Dividere le parole in sillabe spiegato a un bambino. Cos'è una sillaba, quali sono i loro tipi, come dividere le parole in sillabe. Video: lezione per chi vuole capire cosa sono le sillabe e l'accento

• Parla con frasi, dichiara chiaramente i tuoi desideri, conduci un dialogo semplice.
• Conoscere le lettere, è consigliabile riconoscere vocali e consonanti.
• Essere in grado di contare mentalmente fino ad almeno 5.
• Conoscere i concetti spaziali di “destra” e “sinistra”.

Se un bambino ha disturbi del linguaggio, dovresti assolutamente consultare un logopedista. Lo specialista indicherà a quali attività prestare particolare attenzione per evitare futuri problemi legati alle violazioni della struttura sillabica delle parole.

La divisione delle parole in sillabe inizia prima imparare a leggere per sillabe. Innanzitutto, i bambini vengono introdotti al concetto di “parola”. Ogni elemento ha il proprio nome. I bambini si esercitano a nominare parole diverse. Quindi la designazione grafica della parola viene inserita sotto forma di una linea o di un rettangolo. Quando i bambini padroneggiano le sillabe, queste vengono separate da linee in base al numero. Una parola si distingue per vocali e consonanti, nonché per una sillaba accentata.

Le sillabe possono essere aperte o chiuse. Quelli aperti sembrano una consonante + vocale, quelli chiusi sembrano una vocale + consonante. Questo può essere spiegato ai bambini in questo modo:

“All’aria aperta esce liberamente: MAAAA, LOOO, NUUU. È come se stessimo espirando. Quando è chiusa, l'aria incontra un ostacolo: labbra, lingua o denti. Pertanto, termina bruscamente, come se si chiudesse: AM, OH, IL.

Quando si spiega il principio della divisione in sillabe, viene utilizzata la tecnica di posizionare il palmo sotto il mento. Il numero di volte in cui il mento cade, il numero di sillabe in una parola.

I lettori fiduciosi possono determinare il numero di sillabe in base al numero di vocali.

Perché dividere le parole in sillabe?

Dividere le parole in sillabe rende più facile imparare a leggere. Anche gli adulti, quando incontrano una parola sconosciuta, la leggono mentalmente sillaba per sillaba. Dividere le parole in sillabe per i bambini in età prescolare è un modo per comprendere meglio la struttura fonetica del discorso. Questa abilità ti aiuterà in futuro a eseguire l'analisi fonetica delle parole nelle lezioni di russo.

La divisione in sillabe è necessaria anche nelle lezioni di russo sull'argomento “Trasferimento di parole”. I bambini che padroneggiano male le sillabe incontrano errori quando lasciano una serie di consonanti su una riga.

Una sillaba può essere costituita da una vocale oppure da una vocale e da una o più consonanti.

Per insegnare a un bambino la divisione in sillabe, è necessario utilizzare metodi visivi: carte con sillabe, giochi didattici e simulatori.

I bambini in età prescolare apprezzano molto le attività con i personaggi dei cartoni animati e delle fiabe. Se i compiti non vengono assegnati dai genitori, ma da Peppa Pig, le lezioni saranno più vivaci.

Divisione in sillabe per bambini in età prescolare

Carte con sillabe

È conveniente utilizzare un ampio banco di sillabe. Le lettere necessarie vengono inserite nelle tasche, risultando in sillabe. Le carte possono essere acquistate come set oppure puoi crearle tu stesso. Le carte realizzate insieme saranno di particolare interesse per tuo figlio. Dividere una parola in sillabe è più facile da imparare per i bambini in età prescolare se le lezioni sono organizzate in modo competente e interessante.

Esercizi con le carte

1. Un adulto mostra la sillaba BA, invita il bambino a leggere e a rispondere alla domanda se è una parola. Non è una parola perché non significa nulla. Quindi viene presa la sillaba RAN. Lo leggono anche e scoprono che questa costruzione non è una parola. Successivamente l'adulto posiziona le sillabe BA e RAN una accanto all'altra. Il bambino legge le sillabe e viene fuori la parola "ariete". È utile integrare l'attività con un'immagine corrispondente.

