Resumo da aula de alfabetização “Sílaba. Dividindo palavras em sílabas” (grupo preparatório). Ensinamos as crianças a dividir palavras em sílabas; material didático e metodológico sobre fonoaudiologia (sênior, grupo preparatório) sobre o tema Divisão de palavras em sílabas para cartões de pré-escolares

Liliya Bondarenko

Desenvolvimento jogo didático« Dividindo palavras em sílabas»

Didático Os jogos têm um enorme impacto no desenvolvimento da fala infantil. Comentar sobre suas ações ajuda a melhorar suas habilidades de conversação e enriquecer seu dicionário, a formação da estrutura gramatical da fala, etc.

Para trabalhar no ensino da alfabetização é necessária uma busca constante por métodos e auxílios eficazes que promovam o desenvolvimento de habilidades sólidas e análise silábica de uma palavra. Para aumentar o interesse das crianças no desenvolvimento de habilidades análise silábica de uma palavra, criou um manual " Dividindo palavras em sílabas".

Relevância: entre os diversos distúrbios de fala em crianças pré-escolares, um dos mais comuns e que representa dificuldade significativa para o trabalho correcional é o distúrbio estrutura silábica das palavras. Jogo - simulador« Divida as palavras em sílabas» projetado para desenvolver e praticar habilidades dividir palavras em sílabas.

Alvo: prevenir e superar violações estrutura silábica de palavras em pré-escolares.

Tarefas: Desenvolvimento de habilidades dividir palavras em sílabas; desenvolvimento da estabilidade da atenção, métodos de análise, autocontrole, motricidade fina e atitude positiva em relação às atividades de aprendizagem.

Um jogo– o simulador pode ser utilizado em aulas de correção frontal e individual.

Eficiente e prático importância: as tarefas são de carácter lúdico e lúdico, concebidas tendo em conta as características etárias das crianças em idade pré-escolar sénior. Simultaneamente à execução das tarefas do jogo, ocorre a própria ação de divisão palavras em sílabas os pré-escolares aprendem maneiras de monitorar a correção de suas ações.

Material: cartões - imagens de assuntos com diagramas estrutura silábica.

Ações do jogo: para diagramas estrutura silábica(um dois três sílaba) as crianças escolhem imagens de objetos adequadas, verifique a quantidade em voz alta sílabas e conecte a imagem ao circuito desejado. Ganhará quem completar a tarefa primeiro.

Publicações sobre o tema:

"Sílabas" Formação da fala infantil por meio da utilização de jogos didáticos de acordo com a Norma Educacional Estadual Federal antes“Formação da fala infantil por meio da utilização de jogos didáticos de acordo com a Norma Educacional Estadual Federal para a Educação” GRUPO SÊNIOR, semana 1º de abril.

Título: “Jogo dos Humores” Idade: crianças de 4 a 7 anos Objetivo: desenvolvimento das habilidades de comunicação e da esfera emocional-volitiva das crianças Idade: crianças.

Nota explicativa. Objetivo do jogo: fortalecer as habilidades de contagem em até dez. Objetivos: fortalecer a capacidade de comparar números dentro de dez.

Resumo da lição sobre alfabetização “Dividindo palavras em sílabas. Ênfase" Notas de aula de alfabetização. Tópico: Dividindo palavras em sílabas. Ênfase. Objetivo da aula: ensinar os alunos a dividir as palavras em sílabas; forma.

Jogo didático “Colete palavras e adivinhe o enigma” Jogo didático “Colete palavras e adivinhe o enigma” Objetivo: desenvolvimento de habilidades de juntar palavras a partir de letras, habilidades de leitura, desenvolvimento de habilidades de pensamento.

Resumo do OOD “Sons [w] - [zh]. Letras Ш - Ж. Sílabas ШИ - ЖИ» Objetivos: correcionais e educacionais: Esclarecer e comparar a articulação e sonoridade dos sons [w] e [z]. Desenvolva habilidades de letras e sons.

Nesta seção praticaremos a divisão de palavras em sílabas. (Não deve ser confundido com hifenização, que será abordada em outra seção. São coisas ligeiramente diferentes, pois existem regras específicas para hifenização.)

