Antônimos: exemplos de palavras, conceito, exercícios. Antônimos (opostos) em poemas infantis Jogo de antônimos para crianças
Objetivo do jogo: ensinar as crianças a formar verbos antônimos usando prefixos.
Material. Dois macacos (brinquedos).
Progresso do jogo.
Hoje vamos brincar de crianças teimosas e obedientes. Ouça minha história. A mãe do macaco teve duas filhas. O mais velho chamava-se Novato, o mais novo era Teimoso. A mulher teimosa adorava fazer tudo ao contrário. O novato irá recolher os brinquedos, o Teimoso irá espalhá-los. Se a irmã fecha a porta, Teimosa..... (com a entonação de incompletude, a professora estimula as crianças a responderem: ela vai abrir). Se ele traz... (tira), costura... (rasga), limpa... (suja), cala a boca... (fala), pendura... (tira), etc.
"Diga ao contrário"
Objetivo: desenvolvimento do pensamento, ativação do vocabulário.
Progresso do jogo.
O apresentador joga a bola para a criança, grita uma palavra, e a criança joga a bola de volta e grita uma palavra com significado oposto:
alegre - triste
rápido lento
bonito feio
vazio cheio
gordura fina
inteligente - estúpido
trabalhador - preguiçoso
luz intensa
covarde - corajoso
duro - macio
claro escuro
longo curto
alto Baixo
afiado - maçante
quente frio
doente - saudável
largo estreito
"Eu vou começar, você termina"
Objetivo: ensinar as crianças a compor frases usando verbos prefixados com significado oposto; desenvolver a capacidade de encontrar rapidamente a palavra exata.
O professor inicia a frase usando um verbo prefixado. As crianças completam a frase usando um verbo de raiz única com um prefixo de significado oposto.
O menino primeiro se aproximou da casa, e depois... (afastou-se). De manhã as crianças vieram para o jardim de infância, e à noite... (esquerda). O menino entrou na sala, e logo ele... (saiu). Os caras correram para o lado direito e depois... (correram) para a esquerda. As crianças brincavam de esconde-esconde. Eles correram para trás da casa e se esconderam, mas logo eles... (saiu correndo).
"Carros Engraçados"
(Jogo ativo com palavras).
Objetivo: ativação de verbos de movimento na fala.
Ao sair, ao sinal, cada “carro” deve dizer um verbo de movimento (ex.: saiu, saiu, foi, partiu, rolou, correu, etc.).
Chegando na garagem diga: chegou, chegou, entrou, chegou, correu, etc.).
Lendo o poema "Ball" de S. Ya. Marshak.
"Rolou sob o portão
Para o jardim, correu
Rolou para a curva
Para o portão, cheguei lá
Rolou sob o volante...."
"Natureza nativa em poemas e enigmas"
Objetivo: desenvolver a capacidade de encontrar antônimos em poemas, selecionar sinônimos para determinadas palavras.
Progresso do jogo.
1. A professora convida as crianças a adivinhar enigmas sobre a natureza e encontrar neles antônimos.
Redondo e brilhante
Dá calor a todos.
Acordei de manhã cedo
Atravessou o céu.
Pôr do sol à noite
Atrás da linha de pesca.
Adivinhem, crianças?
De quem estou falando? (Sol)
Ele se enrola como uma fita
Azul na neblina
Pode ficar calmo
Pode acertar a onda
Escuro e profundo
Que você não pode ver o fundo.
Pequeno e transparente
Talvez ela
E no calor ele toma banho
Nós em nossa própria onda.
O que é isso,
Que tipo de pássaro?
Preto, grande.
Pendurado acima do solo
Bloqueando o sol.
Grandes lágrimas
Mamãe esconde a filha.
Como ela vai correr?
Tudo ao redor está escurecendo,
Para evitar se molhar,
Vou fugir rapidamente. (Nuvem)
E escolha a palavra oposta (antônimo) às palavras:
preto....
grande....
Está ficando escuro...
mais rápido....
3. Encontre palavras sinônimas:
O álamo tremedor está esfriando,
Tremendo ao vento
Fica frio ao sol,
Congela com o calor.
O carvalho não tem medo da chuva e do vento
Quem disse que o carvalho tem medo de pegar um resfriado?
Afinal, até o final do outono o carvalho permanece verde
Isso significa que o carvalho é resistente, o que significa que está endurecido.
