Podsumowanie lekcji umiejętności czytania i pisania „Sylaba. Dzielenie słów na sylaby” (grupa przygotowawcza). Uczymy dzieci dzielenia słów na sylaby; materiały edukacyjne i metodyczne dotyczące logopedii (seniorzy, grupa przygotowawcza) na temat kart Dzielenia słów na sylaby dla przedszkolaków

Lilija Bondarenko

Rozwojowy gra dydaktyczna« Dzielenie wyrazów na sylaby»

Dydaktyczny Gry mają ogromny wpływ na rozwój mowy dzieci. Komentowanie swoich działań pomaga poprawić umiejętności mówienia i wzbogacić słownik, tworzenie struktury gramatycznej mowy itp.

Aby pracować nad nauczaniem umiejętności czytania i pisania, należy stale poszukiwać skutecznych metod i pomocy, które sprzyjają rozwojowi solidnej i analiza sylabiczna słowa. Aby zwiększyć zainteresowanie dzieci rozwojem umiejętności analiza sylabiczna słowa, stworzyłem instrukcję " Dzielenie wyrazów na sylaby".

Znaczenie: wśród różnych zaburzeń mowy u dzieci w wieku przedszkolnym jednym z najczęstszych i stanowiącym znaczną trudność w pracy korekcyjnej jest zaburzenie sylabiczna budowa wyrazów. Gra - symulator« Podziel słowa na sylaby» przeznaczony do rozwijania i ćwiczenia umiejętności podziel wyrazy na sylaby.

Cel: zapobieganie i przezwyciężanie naruszeń sylabiczna budowa wyrazów u przedszkolaków.

Zadania: rozwój umiejętności podziel wyrazy na sylaby; rozwój stabilności uwagi, metod analizy, samokontroli, umiejętności motorycznych i pozytywnego nastawienia do zajęć edukacyjnych.

Gra– symulator można stosować na przednich, indywidualnych zajęciach korekcyjnych.

Wydajny i praktyczny znaczenie: zadania mają charakter zabawowy i rozrywkowy, zaprojektowane z uwzględnieniem cech wiekowych dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Równolegle z realizacją zadań w grze następuje sama akcja podziału słowa na sylaby przedszkolaki uczą się sposobów monitorowania poprawności swoich działań.

Materiał: karty - obrazki tematyczne z diagramami struktura sylaby.

Działania w grze: do diagramów struktura sylaby(raz Dwa Trzy sylaba) dzieci wybierają odpowiednie obrazki obiektów, głośno sprawdzają ich ilość sylaby i połącz obraz z żądanym obwodem. Wygra ten, kto jako pierwszy wykona zadanie.

Publikacje na ten temat:

„Sylaby” Kształcenie umiejętności mowy dzieci poprzez wykorzystanie gier dydaktycznych zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym wcześniej„Kształcenie umiejętności mowy dzieci poprzez wykorzystanie gier dydaktycznych zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym dla Edukacji” GRUPA SENIORÓW 1 kwietnia tydzień.

Tytuł: „Gra w nastroje” Wiek: dzieci 4-7 lat Cel: rozwój umiejętności komunikacyjnych i sfery emocjonalno-wolicjonalnej dzieci Wiek: dzieci.

Notatka wyjaśniająca. Cel gry: wzmocnienie umiejętności liczenia w ciągu dziesięciu. Cele: wzmocnienie umiejętności porównywania liczb w obrębie dziesięciu.

Podsumowanie lekcji na temat nauczania umiejętności czytania i pisania „Podział słów na sylaby. Podkreślenie" Notatki z lekcji czytania i pisania. Temat: Dzielenie słów na sylaby. Podkreślenie. Cel lekcji: nauczenie uczniów dzielenia słów na sylaby; formularz.

Gra dydaktyczna „Zbierz słowa i odgadnij zagadkę” Gra dydaktyczna „Zbierz słowa i odgadnij zagadkę” Cel: rozwój umiejętności składania słów z liter, umiejętności czytania, rozwój umiejętności myślenia.