Dividindo palavras em sílabas

A capacidade de dividir palavras em sílabas é uma habilidade muito importante que é aconselhável adquirir antes de ingressar na primeira série. Conseqüentemente, as crianças que aprenderam a ler sílabas têm menos problemas. Mas eles ainda acontecem.

Imagine, a criança já está lendo fluentemente, ensinamos a ela quais são as letras - vogais e consoantes, ensinamos a contar as letras de uma palavra, e depois começamos a abordar a transferência das palavras, e novamente voltamos às sílabas. Nessa situação, muitas vezes as crianças ficam confusas e em vez de dividir em sílabas, dividem a palavra por letras.

Como ensinar uma criança a dividir as palavras em sílabas? Existem diversas formas de fazer isto.

Regras para dividir palavras em sílabas

as sílabas são sempre formadas por vogais, É por isso, Quantas vogais houver em uma palavra, haverá tantas sílabas. Uma sílaba pode consistir em uma vogal, mas não existem sílabas sem vogais. Exemplos: mo-lo-ko, e-zhik, etc.
Se uma sílaba consiste em várias letras, ela sempre começa com uma consoante.(Uma exceção são os casos em que a sílaba anterior termina em Y: distrito)

Anteriormente, as regras para divisão em sílabas e para hifenização eram as mesmas, com a exceção de que não era possível hifenizar ou deixar uma letra em uma linha. As novas regras de divisão em sílabas, que as crianças agora aprendem, são muito mais complexas e, o mais importante, diferentes da divisão de palavras por hifenização. Isto é especialmente verdadeiro para palavras com várias consoantes no meio da palavra. Compartilhamos: gato, janela, classe, etc.

De acordo com as novas regras, apenas consoantes sonorantes (m, n, l, r, m, l, n, r) e Y “grudam” na primeira sílaba, nos demais casos todas as consoantes “vão” para a segunda sílaba. Por exemplo: krom-ka, ban-ka, ban-ka, may-ka, mas: sha-pka, igual, etc.

Quando divididas em sílabas, duas consoantes idênticas vão necessariamente para a segunda sílaba: sim,

o-vazamento. Neste caso, a divisão das mesmas palavras para transferência será diferente - dado, from-flow, hat-ka, etc.

De qualquer forma, você precisa praticar constantemente a divisão das palavras em sílabas, especialmente se tiver problemas com isso. As sílabas podem ser cantadas e entoadas, tal como num estádio. “Bater palmas” nas palavras com as mãos ajuda. Fonoaudiólogos e professores geralmente aconselham colocar as costas da mão sob o queixo e dizer a palavra em voz alta, com o queixo tocando a mão a cada sílaba.

Oferecemos-lhe um jogo de treino online “Dividindo palavras em sílabas”. Nele você precisa arrastar as barras separadoras para a palavra. Tarefas semelhantes são frequentemente encontradas em testes de língua russa na 1ª série. Neste jogo dividiremos as palavras em sílabas. Na próxima seção praticaremos a divisão de palavras para hifenização.

Instituição Estadual “Escola Primária nº 2”

EXERCÍCIO

(Língua russa)

2 º grau

Dividindo uma palavra em sílabas

Regras de quebra de linha

DEFINIÇÃO DE SÍLABA:

Sílabas são as partes de uma palavra nas quais ela é dividida quando pronunciada.

Por exemplo:

Ok-não, a-ku-la, ve-re-te-no, cinco andares

Quantas letras pode haver em uma sílaba?

Uma sílaba pode consistir em uma letra, mas sempre em uma vogal e nunca em uma consoante. Uma sílaba pode consistir em duas, três ou mais letras, mas há sempre uma vogal em cada sílaba.

Um som de vogal forma uma sílaba.

Como determinar o número de sílabas de uma palavra?

Existem tantas sílabas em uma palavra quantas vogais.

Por exemplo:

L ist, k o -ra, d e -r e -o, l i st-ve n-n i-ts a, pr i -k l u -ch e -n i - e

Como são chamadas as palavras que têm uma sílaba, duas sílabas ou três sílabas?

Palavras que possuem uma sílaba são chamadas monossilábicas.

palavras com duas sílabas são dissílabas,

palavras com três sílabas são trissilábicas.

Como as palavras são divididas para hifenização?

Para hifenização, as palavras são divididas em duas partes.