"Diga que parece"
Objetivo: ensinar as crianças a selecionar sinônimos com tonalidades semânticas adicionais para verbos e adjetivos.
Progresso do jogo.
1. A professora entrega o lenço para a criança, nomeando o verbo, a criança devolve o lenço, nomeando um sinônimo do verbo.
Pense - .... (pense), abra - ..... (abra), encontre - ... (encontre), relaxe - ... (congelar), bata - ... (surpresa), seja travesso - ... (entreter), divertir - .... (entreter), perdoar - ... (desculpar), ligar - ... (convidar), rugir - ... (chorar), apressar - ... ( correr), girar - ... (girar), medo - ... (ter medo), jogar - .... (arremessar).
2. Em seguida, as crianças podem praticar a seleção de sinônimos com tonalidades semânticas adicionais para adjetivos.
Essa casa é grande, e essa.... (enorme). Essas roupas são velhas, e esse vestido está completamente... (desgastado). Este vestido está um pouco úmido, mas este está completamente..... (molhado). O menino fica calado e a menina..... (taciturno). Ontem o dia estava quente, mas hoje..... (quente).
"Escolha a palavra certa"
Objetivo: aprender a selecionar antônimos para adjetivos e frases ambíguas com verbos e adjetivos ambíguos; desenvolver a capacidade de compreender o significado literal e figurativo das palavras.
Progresso do jogo.
As crianças recebem adjetivos ambíguos que mudam de significado dependendo do contexto. Você precisa encontrar antônimos para eles.
O riacho é raso e o rio..... (profundo). As bagas de groselha são pequenas e os morangos..... (grandes).
O mingau é cozido grosso e a sopa.... (fina). A floresta às vezes é densa, mas às vezes... (escassa).
Depois da chuva o solo fica úmido, mas com tempo ensolarado.... (seco). Compramos batatas cruas e comemos.... (cozidas).
As seguintes frases podem ser usadas como material de fala:
Um balde fino, um vestido fino, um homem magro.
O menino corre, o cavalo corre, a água corre, o tempo corre, os riachos correm.
Cresce uma flor, cresce uma criança, cresce uma casa.
Dia quente, clima quente, discussão acalorada.
“Precisamos dizer isso de forma diferente”
Objetivo: ensinar as crianças a selecionar palavras com significado próximo a uma frase.
Ouça o poema:
"A Donzela da Neve chorou ao se despedir do inverno,
Ela a seguiu com tristeza, uma estranha para todos na floresta.
Onde ela caminhou e chorou, tocando as bétulas,
Snowdrops cresceram - as lágrimas da Donzela da Neve."
T. Belozerova "Snowdrops".
Estas são as palavras gentis que o poeta encontrou para falar sobre os flocos de neve e a primavera. Como era a Donzela da Neve quando se despediu do inverno? (Triste)
Para a palavra triste, escolha palavras com significado semelhante (triste, triste)
Se a Donzela da Neve está triste, qual é o seu humor? (Ruim)
Ouça as frases que eu nomeio: "Está chovendo. A Donzela da Neve está chegando."
Que palavra foi repetida? (Vai.) Tente substituir a palavra vai. Está chovendo....(derramou). A Donzela da Neve está caminhando... (caminhando). A primavera está chegando - como você pode dizer isso de forma diferente? (Avança.) O carro está chegando... (dirigindo).
Da mesma forma, são fornecidas tarefas com as seguintes frases:
ar limpo (fresco), água limpa (límpida), louça limpa (lavada); o avião pousou (pouso), o sol se pôs (pôr); o rio corre (corre, corre), o menino corre (corre, corre).
"Encontre outra palavra"
Objetivo: desenvolver nas crianças a capacidade de selecionar a designação mais precisa para uma determinada situação; aprenda a selecionar sinônimos e antônimos para adjetivos.
Papai começou a fazer balanços para as crianças. Misha trouxe uma corda para ele. Papai disse: “Não, essa corda não serve, vai quebrar”. Papai pegou outra corda: “Mas esta nunca vai quebrar”. Que corda o pai pegou? Como você pode contar sobre ela?
Ouça duas frases: "Vova cresceu como um menino forte. Ele sentiu um gelo forte sob os pés."
O que significa a palavra forte? Como você pode dizer essas frases de maneira diferente? Crie sua própria frase com a palavra forte.
