Поділ слів на склади пояснення дитині. Що таке склад, які є їхні види, як ділити слова склади. Відео: урок для тих, хто хоче зрозуміти, що таке склади та наголос

Розмовляти пропозиціями, виразно висловлювати свої бажання, вести простий діалог.
Знати літери, бажано розпізнавати голосні та приголосні звуки.
Володіти усним рахунком хоча б 5.
Знати просторові поняття «право» та «ліво».

Якщо дитина має порушення мови, потрібно обов'язково проконсультуватися з логопедом. Фахівець вкаже, яким заняттям приділити особливу увагу, щоб уникнути у майбутньому проблем, пов'язаних із порушеннями складової структури слів.

Розподіл слів на склади починається до навчання читання за складами. Спочатку дітей знайомлять із поняттям «слово». Кожен предмет має свою назву. Діти тренуються називати різні слова. Потім вводиться графічне позначення слова як риси чи прямокутника. Коли діти освоюють склади, їх поділяють рисочками відповідно до кількості. У слові виділяють голосні та приголосні, а також ударний склад.

Склади бувають відкритими та закритими. Відкриті мають вигляд приголосний + голосний, закриті - голосний + приголосний. Дітям це можна пояснити так:

“У відкритому повітря виходить вільно: МААА, ЛООО, НУУУ. Ми ніби видихаємо. У закритому повітря зустрічає перешкоду – губи, язичок чи зубки. Тому він різко обривається, начебто закривається, - АМ, ВІН, ІЛ.

При поясненні принципу розподілу склади використовують прийом підставки долоні під підборіддя. Скільки разів опуститься підборіддя, стільки й складів у слові.

Діти, що впевнено читають, можуть визначати кількість складів за кількістю голосних.

Навіщо ділити слова на склади

Розподіл слів на склади полегшує навчання читання. Навіть дорослі, коли натрапляють на незнайоме слово, подумки читають його за складами. Розподіл слів на склади для дошкільнят – спосіб краще зрозуміти фонетичну структуру мови. Ця навичка допоможе надалі робити фонетичний аналіз слів під час уроків російської.

Поділ на склади також необхідний під час уроків російської у темі «Перенесення слів». Діти, які погано засвоили склади, стикаються з помилками, коли залишають на рядку збіг приголосних.

Склад може складатися з гласного чи гласного та однієї чи кількох приголосних.

Щоб навчити дитину поділу на склади, потрібно використовувати наочні методи: картки зі складами, дидактичні ігри та тренажери.

Дошкільнятам дуже подобаються заняття з героями мультфільмів та казковими персонажами. Якщо завдання даватиме не батько, а Свинка Пеппа, заняття відбуватимуться жвавіше.

Поділ на склади для дошкільнят

Картки зі складами

Зручно використовувати велику касу складів. У кишеньки вставляють необхідні літери, отримуючи в результаті склади. Картки можна придбати у комплекті, а можна виготовити самим. Особливий інтерес у малюка викличуть картки, виготовлені разом. Розподіл слова на склади для дошкільнят засвоюється легше, якщо грамотно та цікаво організувати заняття.

Вправи з картками

1. Дорослий показує склад БА, пропонує дитині прочитати та відповісти на запитання, чи це слово. Це не слово, бо нічого не означає. Потім береться склад РАН. Його також читають та з'ясовують, що словом ця конструкція не є. Далі дорослий кладе поруч склади БА та РАН. Маля читає склади, і виходить слово «баран». Корисно доповнити завдання відповідним малюнком.

2. Дитині видають непарну кількість складів на картках - так, щоб мінімум чотири з них могли з'єднатися у слова. Починати варто із п'яти карток. Приклад - НЕ, БО, КІШ, КА, РУ. Спочатку дошкільник читає склади. Потім дорослий бере склад, з якого починається будь-яке зі слів, і пропонує підібрати склад «друга, що загубився».

3. Дорослий наперед готує кілька слів. Він називає початок слова, дитина має знайти продовження на картках. Починати треба з двох-трьох складів, щоб малюк не заплутався. Зворотний варіант - дорослий показує стиль картці, а дошкільник додумує закінчення.

4. Дорослий викладає два слова за допомогою складів, причому склади переплутані: КОШ-БА, РИ-КА. Дитині пропонується повернути склади, що «заблукали», у свої слова.

Дидактичні ігри

1. Дорослий пише на листку склади, короткі слова та поєднання приголосних (ПРС, ПА, КІТ, КІ, КІТ, КОШ тощо). Малюку пропонується знайти склади і зафарбувати їх зеленим олівцем. Щоб урізноманітнити гру, можна запропонувати знайти слова.