Você pode dividir palavras para hifenização apenas por sílabas, mas uma letra não pode ser deixada em uma linha ou transferida para outra linha.

Que palavras não podem ser traduzidas?

Palavras que consistem em uma sílaba e uma sílaba que consiste em uma letra não podem ser transferidas.

Por exemplo: classe, vespas, pião.

Como você pode transferir palavras com as letras Y, b, b?

A letra Y não é separada da vogal quando transferida.

Por exemplo: Maio - ka, lebre - ka.

As letras b e b não são separadas da consoante quando transferidas.

Por exemplo: grande, venha - dirija.

Como você pode traduzir palavras com consoantes duplas?

Ao hifenizar uma palavra com consoantes duplas, uma letra permanece na linha e a outra é movida.

Por exemplo: kas - sa, ras - skaz.

LEMBRAR!

1. A sílaba não pode ser quebrada.

Palavras de uma sílaba não podem ser transferidas.
Uma carta não pode ser embrulhada e deixada na linha.

A divisão das palavras em sílabas e a hifenização das palavras podem não coincidir.

CARTÃO Nº 1

Adicione a sílaba para formar uma palavra.

Mas…

montanhas...

koch...

CARTÃO Nº 2

Faça palavras a partir das últimas sílabas das palavras. Escreva as palavras que você recebe.

Nuvens, cascas, águas rasas - ...

Banha, estupa, algodão - ...

Compre uma pena, uma bola de neve -...

Palmeira, águias, rufos - ...

Muito, um bicho de pelúcia, uma meia - ...

Musa, trens, sorte -...

CARTÃO Nº 3

De cada palavra, escolha uma determinada sílaba e crie uma nova palavra com ela.

Exemplo: mingau, rio, aquele rio - carruagem.

orelha, boca, vaso – ___________________________

leite, rede de cerco, barata – _____________________

trança, loto, boxer – __________________________

carneiro, ferida, jarro – __________________________

CARTÃO Nº 4

Divida as palavras em sílabas sempre que possível.

manhã bolo tubo toupeira trabalho jumpers gravata esporte exposição furacão pinho folha de raposa lobo carvalho tronco trilhas de mirtilo floresta de pinheiros nevoeiros

CARTÃO Nº 5

Escreva as frases usando sinais de pontuação. Divida os nomes das crianças em sílabas.

bom, quintal, escorregador, nosso, em

gente, eles conseguiram

Natasha, eles dirigiram, Yakov, neve, e

enrolado, e, Zoya, neve, Julia, torrões, em

__________________________________________________________

CARTÃO Nº 6

Nomeie os objetos representados. Escreva as palavras, dividindo-as em sílabas.

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CARTÃO Nº 7

Sublinhe as palavras que não podem ser hifenizadas:

Extremo, cobra, ouriços, vespas, veados,

conto de fadas, ouriço, Igor, tristeza, pião.

CARTÃO Nº 8

Indique as palavras divididas incorretamente por um hífen:

Le-yka, may-ka, osi-na, andando, andando,

uro - zhay, e - tazh, canto - yki, Il-ya, Zhanna.

CARTÃO Nº 9

Escreva as palavras - os nomes dos objetos com divisão para transferência.

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CARTÃO Nº 10

Leia o texto. Divida as palavras para hifenização.

O tempo está frio hoje. Flocos de neve rendados brilham intensamente ao sol. Um bando de pardais pousa nos galhos de uma árvore. Eles cantam alto.

CARTÃO Nº 11

Escreva o texto usando sinais de pontuação. Sublinhe as palavras que não podem ser divididas para transferência.

Frutas e vegetais podem crescer em uma estufa o ano todo, seixos e uma mistura de nutrientes substituem o solo em vez do sol, lâmpadas brilhantes acendem, foi isso que o homem inventou

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CARTÃO Nº 12

Altere a palavra para que possa ser dividida para hifenização.

Crie seus próprios dois exemplos.

Casa - __________, ____________ - ______________ ,

bordo - __________, ____________ - ______________.

CARTÃO Nº 13

Escreva as palavras que contêm a letra c. Separe essas palavras para hifenização.

Eu sou uma borracha, sou uma borracha

Costas um pouco sujas.

Mas minha consciência está limpa -

Apaguei a mancha da folha.

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CARTÃO Nº 14

O dia chegou.