As frases são consideradas de forma semelhante: "O menino está tremendo de frio. A lebre está tremendo de medo."
Desde os tempos de escola, cada um de nós conhece o conceito de “antônimo”. Unidades lexicais (palavras) com significados opostos pertencentes à mesma parte do discurso são chamadas de antônimos. Eles podem ser semelhantes em ortografia e som ou completamente diferentes.
Identificar antônimos é bastante simples. Você só precisa criar uma forma negativa para qualquer palavra. Mas nem todas as unidades lexicais da língua russa podem ser comparadas com seu significado oposto. Vejamos exemplos de palavras antônimas e como formá-las.
O conceito de “antônimo” é de origem grega e é traduzido literalmente como “o oposto de um nome”. A principal característica de tais palavras é o oposto de seus significados lexicais. Por exemplo, branco - preto, bom - mal, corra - vá e assim por diante.
Tome nota! Palavras com significados opostos devem pertencer à mesma parte do discurso.
Assim, o antônimo “escuro” não pode ser escolhido para o substantivo “luz”, pois pertencerá ao grupo dos adjetivos. Assim, o par correto será “luz - escuridão”.
Um par antônimos pode ser composto pelas seguintes classes gramaticais:
- substantivo (montanha - colina, círculo - quadrado, amor - ódio, etc.);
- adjetivo (bonito - feio, sujo - limpo, branco - preto, etc.);
- (gritar - ficar em silêncio, andar - ficar de pé, amar - odiar, rir - chorar, etc.);
- advérbio (bom - ruim, rápido - lento, sempre - nunca, aqui - ali, etc.).
Para formar palavras de antônimos, é necessária a presença de um traço qualitativo em uma unidade lexical, que pode mudar e chegar ao oposto. Conclui-se que na maioria das vezes adjetivos qualitativos podem estar sujeitos a antonímia. Por exemplo: grande - pequeno, muitos - poucos e assim por diante.
Tipos
Na língua russa, os antônimos são diferentes tanto na estrutura quanto no significado e no uso na fala. Por estrutura, os pares antônimos podem ser:
- Mesma raiz. São unidades lexicais cuja composição morfêmica possui a mesma raiz. Por exemplo: vir - sair, progresso - regressão, bonito - feio, adicionar - deixar de lado. Pares antônimos de mesma raiz são formados usando vários prefixos, que também podem ser opostos entre si.
- Multi-enraizado. São palavras que possuem diferentes bases e raízes em sua composição morfêmica (ruim - bom, manhã - noite, nativo - estrangeiro, etc.). Você pode encontrar muito mais exemplos de antônimos no idioma russo do que exemplos de pares antônimos de mesma raiz.
De acordo com seu significado semântico, os pares antônimos são dos seguintes tipos:
- Contrário ou oposto. São pares antônimos que permitem a presença de um elo intermediário em sua composição. Este link geralmente tem um significado neutro. Por exemplo: amor - (indiferença) - ódio, passado - (presente) - futuro, ficar calado - (sussurrar) - falar, etc.
- Contraditório ou não gradual. Tais palavras, antônimos, contrastam em seus significados objetos, signos e relações, o que exclui a existência de um conceito intermediário. Por exemplo: inteligente - estúpido, vida - morte, bem - mal, etc.
Com base no seu uso na fala, os antônimos são divididos nos seguintes tipos:
- Linguagem geral que reflete nossa realidade cotidiana (rir - chorar, ir embora - vir, grande - pequeno).
- Contextual ou autoral. Dependendo do contexto e da vontade do autor, algumas palavras podem estar sujeitas a antonímia. Esses pares antônimos podem não estar consagrados em dicionários, mas no contexto eles carregarão significados opostos um do outro.
Tome nota! Antônimos contextuais são usados para expressar a avaliação e atitude do autor em relação à realidade descrita.
Um exemplo dessa antonímia é a conhecida fábula “Lobos e Ovelhas”, onde o autor contrasta dois conceitos diferentes que não estão consagrados nos dicionários antônimos.
Como explicar antonímia para crianças
Para explicar às crianças o que é um antônimo, é melhor evitar a terminologia e ir direto à prática. Os exemplos para as crianças devem ser conceitos simples que afetem a sua vida quotidiana.
Por exemplo, nas imagens é mais fácil para uma criança entender a diferença entre pares antônimos: grande - pequeno, bonito - feio, sujo - limpo, branco - preto e assim por diante.