2. Гра з м'ячиком. Дорослий називає склад – РУ – і кидає м'ячик. Дитина ловить і вигадує продовження.

3. На смужках паперу написати слова. Дошкільник читає їх, потім разом із дорослим ділить на склади. Після цього слово розрізається ножицями по складах. Варіант завдання - зібрати із нарізаних складів слова назад.

4. Відхлопування складів. Це відомий та дієвий метод для навчання слогоділення. На кожен склад потрібно плескати в долоні або тупотіти ногою. Для активних дітей можна ділити слова на склади за допомогою стрибків. Також може стрибати улюблена іграшка чи м'ячик.

5. Дорослий називає слово з однієї мови: кіт, сом, куля, лист. Дитина повинна назвати слово в зменшувально-пестливій формі: котик, кулька, листок. При цьому потрібно визначати кількість складів у слові за допомогою долоні під підборіддям або відхлопування.

Ігри на складову структуру слова для дітей викликають підвищений інтерес та сприяють закріпленню матеріалу.

Тренажери

Існують програми, адаптовані під дошкільнят та молодших школярів, для тренування навички поділу на склади. Їх можна придбати у магазинах, деякі завантажити. Найпростішими можна користуватися в режимі он-лайн.

Завдання у тренажерах зазвичай схожі на вправи з картками. Склади можна рухати мишкою, складати їх слова, вибирати між складом і словом тощо.

Тренажери краще не використовувати на початковому етапі навчання. Доречніше включити їх у заняття, коли дитина чітко розумітиме принцип поділу на склади.

Дітям дуже подобаються інтерактивні завдання комп'ютера. Багато сучасних шкільних підручників оснащені диском із завданнями. Можна брати звідти прості вправи, посильні для дошкільнят.

Тренажер «Ділимо слова на склади для дітей» допоможе урізноманітнити заняття з дошкільнятами та закріпити отримані знання.

Правила поділу на склади

Система освіти сильно змінилася останніми роками. З'явилися інші вимоги до шкільної програми.

Правила поділу слів на склади дещо змінилися з того часу, коли сучасні батьки 80-х і 90-х років народження навчалися у початковій школі.

1. Склад починається з приголосного звуку, якщо у ньому кілька літер. Приклади: КАР-ТІ-НА, ТВО-РІГ, ПІД-СТАВ-КА. Винятком є літера Й. Її відносять до попереднього складу: РАЙ-ВІН, РЕЙ-КА, МАЙ-КА.

2. Дзвінкі сонорні приголосні та Й відносяться до першого складу при розподілі: ГАЛ-КА, СКАЛ-КА, ТУМ-БА.

3. Глухі, дзвінкі несонорні та шиплячі звуки відносяться до другого складу: ША-ПКА, ШИ-ШКА, МІ-ШКА.

4. Подвійні приголосні переходять у другий склад: ТОР-ЖЕСТ-ВЕ-ННИЙ, ДОВЖ-ННИЙ, А-ККУ-РАТ-НИЙ. Однак для перенесення старе правило поділу збереглося: УРОЧНИЙ, ДОВГИЙ, АК-КУРАТНИЙ.

Дошкільникам, які навчаються читання, не треба докладно роз'яснювати ці правила.

Дорослий повинен знати сам ці правила і виправляти дитину, якщо вона помиляється. Більшість слів діти запам'ятають і автоматично їх ділитимуть правильно. У школі на відповідних уроках вчитель пояснить правила поділу на склади.

Регулярні вправи в поєднанні із заняттями в дитячому садку полегшать надалі шкільне навчання.

Останнім часом все більшої популярності набувають різні методики раннього розвитку. У принципі, у них немає нічого поганого, але до кожного випадку необхідно підходити з розумом. Перш за все, діти мають бути готовими до того, чого ви задумали їх навчити.

По-друге, не кожна методика хороша, варто довіряти лише перевіреним роками та поколіннями варіантам. При цьому не слід забувати, що навчання - це свого роду сходи, підняття на одну сходинку веде за собою необхідність подолати наступну, ланцюжок не може переривати і отримання однієї навички має йти за придбанням попереднього. Всі, хто хоче зайнятися з дітьми раннім читанням, запитують, як навчити дитину ділити слова на склади.

З цієї статті ви дізнаєтесь

Необхідні умови

Якщо вам здається, що склади – це те, що ми відчуваємо інтуїтивно, вимовляючи будь-які слова, ви дуже помиляєтеся. По-перше, далеко не кожен дорослий здатний виділити склади правильно. По-друге, це вміння ми набуваємо, старанно займаючись з учителем, доки не доведемо його до автоматизму.