Streszczenie OOD „Dźwięki [w] - [zh]. Litery Ш - Ж. Sylaby ШИ - ЖИ» Cele: korekcyjno-edukacyjne: Wyjaśnienie i porównanie artykulacji i brzmienia dźwięków [w] i [z]. Rozwijaj umiejętności posługiwania się dźwiękiem liter.

W tej części będziemy ćwiczyć dzielenie słów na sylaby. (Nie mylić z dzieleniem wyrazów, które omówiono w innej sekcji. Są to nieco inne kwestie, ponieważ istnieją specyficzne zasady dotyczące dzielenia wyrazów).

Dzielenie wyrazów na sylaby

Umiejętność dzielenia słów na sylaby to bardzo ważna umiejętność, którą warto nabyć przed pójściem do pierwszej klasy. W związku z tym dzieci, które nauczyły się czytać sylaby, mają mniej problemów. Ale nadal się zdarzają.

Wyobraź sobie, że dziecko już płynnie czyta, nauczyliśmy go, jakie są litery - samogłoski i spółgłoski, nauczyliśmy go liczyć litery w słowie, a potem zaczęliśmy zbliżać się do przekazywania słów i ponownie wróciliśmy do sylab. W tej sytuacji dzieci często się mylą i zamiast dzielić słowo na sylaby, dzielą słowo na litery.

Jak nauczyć dziecko dzielenia słów na sylaby? Istnieje wiele sposobów, aby to zrobić.

Zasady podziału wyrazów na sylaby

sylaby są zawsze tworzone przy użyciu samogłosek, Dlatego, Ile samogłosek jest w słowie, tyle jest sylab. Sylaba może składać się z jednej samogłoski, ale nie ma sylab bez samogłosek. Przykłady: mo-lo-ko, e-zhik itp.
Jeśli sylaba składa się z kilku liter, zawsze zaczyna się od spółgłoski.(Wyjątkiem są przypadki, gdy poprzednia sylaba kończy się na Y: dzielnica)

Wcześniej zasady dzielenia na sylaby i dzielenia wyrazów były takie same, z tym wyjątkiem, że nie można było dzielić wyrazów ani pozostawiać jednej litery w wierszu. Nowe zasady dzielenia słów na sylaby, których uczą się teraz dzieci, są znacznie bardziej złożone i, co najważniejsze, różnią się od dzielenia wyrazów na sylaby, zwłaszcza w przypadku słów zawierających kilka spółgłosek w środku wyrazu. Podzieliliśmy się: kotem, oknem, klasą itp.

Według nowych zasad do pierwszej sylaby „przyklejają się” tylko spółgłoski sonorne (m, n, l, r, m, l, n, r), w pozostałych przypadkach wszystkie spółgłoski „przechodzą” do drugiej sylaby. Na przykład: krom-ka, ban-ka, bank-ka, may-ka, ale: sha-pka, równa itp.

Po podzieleniu na sylaby dwie identyczne spółgłoski koniecznie trafiają do drugiej sylaby: tak,

o-wyciek. W takim przypadku podział tych samych słów na przeniesienie będzie inny - podany, z przepływu, hat-ka itp.

W każdym razie musisz stale ćwiczyć dzielenie słów na sylaby, zwłaszcza jeśli masz z tym problemy. Sylaby można śpiewać i intonować, zupełnie jak na stadionie. Pomaga „klaskanie” w słowa rękami. Logopedzi i nauczyciele często zalecają umieszczenie grzbietu dłoni pod brodą i wypowiadanie słowa głośno, tak aby broda dotykała dłoni każdą sylabą.

Oferujemy Państwu grę szkoleniową online „Dzielenie słów na sylaby”. W nim musisz przeciągnąć paski oddzielające na słowo. Podobne zadania często spotyka się na sprawdzianach z języka rosyjskiego w pierwszej klasie. W tej grze podzielimy słowa na sylaby. W następnej sekcji będziemy ćwiczyć dzielenie wyrazów w celu dzielenia wyrazów.

Instytucja Państwowa „Szkoła Podstawowa nr 2”

ĆWICZENIA

(Język rosyjski)

II stopnia

Dzielenie wyrazu na sylaby

Zasady zawijania słów

DEFINICJA SYLABY:

Sylaby to części słowa, na które jest ono podzielone podczas wymowy.