2. Al bambino viene assegnato un numero dispari di sillabe sulle carte, in modo che almeno quattro di esse possano essere combinate in parole. Dovresti iniziare con cinque carte. Esempio: NE, BO, KOSH, KA, RU. Innanzitutto, il bambino in età prescolare legge le sillabe. Quindi l'adulto prende la sillaba con cui inizia una qualsiasi delle parole e si offre di scegliere la sillaba “amico perduto”.

3. Un adulto prepara alcune parole in anticipo. Nomina l'inizio della parola, il bambino deve trovare la continuazione sulle carte. Devi iniziare con due o tre sillabe in modo che il bambino non si confonda. L'opzione opposta: l'adulto mostra la sillaba sulla carta e il bambino in età prescolare inventa il finale.

4. Un adulto pronuncia due parole usando sillabe, con le sillabe confuse: KOSH-BA, RY-KA. Al bambino viene chiesto di restituire alle sue parole le sillabe “perse”.

Giochi didattici

1. Un adulto scrive su un pezzo di carta sillabe, parole brevi e combinazioni di consonanti (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH, ecc.). Al bambino viene chiesto di trovare le sillabe e di colorarle con una matita verde. Per diversificare il gioco, puoi offrirti di trovare parole.

2. Giocare con una palla. L'adulto chiama la sillaba - RU - e lancia la palla. Il bambino lo prende e trova una continuazione.

3. Scrivi parole su strisce di carta. Il bambino in età prescolare li legge, poi, insieme a un adulto, li divide in sillabe. Successivamente la parola viene tagliata in sillabe con le forbici. Una variante del compito è ricomporre le parole partendo dalle sillabe spezzate.

4. Battito delle sillabe. Questo è un metodo ben noto ed efficace per insegnare la divisione delle sillabe. Per ogni sillaba devi battere i palmi delle mani o battere i piedi. Per i bambini attivi, puoi dividere le parole in sillabe usando i salti. Anche un giocattolo o una palla preferiti possono saltare.

5. Un adulto nomina una parola con una sillaba: gatto, pesce gatto, palla, foglia. Il bambino deve nominare la parola in forma diminutiva: gatto, palla, foglia. In questo caso, devi determinare il numero di sillabe in una parola usando il palmo della mano sotto il mento o battendo le mani.

I giochi sulla struttura delle sillabe delle parole per i bambini suscitano maggiore interesse e aiutano a rafforzare il materiale.

Attrezzature per esercizi

Esistono programmi adattati ai bambini in età prescolare e alle elementari per allenare l'abilità di dividere in sillabe. Possono essere acquistati nei negozi, alcuni possono essere scaricati. Quelli più semplici possono essere utilizzati online.

Gli esercizi nei simulatori sono generalmente simili agli esercizi con le flashcard. Puoi spostare le sillabe con il mouse, ricavarne parole, scegliere tra una sillaba e una parola, ecc.

È meglio non utilizzare i simulatori nella fase iniziale della formazione. È più appropriato includerli nelle classi quando il bambino comprende chiaramente il principio della divisione in sillabe.

Ai bambini piacciono molto le attività interattive sul computer. Molti libri di testo scolastici moderni sono dotati di un disco con i compiti. Da lì puoi eseguire semplici esercizi fattibili per i bambini in età prescolare.

Il simulatore "Dividere le parole in sillabe per bambini" aiuterà a diversificare le attività con un bambino in età prescolare e a consolidare le conoscenze acquisite.

Regole per la divisione in sillabe

Il sistema educativo è cambiato molto negli ultimi anni. Sono comparsi anche altri requisiti per il curriculum scolastico.

Le regole per dividere le parole in sillabe sono leggermente cambiate dai tempi in cui i genitori moderni nati negli anni '80 e '90 frequentavano la scuola elementare.

1. Una sillaba inizia con un suono consonante se ha più lettere. Esempi: CAR-TI-NA, TV-ROG, POST-STAV-KA. L'eccezione è la lettera Y. È classificata come la sillaba precedente: RAY-ON, REY-KA, MAY-KA.

2. Le consonanti sonore sonore e Y si riferiscono alla prima sillaba della divisione: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. I suoni senza voce, sonori non sonori e sibilanti appartengono alla seconda sillaba: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA.

4. Le consonanti doppie si spostano nella seconda sillaba: TOR-GESTH-VE-NNY, LONG, A-KKU-RAT-NY. Tuttavia, per il trasferimento, è stata mantenuta la vecchia regola di divisione: SOLENN, LUNGO, ACQUATA.