Тому не варто вимагати від дітей видатних результатів із першого заняття. Буде великим успіхом, якщо вам взагалі вдасться пояснити їм, про що йдеться.

Щоб почати вивчати склади, спочатку необхідно познайомитися з алфавітом. І не просто вивчити назви літер, але розібратися в тому, які з них належать до голосних, а які – до приголосних, у чому їхня різниця.

Перші кроки

Багато батьків роблять помилку, змушуючи дітей зазубрювати саме назви літер, а не те, як вони насправді вимовляються. Жоден учитель не скаже «дякую» за таку дошкільну підготовку. Справа в тому, що найчастіше дітям з подібними знаннями набагато більше, ніж навіть тим, хто ще жодного разу не знайомився з алфавітом.

Наступний крок – навчання з'єднанню букв у склади. Тут необхідно відразу демонструвати, як вимовляється зв'язка, а чи не окремі звуки. Нехай дитина відчує, як видихається повітря, який ефект при цьому виходить, якими різними можуть бути склади: складаються з однієї літери, інші з кількох.

Як пояснити дитині, що таке склад? Це досить складно. Постарайтеся донести до нього, що це один або з'єднання звуків, для вимовлення яких потрібен один поштовх повітря, тобто свого роду видих через рот.

Найкраще пояснення – власний приклад. Намагайтеся використовувати активну артикуляцію, щоб діти могли спостерігати рух губ, повторювати їх за вами. Вимовляйте склади разом, придумайте або знайдіть цікаві віршики зі складів чи пісеньки. Нехай навчання буде захоплюючою грою.

Ділимо на склади самостійно

Самостійний поділ на склади – дуже складне завдання. Не поспішайте дитину і дайте їй усвідомити, що від неї потрібно. Тут без гри вже ніяк не обійтись. Розглянемо кілька способів, як можна визначити склади у слові.

Насамперед, нагадаємо дорослим, що у складі завжди присутня лише одна голосна. Однак дитині буде складно при розподілі відштовхуватися від цієї інформації. Тому розберемося з методиками, якими користуються вчителі.

Долоні

Найпростіший спосіб визначення складів передбачає використання своєї власної долоні. Її необхідно розташувати під підборіддям паралельно підлозі. Сенс у тому, що при виголошенні слова підборіддя стосуватиметься руки рівно стільки разів, скільки в ньому складів.

Не вимагайте від дитини відразу багато чого. Починайте з найпростіших слів: ма-ма, тато і т. п. Потім можна перейти до трискладових, наприклад, со-ба-ка. Якщо дитина помилилася, запропонуйте їй спробувати ще раз, нехай вона сама визначить, де була неправа.

Свічка

Цей спосіб підходить саме для домашнього навчання, тому що складно уявити цілий клас, що сидить перед запаленими свічками.

Сенс вправи у тому, що з виголошенні складу відбувається видих. Якщо говорити його у бік свічки, то полум'я здригнеться рівно стільки разів, скільки буде видихів, тобто складів.

Не забувайте про техніку безпеки! Надто близько нахилятися до вогню заборонено!

Бавовни та кроки

Якщо ваші діти не люблять сидіти на місці, ці вправи саме для них. Завдання полягає в тому, щоб крокувати чи плескати щоразу, коли вимовляється склад. Спочатку робіть усе разом із дітьми, потім попросіть їх діяти самостійно. Напевно, їм це дуже сподобається.

Звукові ефекти

Не обмежуйте себе лише вищеописаними звуками. Ви можете запропонувати дітям, наприклад, відстукувати склади невеликими молоточками, озброїти їх найпростішими музичними інструментами. Головне завдання полягає в тому, щоб вони зловили звуковий ритм, навчилися розуміти, що від них вимагають.

Письмові завдання

Старші діти можуть активно працювати не лише на слух, а й із написаними словами. Спочатку поясніть їм, що скільки в слові голосних, стільки і звуків. Запропонуйте виділити всі голосні та порахувати склади. Якщо все виходить, можна перейти до поділу слова.

Пам'ятайте, тут чудові результати досягаються регулярними заняттями. Діти повинні довести поділ на склади до автоматизму, тоді він не викликатиме у них жодних труднощів.

Якщо у дитини щось не виходить, постарайтеся не сварити її і просто зміните заняття або взагалі відкладіть освоєння нової теми на інший час. Можливо, малюк ще не готовий до здобуття нових знань та умінь.