Na przykład:

Ok-nie, a-ku-la, ve-re-te-no, pięciopiętrowe

Ile liter może znajdować się w sylabie?

Sylaba może składać się z jednej litery, ale zawsze z samogłoski, nigdy ze spółgłoski. Sylaba może składać się z dwóch, trzech lub kilku liter, ale w każdej sylabie zawsze znajduje się jedna litera samogłoski.

Dźwięk samogłoski tworzy sylabę.

Jak określić liczbę sylab w słowie?

W słowie jest tyle sylab, ile jest samogłosek.

Na przykład:

List, k o -ra, d e -r e -o, l i st-ve n-n i-ts a, pr i -k l u -ch e -n i - e

Jak nazywają się słowa, które mają jedną sylabę, dwie sylaby lub trzy sylaby?

Wyrazy posiadające jedną sylabę nazywamy wyrazami jednosylabowymi.

wyrazy dwusylabowe są dwusylabowe,

słowa z trzema sylabami są trójsylabowe.

Jak dzieli się słowa w celu dzielenia wyrazów?

W przypadku dzielenia słowa dzieli się je na dwie części.

Możesz dzielić wyrazy w celu dzielenia wyrazów tylko na sylaby, ale jednej litery nie można pozostawić w wierszu ani przenieść do innego wiersza.

Jakich słów nie można przetłumaczyć?

Nie można przenosić słów składających się z jednej sylaby i sylaby składającej się z jednej litery.

Na przykład: klasa, osy, bączek.

Jak przenieść słowa z literami Y, b, b?

Litera Y nie jest oddzielana od samogłoski podczas przenoszenia.

Na przykład: Maj - ka, zając - ka.

Litery b i b nie są oddzielane od spółgłoski podczas przenoszenia.

Na przykład: duży, chodź - jedź.

Jak przetłumaczyć słowa zawierające podwójne spółgłoski?

Podczas dzielenia słowa z podwójnymi spółgłoskami jedna litera pozostaje w wierszu, a druga jest przesuwana.

Na przykład: kas - sa, ras - skaz.

PAMIĘTAĆ!

1. Sylaba nie może zostać złamana.

Nie można przenosić słów składających się z jednej sylaby.
Nie można zawinąć jednej litery i pozostawić w wierszu.

Dzielenie słów na sylaby i dzielenie wyrazów mogą nie pokrywać się.

KARTA nr 1

Dodaj sylabę, aby utworzyć słowo.

Ale…

góry...

kochany...

KARTA nr 2

Utwórz słowa z ostatnich sylab wyrazów. Zapisz słowa, które otrzymasz.

Chmury, kora, płycizny - ...

Smalec, stupa, wata - ...

Kup piórko, śnieżkę -...

Palma, orły, bataliony - ...

Dużo, pluszowe zwierzę, skarpetka - ...

Muza, pociągi, szczęście -...

KARTA nr 3

Z każdego słowa wybierz określoną sylabę i utwórz z niej nowe słowo.

Przykład: owsianka, rzeka, ta rzeka - powóz.

ucho, usta, wazon – __________________________

mleko, niewód, karaluch – ______________________

warkocz, lotto, bokser – __________________________

baran, rana, dzban – __________________________

KARTA nr 4

Jeśli to możliwe, podziel wyrazy na sylaby.

poranne ciasto rura kret praca bluzy krawat wystawa sportowa huragan sosnowy liść lisa wilk pień dębu borówka brusznica szlaki las sosnowy mgły

KARTA nr 5

Zapisz zdania, używając znaków interpunkcyjnych. Podziel imiona dzieci na sylaby.

dobrze, podwórko, zjeżdżalnia, nasza, w

chłopaki, udało im się

Natasza, jechali, Jakow, śnieg i

zwinięte i, Zoya, śnieg, Julia, grudy, w

__________________________________________________________

KARTA nr 6

Nazwij przedstawione przedmioty. Zapisz słowa, dzieląc je na sylaby.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

KARTA nr 7

Podkreśl wyrazy, których nie można dzielić:

Ekstremalne, wąż, jeże, osa, jeleń,

bajka, jeż, Igor, smutek, bączek.