I bambini in età prescolare che imparano a leggere non hanno bisogno di spiegare queste regole in dettaglio.

Un adulto deve conoscere lui stesso queste regole e correggere il bambino se ha torto. I bambini ricorderanno la maggior parte delle parole e le divideranno automaticamente correttamente. A scuola, durante le apposite lezioni, l'insegnante spiegherà le regole per la divisione in sillabe.

Esercizi regolari a casa, combinati con attività all'asilo, renderanno più facile l'apprendimento scolastico in futuro.

Recentemente, vari metodi di sviluppo iniziale sono diventati sempre più popolari. In linea di principio, non c'è niente di sbagliato in loro, ma ogni caso deve essere affrontato con saggezza. Prima di tutto, i bambini devono essere preparati a ciò che intendi insegnare loro.

In secondo luogo, non tutti i metodi sono buoni; dovresti fidarti solo delle opzioni che sono state provate nel corso degli anni e delle generazioni. Allo stesso tempo, non dobbiamo dimenticare che l’apprendimento è una sorta di scala, salire un gradino porta alla necessità di superare quello successivo, la catena non può essere interrotta e l’acquisizione di un’abilità deve seguire all’acquisizione di quella precedente. Chiunque voglia dedicarsi alla lettura precoce con i bambini si chiede come insegnare a un bambino a dividere le parole in sillabe.

Da questo articolo imparerai

Le condizioni necessarie

Se pensi che le sillabe siano ciò che sentiamo intuitivamente quando pronunciamo una parola, ti sbagli di grosso. In primo luogo, non tutti gli adulti sono in grado di identificare correttamente le sillabe. In secondo luogo, acquisiamo questa abilità studiando diligentemente con un insegnante finché non la portiamo all'automatismo.

Pertanto, non dovresti pretendere risultati eccezionali dai bambini fin dalla prima lezione. Sarà un grande successo se riuscirai anche solo a spiegare loro di cosa stai parlando.

Per iniziare a imparare le sillabe, devi prima acquisire familiarità con l'alfabeto. E non solo imparare i nomi delle lettere, ma capire quali di esse sono vocali e quali sono consonanti, quali sono le loro differenze.

Primi passi

Molti genitori commettono l'errore di costringere i propri figli a memorizzare i nomi delle lettere e non il modo in cui vengono effettivamente pronunciati. Nessun insegnante dirà "grazie" per tale preparazione prescolare. Il fatto è che molto spesso i bambini con tale conoscenza sono molto migliori anche di quelli che non hanno mai conosciuto l'alfabeto.

Il prossimo passo è imparare a collegare le lettere in sillabe. Qui è necessario dimostrare immediatamente come pronunciare un gruppo e non i singoli suoni. Lascia che il bambino senta come viene espirata l'aria, quale effetto produce, quanto possono essere diverse le sillabe: sono costituite da una lettera, altre da più.

Come spiegare a un bambino cos'è una sillaba? È abbastanza difficile. Cerca di comunicargli che si tratta di uno o di una combinazione di suoni, la cui pronuncia richiede una spinta d'aria, cioè una sorta di espirazione attraverso la bocca.

La migliore spiegazione è il tuo esempio. Cerca di utilizzare l'articolazione attiva in modo che i bambini possano osservare i movimenti delle loro labbra e ripeterli dopo di te. Pronuncia le sillabe insieme, inventa o trova rime interessanti dalle sillabe o dalle canzoni. Lascia che l'apprendimento sia un gioco divertente.

Noi stessi ci dividiamo in sillabe

La divisione indipendente in sillabe è un compito molto difficile. Non mettere fretta a tuo figlio e fagli capire cosa gli viene richiesto. Non c'è modo di fare a meno di un gioco qui. Diamo un'occhiata a diversi modi per identificare le sillabe in una parola.

Innanzitutto ricordiamo agli adulti che in una sillaba c'è sempre una sola vocale. Tuttavia, sarà difficile per il bambino basarsi su queste informazioni durante la divisione. Pertanto, diamo un’occhiata ai metodi utilizzati dagli insegnanti.

Palme

Il modo più semplice per identificare le sillabe consiste nell'utilizzare il proprio palmo. Deve essere posizionato sotto il mento parallelo al pavimento. L'idea è che quando si pronuncia una parola, il mento toccherà la mano esattamente tante volte quante sono le sillabe in essa contenute.