Também é importante explicar à criança que nem todas as palavras de uma língua podem ser combinadas com outras com significado oposto. Para que ele perceba isso, escreva separadamente em um pedaço de papel várias palavras para as quais não seja possível encontrar antônimos. Desta forma, a criança poderá tirar certas conclusões e lembrar exceções.
Vídeo útil
Vamos resumir
A antonímia na língua russa é um fenômeno bastante complexo que tem sido estudado por muitos linguistas há muito tempo. Desde cedo, professores e pais tentam explicar à geração mais jovem a diferença entre sinônimos e antônimos. E esses dois conceitos também podem ser chamados de palavras com significados opostos. A língua russa está cheia de exceções, mas ao mesmo tempo é muito bonita e multifacetada. A antonímia é apenas uma pequena parte, mas é muito importante estudar.
Em contato com
Antônimo é uma palavra que tem o significado oposto de outra palavra e cria um contraste semântico em um par de unidades lexicais.
Antônimos em russo
Duas palavras com significados contraditórios formam um par antônimo. Uma palavra pode ter mais de um antônimo, o que se deve à polissemia de unidades lexicais da língua russa. Por exemplo, o antônimo da palavra “light” (bagagem) no sentido literal é “pesado”; em sentido figurado, observa-se sua ligação antônima com outras palavras: leve (vento) - forte (vento), fácil (tarefa) - difícil (tarefa).
Os antônimos atuam como uma classe gramatical; muitas vezes referem-se a um adjetivo, uma vez que as relações antônimas das palavras são baseadas em características qualitativas comuns (bom - ruim). Conceitos contrastantes vívidos também são expressos por substantivos (bom - mal), advérbios (fácil - difícil), etc. Nem todas as palavras prevêem a presença de antônimos, por exemplo, alguns substantivos específicos (casa, maçã), as cores não implicam contraditórias palavras.
O conceito reverso de antônimo é sinônimo. Quente e frio são sinônimos, enquanto quente e quente são sinônimos.
Tipos de antônimos
Dependendo da natureza da conexão entre palavras que possuem significados opostos, distinguem-se os seguintes tipos:
- linguístico, ou dicionário, antônimos - antônimos construídos no significado literal de uma palavra, por exemplo: encontrar - perder;
- antônimos adicionais ou complementares são palavras cujos significados opostos são alcançados pela negação de outras palavras, por exemplo: falso (implicando “falso”);
- antônimos contextuais ou relacionais são palavras que adquirem significado antônimo apenas dentro do contexto. As palavras “professor” e “aluno” não são antônimos, mas são contrastadas no contexto de seu relacionamento.
Com base em sua estrutura morfológica, eles distinguem entre antônimos de raiz única (venha - saia) e de raiz múltipla (profundo - raso).
Significado de antônimos
Antônimos são comuns no folclore como antítese lexical, dada sua posição binária semântica (Aprender é luz e ignorância é escuridão). Os antônimos são amplamente utilizados na oratória, na ficção e na literatura jornalística como ferramenta para aumentar a expressividade e o contraste da fala.
Um exemplo do uso de antônimos na literatura
Eles se deram bem. Onda e pedra
Poesia e prosa, gelo e fogo
(A. S. Pushkin; “Eugene Onegin”)
Antônimos são usados pelos escritores no título para enfatizar a estrutura antitética da obra: “Poesia e Verdade” de J. V. Goethe, “Astúcia e Amor” de F. Schiller, “O Esplendor e a Pobreza das Cortesãs” de O. de Balzac, “Vermelho e Preto” de Stendhal, “ Crime e Castigo" de F. M. Dostoiévski, "Guerra e Paz" de L. N. Tolstoy, "Grosso e Fino" de A. P. Chekhov, "O Príncipe e o Mendigo" de M. Twain.
O uso de antônimos na fala para expressar diferenças em qualidades, objetos e fenômenos de natureza homogênea é chamado de antonímia. A antonímia está subjacente a uma série de figuras estilísticas construídas no contraste de significados lexicais (oxímoro, quiasma).
A palavra antônimo vem de Do grego anti – contra e onyma, que traduzido significa nome, palavra.
Antônimos- são palavras que têm significados diretamente opostos. Por exemplo: longo - curto, grosso - fino, quente - frio, etc.