E de repente escureceu.

As luzes estão acesas, olhamos pela janela.

A neve cai branca - branca...

Por que está tão escuro?

CARTÃO Nº 15

Leia o poema. Sublinhe as palavras que não podem ser hifenizadas.

A noite de verão é calma e clara;

Veja como dormem os salgueiros;

O céu ocidental é vermelho pálido,

E os rios brilham com suas voltas e reviravoltas.

CARTÃO Nº 16

Divida as palavras para hifenização. Sublinhe as palavras que não podem ser hifenizadas.

Álbum, família, bebida, anel, lança, casaco, derramar,

carvões, vestido, amargo, costura, balneário, toco.

CARTÃO Nº 17

Leia os provérbios. Divida as palavras com as letras Y, L para transferi-las.

Talvez o sol nasça em nosso quintal.

Você não pode pegar uma lebre sem cachorro.

Sem dono há quintal, e sem dona a cabana chora.

O rato que conhece apenas uma brecha é despreocupado.

Feijão não é cogumelo; se você não semear, ele não brotará.

Se você não conhece o vau, não entre na água.

CARTÃO Nº 18

Leia os provérbios. Sublinhe as palavras que não podem ser traduzidas.

Com quem viver, servir.

Saiba brincar, saiba rir.

Todos os dias há novidades.

Sete coisas não podem ser tratadas por uma pessoa.

Bom e bom em um sonho.

O almoço faz mal se não houver pão.

CARTÃO Nº 19

Por definição, adivinhe palavras com consoantes duplas. Anotá-las. Divida para transferência.

Água salgada para conservar vegetais - ________________.

A sala da escola onde a aula está acontecendo é _______________.

O sexto dia da semana é __________________________.

Ensinar obediência aos animais - ________________.

Jogo de pegar uma bola que é lançada entre si por cima de uma rede com uma raquete - ___________________________________.

Estrada asfaltada - ______________________ .

Brincar com bola ou disco no gelo - ________________.

CARTÃO Nº 20

Leia os sinais folclóricos. Divida as palavras para hifenização.

Em março, os pardais constroem ninhos.

Subindo - antes da chuva.

A chuva ensolarada passará rapidamente.

A neve gruda nas árvores - no calor.

Pingentes longos - para uma longa primavera.

O orvalho forte em maio significa uma colheita de pepinos.

compilou uma coleção

professor de escola primária

Yegorov A.V.

Fale em frases, declare claramente seus desejos, conduza um diálogo simples.
Conheça as letras, é aconselhável reconhecer vogais e consoantes.
Ser capaz de contar mentalmente até pelo menos 5.
Conhecer os conceitos espaciais de “direita” e “esquerda”.

Se uma criança tiver problemas de fala, você definitivamente deve consultar um fonoaudiólogo. O especialista indicará quais atividades prestar atenção especial para evitar problemas futuros associados a violações da estrutura silábica das palavras.

A divisão das palavras em sílabas começa antes aprendendo a ler por sílabas. Primeiro, as crianças são apresentadas ao conceito de “palavra”. Cada item tem seu próprio nome. As crianças praticam nomear palavras diferentes. Em seguida, a designação gráfica da palavra é inserida na forma de uma linha ou retângulo. Quando as crianças dominam as sílabas, elas são separadas por linhas de acordo com o número. Uma palavra se distingue por vogais e consoantes, bem como por uma sílaba tônica.

As sílabas podem ser abertas ou fechadas. As abertas parecem consoante + vogal, as fechadas parecem vogal + consoante. Isso pode ser explicado às crianças assim:

“Ao ar livre sai livremente: MAAAA, LOOO, NUUU. É como se estivéssemos expirando. Quando fechado, o ar encontra um obstáculo - lábios, língua ou dentes. Portanto, termina abruptamente, como se estivesse fechando - AM, OH, IL.

Ao explicar o princípio da divisão em sílabas, utiliza-se a técnica de colocar a palma da mão sob o queixo. O número de vezes que o queixo cai, o número de sílabas de uma palavra.

Leitores confiantes podem determinar o número de sílabas pelo número de vogais.

Por que dividir as palavras em sílabas?