Non pretendere troppo da tuo figlio in una volta. Inizia con le parole più semplici: ma-ma, pa-pa, ecc. Quindi puoi passare alle parole di tre sillabe, ad esempio so-ba-ka. Se il bambino commette un errore, invitatelo a riprovare, lasciate che sia lui a determinare dove ha sbagliato.

Candela

Questo metodo è adatto soprattutto all'homeschooling, perché è difficile immaginare un'intera classe seduta davanti alle candele accese.

Il punto dell'esercizio è che quando pronunci una sillaba, espiri. Se lo dici verso la candela, la fiamma tremolerà esattamente tante volte quante sono le esalazioni, cioè le sillabe.

Non dimenticare le precauzioni di sicurezza! È vietato avvicinarsi troppo al fuoco!

Applausi e passi

Se ai tuoi figli non piace stare fermi, questi esercizi sono solo per loro. La sfida è fare un passo o battere le mani ogni volta che viene pronunciata una sillaba. All'inizio fate tutto insieme ai vostri figli, poi chiedete loro di agire in modo indipendente. Sicuramente gli piacerà davvero.

Effetti sonori

Non limitarti solo ai suoni sopra descritti. Puoi invitare i bambini, ad esempio, a battere le sillabe con dei martelletti e dotarli di semplici strumenti musicali. Il compito principale è per loro cogliere il ritmo del suono e imparare a capire cosa viene loro richiesto.

Compiti scritti

I bambini più grandi possono lavorare attivamente non solo ascoltando, ma anche con le parole scritte. Per prima cosa spiega loro che il numero di vocali in una parola è uguale al numero di suoni. Suggerisci di evidenziare tutte le vocali e di contare le sillabe. Se tutto funziona, puoi procedere alla divisione della parola.

Ricorda che ottimi risultati si ottengono con l'esercizio fisico regolare. I bambini dovrebbero portare la divisione in sillabe al punto di automatismo, quindi non causerà loro alcuna difficoltà.

Se tuo figlio non riesce in qualcosa, cerca di non rimproverarlo e cambia semplicemente l'attività o addirittura rimanda lo sviluppo di un nuovo argomento per un altro momento. Forse il bambino non è ancora pronto per acquisire nuove conoscenze e abilità.

In questa sezione ci eserciteremo a dividere le parole in sillabe. (Da non confondere con la sillabazione, che è trattata in un'altra sezione. Queste sono cose leggermente diverse, poiché esistono regole specifiche per la sillabazione.)

Dividere le parole in sillabe

Immagina, il bambino sta già leggendo fluentemente, gli abbiamo insegnato quali lettere ci sono: vocali e consonanti, gli abbiamo insegnato a contare le lettere in una parola, quindi abbiamo iniziato ad avvicinarci al trasferimento delle parole e di nuovo siamo tornati alle sillabe. In questa situazione, i bambini spesso si confondono e invece di dividere in sillabe, dividono la parola per lettere.

Come insegnare a un bambino a dividere le parole in sillabe? Ci sono molti modi per farlo.

Regole per dividere le parole in sillabe

• le sillabe si formano sempre usando le vocali, Ecco perché, Quante vocali ci sono in una parola, tante sillabe. Una sillaba può consistere di una vocale, ma non esistono sillabe senza vocali. Esempi: mo-lo-ko, e-zhik, ecc.
• Se una sillaba è composta da più lettere, inizia sempre con una consonante.(Un'eccezione è rappresentata dai casi in cui la sillaba precedente termina in Y: distretto)

In precedenza, le regole per la divisione in sillabe e per la sillabazione erano le stesse, con l'eccezione che non era possibile sillabare o lasciare una lettera su una riga. Le nuove regole per la divisione in sillabe, che ora i bambini imparano, sono molto più complesse e, soprattutto, diverse dalla divisione delle parole per sillabazione, soprattutto per le parole con più consonanti al centro della parola. Abbiamo condiviso: gatto, finestra, classe, ecc.

Secondo le nuove regole, solo le consonanti sonore (m, n, l, r, m, l, n, r) e Y “si attaccano” alla prima sillaba, negli altri casi tutte le consonanti “vanno” alla seconda sillaba. Ad esempio: krom-ka, ban-ka, ban-ka, may-ka, ma: sha-pka, uguale, ecc.