KARTA nr 8

Wskaż słowa błędnie rozdzielone łącznikiem:

Le-yka, may-ka, osi-na, walk-ly, walk-ly,

uro - zhay, e - tazh, róg - yki, Il-ya, Zhanna.

KARTA nr 9

Zapisz słowa - nazwy obiektów z podziałem do przeniesienia.

______________________________________________________________________________________________________

KARTA nr 10

Przeczytaj tekst. Podziel słowa w celu dzielenia wyrazów.

Dziś jest zimno. Koronkowe płatki śniegu świecą jasno w słońcu. Stado wróbli siedzi na gałęziach drzewa. Głośno ćwierkają.

KARTA nr 11

Wpisz tekst, używając znaków interpunkcyjnych. Podkreśl słowa, których nie można podzielić w celu przeniesienia.

Owoce i warzywa mogą rosnąć w szklarni przez cały rok, kamyki i mieszanka składników odżywczych zastępują glebę zamiast słońca, zapalają się jasne lampy, to wymyślił człowiek

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KARTA nr 12

Zmień słowo tak, aby można je było podzielić w celu dzielenia wyrazów.

Wymyśl dwa własne przykłady.

Dom - __________, ____________ - ______________ ,

klon - __________, ____________ - ______________.

KARTA nr 13

Zapisz wyrazy zawierające literę c. Oddziel te słowa, aby je podzielić.

Jestem gumką, jestem gumką

Trochę brudne plecy.

Ale sumienie mam czyste –

Wymazałem plamę z prześcieradła.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KARTA nr 14

Dzień nadszedł.

I nagle zrobiło się ciemno.

Światła są włączone, wyglądamy przez okno.

Śnieg pada biało - biały...

Dlaczego jest tak ciemno?

KARTA nr 15

Przeczytaj wiersz. Podkreśl wyrazy, których nie można dzielić.

Letni wieczór jest spokojny i pogodny;

Spójrz, jak śpią wierzby;

Zachodnie niebo jest bladoczerwone,

A rzeki błyszczą swoimi zakrętami.

KARTA nr 16

Podziel słowa w celu dzielenia wyrazów. Podkreśl wyrazy, których nie można dzielić.

Album, rodzina, napój, pierścionek, włócznia, płaszcz, nalej,

węgle, sukienka, gorzkie, szycie, łaźnia, kikut.

KARTA nr 17

Przeczytaj przysłowia. Rozbij słowa na litery Y, L, aby je przenieść.

Być może słońce wzejdzie nad naszym podwórkiem.

Bez psa nie złapiesz zająca.

Bez właściciela jest podwórko, a bez kochanki chata płacze.

Mysz, która zna tylko jedną lukę, jest beztroska.

Fasola to nie grzyb, jeśli jej nie posiejesz, nie wykiełkuje.

Jeśli nie znasz brodu, nie wchodź do wody.

KARTA nr 18

Przeczytaj przysłowia. Podkreśl słowa, których nie można przetłumaczyć.

Z kim żyć, służyć.

Naucz się żartować, naucz się śmiać.

Codziennie pojawiają się nowości.

Jedna osoba nie może zająć się siedmioma sprawami.

Dobrze i dobrze we śnie.

Obiad jest kiepski, jeśli nie ma chleba.

KARTA nr 19

Z definicji zgadnij słowa z podwójnymi spółgłoskami. Spisać je. Podziel do przeniesienia.

Słona woda do marynowania warzyw - ________________.

Sala w szkole, w której odbywa się lekcja, to _______________.

Szósty dzień tygodnia to __________________________.

Nauczanie zwierząt posłuszeństwa - ________________.

Gra polegająca na łapaniu piłki rzucanej do siebie przez siatkę za pomocą rakiety - ____________________________________.

Droga asfaltowa - ______________________ .

Zabawa piłką lub krążkiem na lodzie - ________________.

KARTA nr 20

Czytaj znaki ludowe. Podziel słowa w celu dzielenia wyrazów.

W marcu wróble budują gniazda.

Szybowanie - przed deszczem.

Słoneczny deszcz szybko minie.