Treinamento infantil pode ser transformado em diversão jogo para crianças. E desde poesia são mais fáceis de lembrar, então esta é a melhor forma de apresentar informações à criança. No texto palavras antônimos para crianças destacado em cores diferentes.
Grande pequeno
O urso é gentil e engraçado,
Porque ele grande
.
Mas o coelho é um covarde,
Porque muito pequeno
.
Fino - grosso
Como uma corda, como uma videira,
Corpo afinar jibóia
E aqui espesso elefante
Todos podem ver isso de longe.
Largo estreito
Olhe para o hipopótamo
Ele largo por algum motivo.
E o crocodilo verde,
Estreito comparado a ele.
Alto Baixo
Há dois amigos na clareira,
Existem cascos e chifres,
Mas a girafa um pouco alto
,
E o garoto um pouco curto
.
Estúpido - inteligente
Como vai você, bobagem pão,
Você pulou no dedão da raposa?
Apenas uma raposa vermelha
Muito inteligente era.
Triste - alegre
Triste o palhaço está chorando alto
A engraçado o palhaço está pulando,
Quer realizar uma façanha -
Quer rugir e fazer você rir.
Velho novo
Mal-humorado velho avô:
“Você viverá até os cem anos!”
O neto respondeu: “Nunca!
Vai jovem Sempre!"
Preto branco
Dasha passou muito tempo desenhando
Pássaros em guache laranja,
Mas Dima interveio no assunto:
"Corvo - preto, Pombo - branco
!»
Bravo é um covarde
Saiu para o campo corajoso cavaleiro,
Ele pode lutar contra qualquer um
A covardemente coelhinho
A menina também ficará assustada.
Tipo irritado
Vasya espalha migalhas para os pássaros.
Todos os gatos têm medo de Zhora -
Ele os persegue com uma vassoura.
Vasya - Tipo, Zhora – malvado
!
Luz pesada
Mishutka sentou-se no balanço -
Ratos pulmões decolou.
Para se divertir como Mishka
Algo realmente pesado demais.
Suave - difícil
O gato e o pai de Tanya amam
dormir no macio no sofá,
E assim por diante duro banco
Não há nenhum concorrente.
Molhado - seco
Hoje foi um dia nublado,
Gleb pegou o guarda-chuva, mas Lev esqueceu.
A chuva caiu muito bem.
Leão - todos molhado, Glebe – seco
!
Doce - amargo
Criança curiosa
Estudei o sabor dos produtos,
Mas de todos eles só me lembro
Doce bolo e pimenta amargo
.
Completo vazio
Completo a mala está orgulhosa,
O que irá para o exterior?
Bem, velho e vazio
Eles serão enviados para o armário para ficar.
Longo curto
Longo vestido de verão para Masha,
Para ser mais bonito do que todas as outras pessoas no mundo,
A curto- para Alenka,
Sua irmã mais nova.
Com fome - Cheio
“Oh,” o cachorro suspira com fome
, –
Eu posso comer qualquer um!
Bem alimentado e em resposta a ele:
“Bem, então eu não estou aqui!”
Frio quente
Até o rei do mundo subaquático ama
Beba um coquetel no calor frio
,
E o Emir Ali-Kuchay
Bebidas no calor quente chá.
Sujo - limpo
Sujo carro
O caminho do carro foi bloqueado:
« Limpar a luz verde está aqui!
Não há como fazer o resto!
Poemas engraçados sobre números e sinais matemáticos .
E se você estiver interessado alfabeto milagroso, então procure .
Frio e quente, superficial e profundo, útil e prejudicial, independente e dependente, verão e inverno, amor e ódio, alegria e tristeza, decolagem e aterrissagem, começo e fim, bom e ruim, sério e frívolo. O que você acha que são essas palavras? Antônimos! Apresentaremos exemplos de tais palavras, bem como o próprio conceito de “antônimo”, neste artigo.
Antônimos: conceito
Portanto, no vocabulário da língua russa moderna existem “antônimos”. Exemplos de palavras com significados opostos podem ser dados infinitamente. Doce - amargo; fofo - nojento; queda ascensão; vaidade - paz. Essas palavras são chamadas de antônimos.