У цьому розділі ми тренуватимемося ділити слова на склади. (Не плутайте з поділом слів для перенесення, яке розглядається в іншому розділі. Це дещо різні речі, оскільки існують певні правила перенесення слів.)

Поділ слів на склади

Вміння ділити слова на склади — дуже важлива навичка, яку бажано набути ще до вступу до першого класу. У дітей, які вчилися читати по складах, відповідно проблем виникає менше. Але все одно бувають.

Уявіть собі, дитина вже разом читає, ми її навчили, які бувають букви — голосні і приголосні, навчили рахувати букви в слові, а потім почали підходити до перенесення слів, і знову повернулися до складів. У цій ситуації часто діти плутаються і замість поділу на склади ділять слово по літерах.

Як навчити дитину ділити слова на склади? І тому існує безліч способів.

Правила поділу слів на склади

склади завжди утворюються за допомогою голосних буквтому, скільки в слові голосних, стільки ж і складів. Склад може складатися з одного голосного, але без голосних складів не буває. Приклади: моло-ко, е-жик, і.т.д.
Якщо склад складається з кількох літер, він завжди починається із приголосної літери.(Виняток - випадки, коли попередній склад закінчується на Й: рай-он)

Раніше правила поділу на склади та для перенесення були однакові, за винятком того, що не можна переносити або залишати на рядку одну літеру. Нові правила поділу на склади, за якими діти навчаються зараз, значно складніші, і, найголовніше, відрізняються від поділу слів для перенесення. Особливо це стосується слів з кількома приголосними в середині слова. Ми ділили: кішка, вікно, класи та ін.

За новими правилами, тільки сонорні приголосні (м, н, л, р, мь, ль,нь, рь) і Й «прилипають» до першого складу, в інших випадках всі приголосні «відходять» до другого складу. Наприклад: кром-ка, бан-ка, лазня, май-ка, але: ша-пка, рівний, і т.д.

Два однакових приголосних при розподілі на склади обов'язково відходять до другого складу: даний,

обтекти. При цьому розподіл тих самих слів для перенесення буде інше - даний, відтеча, шапка і т.д.

У будь-якому випадку тренуватися ділити слова на склади потрібно постійно, особливо якщо з цим проблеми. Склади можна проспівувати, скандувати, як на стадіоні. Допомагає «проплескування» слів у долоні. Часто логопеди та вчителі радять ставити тильний бік кисті руки під підборіддя, і голосно вимовляти слово, при цьому підборіддя стосується руки з кожним складом.

Ми пропонуємо вам онлайн гру-тренажер «Поділ слів на склади». У ній потрібно перетягувати рисочки-розділювачі на слово. Подібні завдання часто зустрічаються у тестах з російської у 1 класі. У цій грі ми ділитимемо слова на склади. У наступному розділі ми потренуємося ділити слова для перенесення.

Пояснити дитині дошкільного віку, як літери поєднуються у склади, досить складно через особливості мислення дошкільника. Тому багато педагогів і психологів розходяться на думці про способи навчання дошкільнят читання мови.

В даний час існує два основних способи: складання букв у склади та запам'ятовування складів як цілих одиниць читання.

Перший спосібпередбачає буквене називання та з'єднання букв у склад. "Н, О - що вийде?" Не рекомендується запитувати: "Н і О – що вийде?" - це розіб'є єдність букв і завадить дитині правильно скласти стиль. Сучасна дошкільна педагогіка пропонує використовувати під час роботи у цьому варіанті різні допоміжні прийоми. Ось деякі з них.

Дорослий олівцем (указкою) показує першу літеру, потім пересуває олівець (указку) до другої літери, з'єднує їх "доріжкою". При цьому тягне першу букву доти, доки дитина "по доріжці не добіжить до другої букви". Другу букву потрібно прочитати так, щоб "доріжка не розірвалася".
- Дорослий тримає в руках одну букву, дитина читає, одночасно здалеку підноситься інша буква, а перша "падає", дитина ж переходить до читання нової букви.
– Дорослий тримає в руках картку, де з обох боків написані літери. Дитина читає букву на одному боці, дорослий перевертає картку іншою стороною, і дитина читає вже другу букву.

Ланцюжок міркувань при читанні мови за допомогою звукобуквенного аналізу буде виглядати наступним чином: "Літера І після приголосного позначає його м'якість, таким чином, у поєднанні ВІ буква В позначає м'який звук. Виходить ВІ". А який же буде ланцюжок при читанні, наприклад, слова КРОКОДИЛИ? Чи може дитина легко освоїти читання у такий "довгий" спосіб? Так, є діти навіть молодшого дошкільного віку (трирічки та чотирирічки), які здатні успішно освоїти навички читання таким чином. Але для більшості дітей такий спосіб надто важкий. Часто, незважаючи на використання допоміжних прийомів, викладених вище, формування навички читання відбувається важко, втрачається інтерес до занять, формуються психологічні проблеми: через невдачі знижується самооцінка, з'являються відмови від навчання.