Dividir as palavras em sílabas facilita o aprendizado da leitura. Mesmo os adultos, quando se deparam com uma palavra desconhecida, lêem-na mentalmente, sílaba por sílaba. Dividir as palavras em sílabas para crianças em idade pré-escolar é uma forma de compreender melhor a estrutura fonética da fala. Essa habilidade o ajudará a fazer análises fonéticas de palavras nas aulas de russo no futuro.

A divisão em sílabas também é necessária nas aulas de russo no tópico “Transferência de palavras”. Crianças que dominam mal as sílabas encontram erros quando deixam uma sequência de consoantes em uma linha.

Uma sílaba pode consistir em uma vogal ou uma vogal e uma ou mais consoantes.

Para ensinar a uma criança a divisão em sílabas, é necessário utilizar métodos visuais: cartas com sílabas, jogos didáticos e simuladores.

Os pré-escolares realmente gostam de atividades com personagens de desenhos animados e contos de fadas. Se as tarefas não forem dadas pelos pais, mas pela Peppa Pig, as aulas serão mais animadas.

Divisão em sílabas para pré-escolares

Cartões com sílabas

É conveniente utilizar um grande banco de sílabas. As letras necessárias são inseridas nos bolsos, resultando em sílabas. Os cartões podem ser adquiridos em conjunto ou você mesmo pode fazê-los. Os cartões feitos em conjunto serão de particular interesse para o seu filho. Dividir uma palavra em sílabas é mais fácil para os pré-escolares aprenderem se as aulas forem organizadas de forma competente e interessante.

Exercícios com cartas

1. Um adulto mostra a sílaba BA, convida a criança a ler e responder à pergunta se é uma palavra. Não é uma palavra porque não significa nada. Então a sílaba RAN é tomada. Eles também lêem e descobrem que essa construção não é uma palavra. A seguir, o adulto coloca as sílabas BA e RAN lado a lado. A criança lê as sílabas e sai a palavra “carneiro”. É útil complementar a tarefa com uma imagem correspondente.

2. A criança recebe um número ímpar de sílabas nos cartões - para que pelo menos quatro delas possam ser combinadas em palavras. Você deve começar com cinco cartas. Exemplo - NE, BO, KOSH, KA, RU. Primeiro, a criança em idade pré-escolar lê as sílabas. Em seguida, o adulto pega a sílaba com que começa qualquer uma das palavras e se oferece para escolher a sílaba “amigo perdido”.

3. Um adulto prepara algumas palavras com antecedência. Ele nomeia o início da palavra, a criança deve encontrar a continuação nos cartões. É preciso começar com duas ou três sílabas para que o bebê não se confunda. A opção oposta - o adulto mostra a sílaba do cartão e o pré-escolar aparece com o final.

4. Um adulto soletra duas palavras usando sílabas, com as sílabas misturadas: KOSH-BA, RY-KA. A criança é solicitada a devolver as sílabas “perdidas” às suas palavras.

Jogos didáticos

1. Um adulto escreve em um pedaço de papel sílabas, palavras curtas e combinações de consoantes (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH, etc.). A criança é solicitada a encontrar as sílabas e colori-las com um lápis verde. Para diversificar o jogo, você pode se oferecer para encontrar palavras.

2. Brincar com bola. O adulto chama a sílaba - RU - e joga a bola. A criança pega e surge com uma continuação.

3. Escreva palavras em tiras de papel. A criança em idade pré-escolar os lê e, junto com um adulto, os divide em sílabas. Depois a palavra é cortada em sílabas com uma tesoura. Uma variante da tarefa é recompor as palavras a partir das sílabas cortadas.

4. Bater palmas de sílabas. Este é um método bem conhecido e eficaz para ensinar a divisão de sílabas. Para cada sílaba você precisa bater palmas ou bater os pés. Para crianças ativas, você pode dividir as palavras em sílabas usando saltos. Um brinquedo ou bola favorita também pode pular.

5. Um adulto nomeia uma palavra com uma sílaba: gato, bagre, bola, folha. A criança deve nomear a palavra em forma diminuta: gato, bola, folha. Nesse caso, você precisa determinar o número de sílabas de uma palavra usando a palma da mão sob o queixo ou batendo palmas.

Os jogos infantis sobre a estrutura silábica das palavras despertam maior interesse e ajudam a reforçar o material.