Os exemplos de palavras dados acima provam que apenas palavras que pertencem à mesma parte do discurso podem ser chamadas de antônimos. Ou seja, as palavras “amor” e “ódio”, “sempre” e “frequentemente”, “clarear” e “escuro” não são antônimos. Os adjetivos “baixo” e “feliz” podem ser chamados de antônimos? Não, porque as palavras só podem ser comparadas com base em uma característica. E no nosso caso existem dois deles. Além disso, se os antônimos denotam alguma qualidade, então eles devem possuir ou não essa qualidade em igual medida. Assim, “geada” e “calor” não são antônimos completos, uma vez que geada é um alto grau de frio e calor é um grau médio de temperatura acima de zero.
Antônimos-substantivos: palavras de exemplo
Em russo, substantivos antônimos são encontrados com bastante frequência. Deve-se notar que os substantivos que possuem antônimos possuem uma conotação de qualidade em seu significado.
Por exemplo: integridade - falta de princípios; menos mais; receitas - perdas; saída entrada; subida - descida; dia noite; luz - escuridão; palavra - silêncio; sonho - realidade; sujeira - limpeza; cativeiro - liberdade; progresso - regressão; Não houve sucesso; juventude - velhice; compra - venda; começo - fim.
Adjetivos com significados opostos
Entre os adjetivos você encontra o maior número de pares de antônimos.
Exemplos de palavras: vazio - cheio; diurno - noturno; alegre - triste, feliz - infeliz; luz pesada; simples - complexo; barato caro; pago - gratuito; confiante - incerto; principal - secundário; significativo - insignificante; real - virtual, nativo - alienígena; obstinado - flexível; animado - calmo; liso - áspero; artificial - natural; amado - não amado; cru - seco.
Advérbios
Nesse sentido, os advérbios não são de forma alguma inferiores aos adjetivos. Existem também muitos antônimos entre eles.
Exemplos de palavras: fácil - difícil; barato caro; imediatamente - gradualmente; estúpido - inteligente; banal - original; muito tempo - não por muito tempo; o suficiente não é suficiente; inteligível - indistinto; certo - errado, frio - quente.
Verbos antônimos: exemplos de palavras em russo
Também existem verbos com significados opostos na língua russa.
Por exemplo: repreender - elogiar; pegue - dê; trabalho - ocioso; ficar doente - melhorar; melhorar - perder peso; recusar - concordar; acostumar - desmamar; observe - ignore; perder - encontrar; aumentar diminuir; ganhar - gastar; enterrar - desenterrar; sair - retornar; diga adeus - diga olá; vire - vire-se; ferro - rugas; tirar - colocar; vestir - despir.
Assim, quase todas as classes gramaticais são ricas em antônimos. Eles podem ser encontrados até mesmo entre preposições: in - from, on - under, etc.
Exercícios
Para consolidar o material aprendido, é útil realizar vários exercícios.
1. Leia um poema de um poeta infantil famoso e encontre nele todos os antônimos:
Aqui vai um bate-papo para a galera:
Quando estão em silêncio, eles não falam.
Quando eles se sentam em um lugar,
Eles não viajam.
O que está longe não está perto.
Mas alto, não muito baixo.
E como chegar sem sair.
E coma uma noz, já que não tem nozes.
Ninguém quer ficar deitado em pé.
Derramando de vazio em vazio.
Não escreva em giz branco
E não chame a ociosidade de negócio.
2. Insira antônimos em vez de pontos:
- ... alimenta uma pessoa, mas ... estraga-a.
- ... ... não entende.
- ...de corpo, sim...de fato.
- ...para comida, sim...para trabalho.
- ... selado, mas... galopou.
- Dia a dia há conflitos: hoje... e amanhã...
- Prepare a carroça... e o trenó...
- Um irmão... e o segundo...
- Hoje o mar... mas ontem estava completamente...
- Alyosha tem um caráter fácil: ele lembra... e esquece...
- Você é sempre assim... por que hoje...?
- A raiz do ensinamento..., mas os frutos...
Exercício 1: ficam em silêncio - eles falam; muito perto; alto - baixo; venha - vá embora; deite-se - fique de pé; a ociosidade é um negócio.
Exercício #2:
- Trabalho, preguiça.
- Cheio, com fome.
- Pequeno grande.
- Saudável, doentio.
- Cedo tarde.
- Quente, gelado.
- No inverno, no verão.
- Silencioso, falador.
- Tempestuoso, silencioso.
- Bom mal.
- Alegre, alegre.
- Amargo, doce.