Quando sono divise in sillabe, due consonanti identiche vanno necessariamente alla seconda sillaba: sì,

o-perdita. In questo caso, la divisione delle stesse parole per il trasferimento sarà diversa: dato, da-flusso, hat-ka, ecc.

In ogni caso, devi esercitarti costantemente a dividere le parole in sillabe, soprattutto se hai problemi con questo. Le sillabe possono essere cantate e salmodiate, proprio come in uno stadio. “Battere” le parole con le mani aiuta. Logopedisti e insegnanti spesso consigliano di posizionare il dorso della mano sotto il mento e di pronunciare la parola ad alta voce, con il mento che tocca la mano con ogni sillaba.

Ti offriamo un gioco di formazione online “Dividere le parole in sillabe”. In esso devi trascinare le barre separatrici sulla parola. Compiti simili si trovano spesso nei test di lingua russa in 1a elementare. In questo gioco divideremo le parole in sillabe. Nella prossima sezione ci eserciteremo a dividere le parole per la sillabazione.

Spiegare a un bambino in età prescolare come le lettere vengono combinate in sillabe è piuttosto difficile a causa delle peculiarità del pensiero di un bambino in età prescolare. Pertanto, molti insegnanti e psicologi non sono d'accordo su come insegnare ai bambini in età prescolare a leggere le sillabe.

Attualmente esistono due modi principali: mettere le lettere in sillabe e memorizzare le sillabe come intere unità di lettura.

Primo modo implica la denominazione lettera per lettera e la combinazione delle lettere in una sillaba. "N, O - cosa succede?" Non è consigliabile chiedere: "N e O - cosa succederà?" - questo romperà l'unità delle lettere e impedirà al bambino di formare correttamente la sillaba. La moderna pedagogia prescolare suggerisce l'uso di varie tecniche ausiliarie quando si lavora in questa versione. Ecco qui alcuni di loro.

Un adulto usa una matita (puntatore) per mostrare la prima lettera, quindi sposta la matita (puntatore) sulla seconda lettera, collegandole con un “percorso”. Allo stesso tempo, tira fuori la prima lettera finché il bambino “corre lungo il percorso verso la seconda lettera”. La seconda lettera va letta in modo che “la traccia non si spezzi”.
- Un adulto tiene tra le mani una lettera, il bambino legge, contemporaneamente viene portata un'altra lettera da lontano, e la prima “cade”, e il bambino passa alla lettura di una nuova lettera.
- Un adulto tiene tra le mani una carta con lettere scritte su entrambi i lati. Il bambino legge la lettera da un lato, l'adulto gira la carta dall'altro lato e il bambino legge la seconda lettera.

La catena di ragionamento durante la lettura di una sillaba utilizzando l'analisi delle lettere sonore sarà simile a questa: "La lettera I dopo una consonante denota la sua morbidezza, quindi, nella combinazione VI, la lettera B denota un suono morbido. Risulta VI." E quale sarà la catena leggendo, ad esempio, le parole COCCODRILLI? Può un bambino imparare facilmente a leggere in questo modo “lungo”? Sì, ci sono bambini anche in età prescolare primaria (tre e quattro anni) che in questo modo riescono a padroneggiare con successo le capacità di lettura. Ma per la maggior parte dei bambini questo metodo è troppo difficile. Spesso, nonostante l'uso delle tecniche ausiliarie sopra descritte, lo sviluppo delle capacità di lettura è difficile, si perde l'interesse per le lezioni, si formano problemi psicologici: a causa dei fallimenti, diminuisce l'autostima, compaiono rifiuti di studiare.

Secondo modo Insegnare a un bambino in età prescolare a leggere le sillabe è vicino alle sue capacità e caratteristiche legate all'età e si basa sull'uso delle proprietà uniche della memoria di un bambino piccolo. Scopriamo cos'è questo metodo.

Prova a leggere qualsiasi frase e allo stesso tempo osserva come si formano le parole dalle lettere. Scoprirai che stai semplicemente riproducendo diversi tipi di sillabe dalla memoria e quindi dando un senso alle loro combinazioni! È il ricordo che ci aiuta a leggere velocemente, aggirando la fase di costruzione di catene di inferenze sulla composizione delle lettere sonore di una parola.

