όλοι οι επιστήμονες που κατονόμασα στην ιστορία μου.