Śnieg przykleja się do drzew - aby było ciepło.

Długie sople - na długą wiosnę.

Obfita rosa w maju oznacza zbiory ogórków.

zebrał zbiór

nauczyciel szkoły podstawowej

Egorova A.V.

Mów zdaniami, jasno wyrażaj swoje pragnienia, prowadź prosty dialog.
Znajomość liter, wskazane jest rozpoznawanie samogłosek i spółgłosek.
Umie liczyć w myślach co najmniej do 5.
Zna pojęcia przestrzenne „prawo” i „lewo”.

Jeśli dziecko ma zaburzenia mowy, zdecydowanie należy skonsultować się z logopedą. Specjalista wskaże, na które czynności należy zwrócić szczególną uwagę, aby uniknąć w przyszłości problemów związanych z naruszeniem struktury sylabicznej słów.

Podział słów na sylaby rozpoczyna się wcześniej nauka czytania po sylabach. Najpierw dzieci zapoznawane są z pojęciem „słowo”. Każdy przedmiot ma swoją nazwę. Dzieci ćwiczą nazywanie różnych słów. Następnie wprowadza się oznaczenie graficzne słowa w formie linii lub prostokąta. Kiedy dzieci opanowują sylaby, są one oddzielane liniami zgodnie z liczbą. Słowo wyróżnia się samogłoskami i spółgłoskami, a także sylabą akcentowaną.

Sylaby mogą być otwarte lub zamknięte. Otwarte wyglądają jak spółgłoska + samogłoska, zamknięte wyglądają jak samogłoska + spółgłoska. Można to wytłumaczyć dzieciom w ten sposób:

„Na świeżym powietrzu wychodzi swobodnie: MAAAA, LOOO, NUUU. To tak, jakbyśmy robili wydech. Zamknięte powietrze napotyka przeszkodę - usta, język lub zęby. Dlatego kończy się nagle, jakby zamykając - AM, OH, IL.

Wyjaśniając zasadę podziału na sylaby, stosuje się technikę umieszczania dłoni pod brodą. Liczba opadnięć podbródka, liczba sylab w słowie.

Pewni czytelnicy mogą określić liczbę sylab na podstawie liczby samogłosek.

Po co dzielić słowa na sylaby?

Dzielenie słów na sylaby ułatwia naukę czytania. Nawet dorośli, gdy natkną się na nieznane słowo, czytają je w myślach sylaba po sylabie. Dzielenie słów na sylaby dla przedszkolaków to sposób na lepsze zrozumienie struktury fonetycznej mowy. Ta umiejętność pomoże Ci w przyszłości w analizie fonetycznej słów na lekcjach języka rosyjskiego.

Podział na sylaby jest również potrzebny na lekcjach języka rosyjskiego w temacie „Przenoszenie słów”. Dzieci, które słabo opanowały sylaby, napotykają błędy, gdy zostawiają ciąg spółgłosek w linii.

Sylaba może składać się z samogłoski lub samogłoski i jednej lub więcej spółgłosek.

Aby nauczyć dziecko podziału na sylaby, należy zastosować metody wizualne: karty z sylabami, gry dydaktyczne i symulatory.

Przedszkolakom bardzo podobają się zajęcia z postaciami z kreskówek i baśni. Jeśli zadania zleca nie rodzic, a Świnka Peppa, zajęcia będą bardziej ożywione.

Podział na sylaby dla przedszkolaków

Karty z sylabami

Wygodnie jest używać dużego banku sylab. Niezbędne litery wkłada się do kieszeni, tworząc sylaby. Karty można kupić w zestawie lub można je wykonać samodzielnie. Wspólnie wykonane kartki z pewnością zainteresują Twoje dziecko. Dzielenie słowa na sylaby jest łatwiejsze dla przedszkolaków, jeśli lekcje są zorganizowane kompetentnie i ciekawie.

Ćwiczenia z kartami

1. Dorosły pokazuje sylabę BA, zaprasza dziecko do przeczytania i odpowiedzi na pytanie, czy jest to słowo. To nie jest słowo, bo to nic nie znaczy. Następnie pobierana jest sylaba RAN. Oni też to czytają i dowiadują się, że ta konstrukcja nie jest słowem. Następnie osoba dorosła umieszcza obok siebie sylaby BA i RAN. Dzieciak czyta sylaby i pojawia się słowo „baran”. Przydatne jest uzupełnienie zadania odpowiednim obrazkiem.