Sulla base di questa osservazione, si può capire che è più facile per un bambino imparare a leggere memorizzando un sistema di unità di lettura: sillabe di fusione, cioè sillabe costituite da una lettera consonante e da una successiva lettera vocale.

Un altro argomento a favore dell'apprendimento di una sillaba unificata: il nostro apparato articolatorio (labbra, lingua, denti, corde vocali) forma la sillaba come un'unità. Cerca di osservarti mentre pronunci le sillabe. Ad esempio, diciamo VA. Sentirai che il tuo apparato articolatorio non fa pause tra B e A.

È necessario memorizzare le sillabe secondo questo metodo di insegnamento della lettura secondo lo stesso schema utilizzato quando si memorizzano le lettere: - denominazione ripetuta della sillaba da parte di un adulto (“Questo è MA e questo è MU”);
- ricerca di una sillaba secondo le indicazioni dell'adulto e successiva denominazione (“Trova la sillaba MU, colorala. Quale sillaba hai colorato?”);
- denominazione e lettura indipendenti di una sillaba.

La scelta di come insegnare a tuo figlio a leggere una sillaba è tua. Prova entrambi i metodi, scegli quello più adatto a tuo figlio o combina questi metodi nell'insegnamento.

Ma in ogni caso usate solo situazioni di gioco, evitate l'edificazione e la coercizione. Offri a tuo figlio diverse trame di gioco (negozio, cantiere, trasporto merci, ecc.) Unendo le sillabe scritte sulle carte. Troverai le opzioni per questi giochi nell'articolo "Giochi con sillabe".

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Insegnare ai bambini a dividere le parole in sillabe è un compito molto importante per gli adulti. Il possesso di tale abilità sarà utile per uno studente di prima elementare per padroneggiare l'alfabetizzazione scolastica. Per i bambini che frequentano un gruppo di logopedia, questo è un compito ancora più importante! Come è noto, i bambini in età prescolare affetti da logopedia presentano gravi disturbi nella struttura sillabica delle parole. I bambini non possono riprodurre parole con una struttura sillabica complessa; riorganizzano, sostituiscono o saltano suoni e sillabe, ad esempio: "snegiik" ("pupazzo di neve"), "wisiped" ("bicicletta"), ecc. L'abilità di dividere le parole in sillabe aiuterà il bambino ad affrontare questo problema e aiuterà a migliorare la dizione.

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“Insegniamo ai bambini a dividere le parole in sillabe”

Insegnare ai bambini a dividere le parole in sillabe è un compito molto importante per gli adulti. Il possesso di tale abilità sarà utile per uno studente di prima elementare per padroneggiare l'alfabetizzazione scolastica. Per i bambini che frequentano un gruppo di logopedia, questo è un compito ancora più importante! Come è noto, i bambini in età prescolare affetti da logopedia presentano gravi disturbi nella struttura sillabica delle parole. I bambini non possono riprodurre parole con una struttura sillabica complessa; riorganizzano, sostituiscono o saltano suoni e sillabe, ad esempio: "snegiik" ("pupazzo di neve"), "wisiped" ("bicicletta"), ecc. L'abilità di dividere le parole in sillabe aiuterà il bambino ad affrontare questo problema e aiuterà a migliorare la dizione.

Come dividere correttamente le parole in sillabe?

1 regola: Il bambino mette il dorso della mano sul mento dal basso.

Regola 2: il bambino pronuncia lentamente la parola, pronunciando attentamente le vocali.

Regola 3: Quando parla, il bambino conta quante volte la sua bocca si apre (e il suo mento poggia sul palmo della mano). Il conteggio può essere effettuato raddrizzando o piegando le dita, come è più conveniente.

Regola 4: il bambino trae una conclusione, ad esempio: “Nella parola “tamburo” ce ne sono tre sillaba."

! Quando un bambino impara il concetto di “suono vocale”, è importante che ricordi la seguente regola: “In una parola ci sono tanti suoni vocalici quante sono le sillabe”.

LE REGOLE DEL GIOCO:

1. Usando il palmo della mano sotto il mento, determina quante sillabe ci sono nel nome del giocattolo.
2. Seleziona il modello di sillaba corretto ed elimina quello in più con un clic del mouse. Lo schema corretto non verrà eliminato!

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