Equipamento de exercício

Existem programas adaptados para pré-escolares e alunos do ensino fundamental para treinar a habilidade de divisão em sílabas. Eles podem ser adquiridos em lojas, alguns podem ser baixados. Os mais simples podem ser usados online.

Os exercícios em simuladores geralmente são semelhantes aos exercícios de flashcard. Você pode mover sílabas com o mouse, formar palavras com elas, escolher entre uma sílaba e uma palavra, etc.

É melhor não usar simuladores na fase inicial do treinamento. É mais adequado incluí-los nas aulas quando a criança compreende claramente o princípio da divisão em sílabas.

As crianças gostam muito de tarefas interativas no computador. Muitos livros escolares modernos estão equipados com um disco com tarefas. A partir daí, você pode fazer exercícios simples que são viáveis para crianças em idade pré-escolar.

O simulador “Dividindo palavras em sílabas para crianças” ajudará a diversificar as atividades com o pré-escolar e a consolidar os conhecimentos adquiridos.

Regras para divisão em sílabas

O sistema educacional mudou muito nos últimos anos. Outros requisitos também apareceram para o currículo escolar.

As regras para dividir palavras em sílabas mudaram um pouco desde a época em que os pais modernos nascidos nas décadas de 80 e 90 frequentavam a escola primária.

1. Uma sílaba começa com som consonantal se tiver várias letras. Exemplos: CAR-TI-NA, TV-ROG, POST-STAV-KA. A exceção é a letra Y. É classificada como a sílaba anterior: RAY-ON, REY-KA, MAY-KA.

2. Consoantes sonorantes sonoras e Y referem-se à primeira sílaba da divisão: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. Sons surdos, sonoros, não sonoros e sibilantes pertencem à segunda sílaba: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA.

4. Consoantes duplas passam para a segunda sílaba: TOR-GESTH-VE-NNY, LONG, A-KKU-RAT-NY. Porém, para a transferência, foi preservada a antiga regra de divisão: SOLEMN, LONG, AQUATE.

Os pré-escolares que aprendem a ler não precisam explicar essas regras em detalhes.

O próprio adulto deve conhecer essas regras e corrigir a criança se ela estiver errada. As crianças se lembrarão da maioria das palavras e as dividirão automaticamente de maneira correta. Na escola, durante as aulas apropriadas, o professor explicará as regras de divisão em sílabas.

Os exercícios regulares em casa, combinados com atividades no jardim de infância, facilitarão a aprendizagem escolar no futuro.

Ensinar as crianças a dividir as palavras em sílabas é uma tarefa muito importante para os adultos. A posse de tal habilidade será útil para um aluno da primeira série no domínio da alfabetização escolar. Para as crianças que frequentam um grupo de Fonoaudiologia, esta é uma tarefa ainda mais importante! Como se sabe, crianças pré-escolares com fonoaudiologia apresentam graves distúrbios na estrutura silábica das palavras. As crianças não conseguem reproduzir palavras com uma estrutura silábica complexa; elas reorganizam, substituem ou saltam sons e sílabas, por exemplo: “snegiik” (“boneco de neve”), “wisiped” (“bicicleta”), etc. A habilidade de dividir palavras em sílabas ajudará a criança a lidar com esse problema e a melhorar a dicção.

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“Ensinamos as crianças a dividir as palavras em sílabas”

Como dividir corretamente as palavras em sílabas?

1 regra: A criança coloca as costas da mão no queixo por baixo.

Regra 2: a criança pronuncia lentamente a palavra, pronunciando cuidadosamente as vogais.

Regra 3: Ao falar, a criança conta quantas vezes sua boca abre (e o queixo apoia na palma da mão). A contagem pode ser feita endireitando ou dobrando os dedos, conforme for mais conveniente.

Regra 4: a criança tira uma conclusão, por exemplo: “Na palavra “tambor” existem três sílaba."

! Quando uma criança aprende o conceito de “som vocálico”, é importante que ela se lembre da seguinte regra: “Existem tantos sons de vogais em uma palavra quantas sílabas.”

REGRAS DO JOGO:

Usando a palma da mão sob o queixo, determine quantas sílabas tem o nome do brinquedo.
Selecione o padrão de sílaba correto e exclua o extra com um clique do mouse. O esquema correto não será excluído!

Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

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