2. Dziecko otrzymuje na kartkach nieparzystą liczbę sylab – tak, aby co najmniej cztery z nich dało się połączyć w słowa. Powinieneś zacząć od pięciu kart. Przykład - NE, BO, KOSH, KA, RU. Najpierw przedszkolak czyta sylaby. Następnie dorosły bierze sylabę, od której zaczyna się którekolwiek ze słów, i proponuje wybranie sylaby „zagubiony przyjaciel”.

3. Osoba dorosła przygotowuje z wyprzedzeniem kilka słów. Podaje początek słowa, dziecko musi znaleźć kontynuację na kartach. Musisz zacząć od dwóch lub trzech sylab, aby dziecko się nie pomyliło. Opcja odwrotna - dorosły pokazuje sylabę na karcie, a przedszkolak wymyśla zakończenie.

4. Osoba dorosła pisze dwa słowa z sylab, z przemieszaniem sylab: KOSH-BA, RY-KA. Dziecko proszone jest o przywrócenie „zagubionych” sylab do swoich słów.

Gry dydaktyczne

1. Osoba dorosła zapisuje na kartce sylaby, krótkie słowa i kombinacje spółgłosek (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH itp.). Dziecko proszone jest o odnalezienie sylab i pokolorowanie ich zielonym ołówkiem. Aby urozmaicić grę, możesz zaoferować znalezienie słów.

2. Zabawa piłką. Dorosły wywołuje sylabę - RU - i rzuca piłkę. Dziecko łapie to i wymyśla kontynuację.

3. Napisz słowa na paskach papieru. Przedszkolak czyta je, następnie wspólnie z dorosłym dzieli je na sylaby. Następnie słowo jest cięte nożyczkami na sylaby. Wariant zadania polega na ponownym ułożeniu słów z pociętych sylab.

4. Klaskanie sylab. Jest to dobrze znana i skuteczna metoda nauki dzielenia na sylaby. Dla każdej sylaby musisz klaskać w dłonie lub tupać stopami. W przypadku aktywnych dzieci możesz dzielić słowa na sylaby za pomocą skoków. Ulubiona zabawka lub piłka również może skakać.

5. Osoba dorosła nazywa słowo jednosylabowe: kot, sum, piłka, liść. Dziecko musi nazwać to słowo w zdrobnieniu: kot, piłka, liść. W takim przypadku musisz określić liczbę sylab w słowie, używając dłoni pod brodą lub klaszcząc.

Gry o strukturze sylabowej słów dla dzieci wzbudzają większe zainteresowanie i pomagają utrwalić materiał.

Sprzęt do ćwiczeń

Istnieją programy przystosowane dla przedszkolaków i uczniów szkół podstawowych, ćwiczące umiejętność dzielenia się na sylaby. Można je kupić w sklepach, niektóre można pobrać. Z najprostszych można korzystać online.

Ćwiczenia na symulatorach zazwyczaj przypominają ćwiczenia z fiszkami. Możesz przesuwać sylaby za pomocą myszy, tworzyć z nich słowa, wybierać między sylabą a słowem itp.

Lepiej nie używać symulatorów na początkowym etapie szkolenia. Właściwsze jest włączenie ich do zajęć, gdy dziecko wyraźnie rozumie zasadę podziału na sylaby.

Dzieciom naprawdę podobają się interaktywne zadania na komputerze. Wiele nowoczesnych podręczników szkolnych jest wyposażonych w dysk z zadaniami. Można stamtąd wykonać proste ćwiczenia, które są wykonalne dla przedszkolaków.

Symulator „Dzielenie słów na sylaby” dla dzieci pomoże urozmaicić zajęcia z przedszkolakiem i utrwalić zdobytą wiedzę.

Zasady podziału na sylaby

System edukacji bardzo się zmienił w ostatnich latach. W stosunku do szkolnego programu nauczania pojawiły się także inne wymagania.