Другий спосібнавчання дитини-дошкільника читання складів наближений до її вікових можливостей та особливостей та заснований на використанні унікальних властивостей пам'яті маленької дитини. Давайте розберемося, у чому полягає цей спосіб.

Спробуйте прочитати будь-яку пропозицію і при цьому поспостерігайте, як з літер виходять слова. Ви побачите, що просто з пам'яті відтворюєте різні типи складів, а потім осмислюєте їх комбінації! Саме пригадування допомагає нам читати швидко, минаючи етап побудови ланцюжків умовиводів про звукобуквенний склад слова.

Виходячи з цього спостереження, можна зрозуміти, що для дитини простіше навчитися читати за допомогою заучування системи одиниць читання - складів-злиттів, тобто складів, що складаються із згодної літери та наступної голосної літери.

Ще один аргумент на користь заучування стилю-злиття: наш артикуляційний апарат (губи, язик, зуби, голосові зв'язки) формує склад як одну одиницю. Спробуйте спостерігати за собою, коли вимовляєте склади. Наприклад, скажіть ВА. Ви відчуєте, що ваш апарат не робить паузи між В і А.

Заучувати склади згідно з даним прийомом навчання читанню потрібно за тією ж схемою, яка використовується при заучуванні літер: - багаторазова назва мови дорослим ("Це MA, а це - МУ");
- пошук складу за завданням дорослого з наступним називанням ("Знайди склад МУ, зафарбуй його. Який склад ти розфарбував?");
- Самостійне називання-читання складу.

Вибір способу навчання дитини читання мови - за вами. Спробуйте обидва способи, виберіть той, який краще підходить саме вашій дитині, або поєднуйте ці способи навчання.

Але в будь-якому випадку використовуйте лише ігрові ситуації, уникайте повчальності та примусу. Пропонуйте дитині різні сюжети гри (магазин, будівництво, перевезення вантажів тощо) з використанням складів-злиттів, написаних на картках. Варіанти таких ігор ви знайдете у статті "Ігри зі складами".

Інші публікації на тему цієї статті:

Навчити дітей ділити слова склади – дуже важливе завдання для дорослих. Володіння подібною навичкою стане в нагоді першокласнику в освоєнні шкільної грамоти. Для дітей, які відвідують логопедичну групу, це ще важливіше завдання! Як відомо, у дошкільнят з мовленнєвою патологією спостерігаються серйозні порушення у складовій структурі слів. Діти не можуть відтворити слова зі складною складовою структурою, переставляють, замінюють, пропускають звуки та склади, наприклад: «снегіік» («сніговик»), «вісіпед» («велосипед») тощо. Навичка поділу слів на склади допоможе дитині впоратися з цією проблемою і сприятиме покращенню дикції.

Завантажити:

Попередній перегляд:

«Вчимо дітей ділити слова на склади»

Як правильно ділити слова на склади?

1 правило: дитина прикладає тильну сторону долоні до підборіддя знизу.

2 правило: дитина повільно вимовляє слово, старанно промовляючи голосні.

3 правило: при промовлянні дитина відраховує, скільки разів відкрився рот (і уперся підборіддя в долоню). Відлік можна робити, розгинаючи чи загинаючи пальчики, як зручніше.

4 правило: дитина робить висновок, наприклад: «У слові «барабан» тристилю».

! Коли дитина засвоїть поняття «голосний звук», йому важливо запам'ятати таке правило: «Скільки голосних звуків у слові, стільки ж і складів».

ПРАВИЛА ГРИ:

За допомогою долоні під підборіддям визначити, скільки складів у назві іграшки.
Вибрати правильну складову схему, а зайву видалити клацанням мишки. Правильна схема не вийде!

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

гра - презентація "Ділімо слова на склади"

Веселий паровозик допомагає дитині визначити кількість складів у слові. На екрані з'являється картинка, дитина натискає на вагончик з необхідною кількістю вікон (складів). якщо вибір правильний, ...

Гра "Ділімо слова на склади" (тема: "Тварини спекотних країн")

За допомогою кисті руки під підборіддям (долонею вниз) визначити, скільки складів у назві тварини. Скільки разів відкриється рота (упирається підборіддя в кисть руки), стільки складів у слові. Рот відк...