Zasady podziału słów na sylaby zmieniły się nieco od czasów, gdy współcześni rodzice urodzeni w latach 80. i 90. uczęszczali do szkoły podstawowej.

1. Sylaba zaczyna się od spółgłoski, jeśli składa się z kilku liter. Przykłady: CAR-TI-NA, TV-ROG, POST-STAV-KA. Wyjątkiem jest litera Y. Klasyfikuje się ją jak poprzednią sylabę: RAY-ON, REY-KA, MAY-KA.

2. Dźwięczne spółgłoski sonorne i Y odnoszą się do pierwszej sylaby w podziale: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. Bezdźwięczne, dźwięczne, niedźwięczne i syczące dźwięki należą do drugiej sylaby: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA.

4. Podwójne spółgłoski przechodzą do drugiej sylaby: TOR-GESTH-VE-NNY, LONG, A-KKU-RAT-NY. Jednak w przypadku przeniesienia zachowano starą zasadę podziału: UROCZYSTE, DŁUGIE, WODNE.

Przedszkolakom uczącym się czytać nie trzeba szczegółowo wyjaśniać tych zasad.

Dorosły musi sam poznać te zasady i poprawić dziecko, jeśli się myli. Dzieci zapamiętają większość słów i automatycznie je poprawnie podzielą. W szkole na odpowiednich lekcjach nauczyciel wyjaśni zasady podziału na sylaby.

Regularne ćwiczenia w domu, połączone z zajęciami w przedszkolu, ułatwią w przyszłości naukę w szkole.

Nauczenie dzieci dzielenia słów na sylaby jest bardzo ważnym zadaniem dla dorosłych. Posiadanie takiej umiejętności przyda się pierwszoklasiście w opanowaniu umiejętności czytania i pisania w szkole. Dla dzieci uczęszczających do grupy logopedycznej jest to jeszcze ważniejsze zadanie! Jak wiadomo, dzieci w wieku przedszkolnym z patologią mowy mają poważne zaburzenia w strukturze sylabicznej słów. Dzieci nie potrafią odtwarzać słów o złożonej budowie sylabicznej, przestawiają, zamieniają lub pomijają dźwięki i sylaby, np.: „snegiik” („bałwan”), „wisiped” („rower”) itp. Umiejętność dzielenia słów na sylaby pomoże dziecku poradzić sobie z tym problemem i pomoże poprawić dykcję.

Pobierać:

Zapowiedź:

„Uczymy dzieci dzielić słowa na sylaby”

Jak poprawnie dzielić słowa na sylaby?

1 zasada: Dziecko przykłada grzbiet dłoni do brody od dołu.

Zasada 2: dziecko powoli wymawia słowo, ostrożnie wymawiając samogłoski.

Zasada 3: Mówiąc, dziecko liczy, ile razy otwiera usta (podbródek opiera się na dłoni). Liczenie można wykonać, prostując lub zginając palce, tak jak jest to wygodniejsze.

Zasada 4: dziecko wyciąga wniosek, na przykład: „W słowie „bęben” są trzy sylaba."

! Kiedy dziecko poznaje pojęcie „dźwięku samogłoski”, ważne jest, aby pamiętało o następującej zasadzie: „W słowie jest tyle samogłosek, ile sylab.

ZASADY GRY:

Używając dłoni pod brodą, określ, ile sylab znajduje się w nazwie zabawki.
Wybierz właściwy wzór sylaby i usuń dodatkowy jednym kliknięciem myszy. Prawidłowy schemat nie zostanie usunięty!

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

gra - prezentacja „Podziel słowa na sylaby”

Zabawny pociąg pomaga dziecku określić liczbę sylab w słowie. Na ekranie pojawia się obrazek, dziecko klika zwiastun z wymaganą liczbą okien (sylab). jeśli wybór będzie słuszny...

Gra „Podziel słowa na sylaby” (temat: „Zwierzęta gorących krajów”)

Używając dłoni pod brodą (dłonią skierowaną w dół), określ, z ilu sylab składa się imię zwierzęcia. Ile razy otwierają się usta (podbródek opiera się na dłoni), liczba sylab w słowie. Otwarta buzia...